1/52008德育工作計劃一,指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng),以中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見為指導(dǎo),依據(jù)學(xué)校08年工作要點(diǎn),以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容,加強(qiáng)對德育隊(duì)伍的管理,在提高德育工作的針對性,實(shí)效性上下功夫,加強(qiáng)“三結(jié)合“教育,努力探索以學(xué)生為主體,以實(shí)踐為主線,靈魂塑造為主旨的德育工作新模式,打造“綠色德育“品牌二,主要工作一構(gòu)建切合實(shí)際的目標(biāo)體系德育目標(biāo)是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,是學(xué)校德育工作的根本依據(jù)本學(xué)期德育處將以“文明禮儀,學(xué)習(xí)習(xí)慣,心理健康“為突破口,一是形成三方面的德育目標(biāo)體系,二是探索目標(biāo)體系的經(jīng)驗(yàn)我們的目的是根據(jù)小學(xué)生不同身心發(fā)展階段的特點(diǎn),將某一方面的目標(biāo)分解成不同的層次和階段,以使我們的德育實(shí)踐貼近學(xué)生的身心特點(diǎn)德育目標(biāo)的構(gòu)建處于實(shí)驗(yàn)階段,我們將通過學(xué)生座談,家長會,教師家訪等形式搜集反饋意見來驗(yàn)證德育目標(biāo)的時效性二,構(gòu)建科學(xué)的內(nèi)容體系1,開展班花伴我養(yǎng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育1明要求利用晨會,班隊(duì)等途徑組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)大泊中心校學(xué)生一日常規(guī),大泊中心校各年級段習(xí)慣養(yǎng)成要2/5求2借載體進(jìn)一步挖掘班花與養(yǎng)成教育間的連接點(diǎn),用班花精神熏陶學(xué)生的行為習(xí)慣2定重點(diǎn)本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)學(xué)習(xí)和文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育3多訓(xùn)練圍繞教育重點(diǎn),開展形式多樣的專項(xiàng)訓(xùn)練活動,在訓(xùn)練中養(yǎng)習(xí)慣4建機(jī)制首先建立良好的督查機(jī)制在學(xué)校大隊(duì)部值日檢查的基礎(chǔ)上建立“紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)小分隊(duì)“,使學(xué)生在相互監(jiān)督,自我監(jiān)督中養(yǎng)成良好的習(xí)慣其次建立良好的激勵機(jī)制各班級要利用好學(xué)校的“好習(xí)慣小銀行“建立有效的班級激勵機(jī)制2,結(jié)合重大節(jié)日開展專題教育三月“愛心月“讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛,學(xué)會感恩四月“懷念月“讓學(xué)生繼承傳統(tǒng)五月“勞動月“讓學(xué)生愛勞動,會勞動六月“快樂月“讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)和成長的快樂3,開展社會主義榮辱觀教育知人人知道“八榮八恥“內(nèi)容小聯(lián)系學(xué)生的年齡特征,結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,將“八榮八恥“小化細(xì)“八榮八恥“具體化定聯(lián)系班花品性,制定各班的“八榮八恥“3/5活采用靈活多樣的形式開展教育4,深化班花建設(shè)1巧借八面風(fēng)與兄弟學(xué)校手拉手,召開學(xué)校德育特色聯(lián)誼會采用請進(jìn)來走出去的方式,選擇班花建設(shè)中突出的老師和學(xué)生向兄弟學(xué)校展示班花建設(shè)的成果,在校園中形成你追我趕的班花建設(shè)研究氛圍2強(qiáng)化成果意識踩實(shí)“知花性“,“悟花品“的過程,以詩歌,書畫,剪紙,感悟日記,電子小報等各種形式的班花作品投入社會,展示學(xué)習(xí)班花的成果,獲得社會的認(rèn)可和支持,獲取深化班花建設(shè)的動力5,心理健康教育落實(shí)心育陣地“綠色信箱,陽光小屋,網(wǎng)上咨詢“,使學(xué)生有話有處說,有話敢于說,有話暢所說抓住特殊時期進(jìn)行教育,在期中,期末等特殊時期對學(xué)生進(jìn)行專題疏導(dǎo)三構(gòu)建形式多樣的方法體系1,熏陶,同化營造濃厚的文化氛圍,以班花建設(shè)為載體,以花性影響人性2,疏通,引導(dǎo)以榜樣教育為載體,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)釋放的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生確立正確的奮斗目標(biāo),幫助學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)3,感悟,體驗(yàn)以活動為載體,使學(xué)生在實(shí)踐中獲得體驗(yàn),在4/5體驗(yàn)中領(lǐng)悟,在領(lǐng)悟中得到自我的教育四構(gòu)建激勵發(fā)展的評價體系1,對班主任的評價1肯定和推廣班主任工作中好的做法2對班主任的常規(guī)工作和特色工作進(jìn)行評估量化,一月一小結(jié),與班主任津貼掛鉤,做到賞罰分明2,對學(xué)生評價以成長袋,好習(xí)慣道德小銀行為載體,對學(xué)生進(jìn)行及時評價和階段評價,以綠色之星評比方案為依據(jù),評選表彰學(xué)生中的各類先進(jìn)通過評價記錄學(xué)生成長的足跡,引導(dǎo)學(xué)生不斷向更高的山峰攀登主要工作安排三月“愛心月“1紅領(lǐng)巾義賣2母親節(jié)感恩教