市長(zhǎng)在全市教育工作會(huì)議上的講話同志們今天在這里召開(kāi)瀏陽(yáng)市委教育工作會(huì)議，省市非常重視，省教育廳朱廳長(zhǎng)對(duì)瀏陽(yáng)工作非常關(guān)心支持，多次來(lái)瀏陽(yáng)指導(dǎo)工作。今天這個(gè)會(huì)議之所以叫市委教育工作會(huì)，剛才朱廳長(zhǎng)講了這個(gè)事，本來(lái)不想講，去年我在北京中央黨校學(xué)習(xí)的時(shí)候，教育局局長(zhǎng)、書(shū)記多次要我參加教育工作會(huì)，我問(wèn)多少年一次，他們說(shuō)四年一次，我們幾年要開(kāi)一次人大工作會(huì)，叫市委人大工作會(huì)，幾年要開(kāi)一次市委政協(xié)工作會(huì)，每年要開(kāi)一次市委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)，那我們就再來(lái)一次市委教育工作會(huì)，把經(jīng)濟(jì)與教育工作統(tǒng)籌起來(lái)，放在與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同一個(gè)平臺(tái)上來(lái)促進(jìn)教育工作的發(fā)展，這也是一個(gè)很好的事情，另外，我們也有一個(gè)規(guī)定，就是教育工作會(huì)若作為一個(gè)部門(mén)工作會(huì)是不能高規(guī)格領(lǐng)導(dǎo)參加的。因此，要把它提高規(guī)格，必須作為市委教育工作會(huì)來(lái)開(kāi)，所以這么兩條理由，就把這個(gè)會(huì)的名稱定下來(lái)了。朱廳長(zhǎng)從這個(gè)名稱悟出了很多道理，我們也沒(méi)想到，當(dāng)時(shí)想的就是一個(gè)重視教育，加強(qiáng)對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)力度，加大推進(jìn)力度，加大對(duì)教育的投入力度，想通過(guò)這種形式來(lái)推動(dòng)，并沒(méi)有過(guò)多地想那么細(xì)，說(shuō)明廳長(zhǎng)對(duì)我們?yōu)g陽(yáng)工作非常贊賞，他對(duì)瀏陽(yáng)教育工作進(jìn)行了深度的發(fā)掘?？傊裉爝@個(gè)會(huì)議剛才廳長(zhǎng)講得非常好，張書(shū)記（長(zhǎng)沙市教育局黨委書(shū)記張驅(qū)美）也講得非常到位，建強(qiáng)市長(zhǎng)的報(bào)告也說(shuō)得非常好，該講的他們都講到了，他們都是行家里手，講教育他們比我們每一個(gè)同志都講得清楚，講得到位，所以我就想在他們的基礎(chǔ)上重復(fù)地強(qiáng)調(diào)這么三點(diǎn)，也就是“三個(gè)不動(dòng)搖”吧。第一個(gè)“不動(dòng)搖”就是要統(tǒng)一思想，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的地位不動(dòng)搖說(shuō)實(shí)在話，我們長(zhǎng)期講“百年大計(jì)，教育為本”，作為瀏陽(yáng)來(lái)講，“瀏陽(yáng)興衰，人才為重”。特別是我們國(guó)家目前正處在和平崛起的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，這是中央講的。在這個(gè)戰(zhàn)略機(jī)遇期，世界的競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)是剛才廳長(zhǎng)講的是人才競(jìng)爭(zhēng)，人才競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)。人才是要靠教育培養(yǎng)的，沒(méi)有好的教育，不可能產(chǎn)生好的人才。因此，歸根到底，目前世界的競(jìng)爭(zhēng)就是教育的競(jìng)爭(zhēng)。促進(jìn)一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，關(guān)鍵在于能不能夠?qū)⒇S富的人力資源轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫娜瞬刨Y源，這是一個(gè)關(guān)鍵，能夠把一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)的人力資源轉(zhuǎn)變成人才資源，你就能夠取得在競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)地位。我們能不能夠培養(yǎng)出各級(jí)各類(lèi)的人才這是我們的一個(gè)根本。那么，瀏陽(yáng)要實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)目標(biāo)，最終的動(dòng)力我們就是要發(fā)展教育，要提高全市的勞動(dòng)者的素質(zhì)，靠我們培養(yǎng)出大批的有素質(zhì)的人才。所以，我們只有把教育辦好了，才能夠?yàn)闉g陽(yáng)的可持續(xù)發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。這些年來(lái)，我們盡管在教育方面獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，也取得了一系列榮譽(yù)稱號(hào)，但是應(yīng)該看到目前面臨的困難和問(wèn)題還不少，與人民群眾的需求還有差距，與科教興市戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展應(yīng)該說(shuō)還不相適應(yīng)。我們過(guò)去面臨的像體制、資金、交通、環(huán)境等等諸多制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素雖然有些緩解，但緩解的程度還不是十分大，最大制約因素還是人，還是人才?，F(xiàn)在瀏陽(yáng)人多，我們總覺(jué)得是一個(gè)包袱，如何把這人口的包袱轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬诺呢?cái)富，這個(gè)轉(zhuǎn)變就是我們最大的缺陷。在下一個(gè)過(guò)程，在整個(gè)過(guò)程之間，我們要贏得先機(jī)，贏得機(jī)遇，關(guān)鍵就是靠我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)，要把現(xiàn)在的人口包袱轉(zhuǎn)化為人才的財(cái)富。剛才朱廳長(zhǎng)講了，江蘇現(xiàn)在發(fā)展得好，就是因?yàn)槿肆Y源變成了人才資源，他們?cè)谧饚熤亟?，在教育的?yōu)先發(fā)展方面整個(gè)的很好，我在江蘇考察時(shí)，確實(shí)感到它們?cè)诼殬I(yè)教育方面全國(guó)領(lǐng)先，普通教育方面更是遙遙領(lǐng)先。前幾年去時(shí)，它們的一般工廠都有職校，中國(guó)的教育到現(xiàn)在，重視義務(wù)教育還不錯(cuò)，但是我們確確實(shí)實(shí)把職業(yè)教育這一塊疏忽了，現(xiàn)在職業(yè)教育的鉗工、工、車(chē)工這樣大批量的實(shí)用人才很難找到，就在早兩天，我還在跟教育局局長(zhǎng)講，我們能不能把職教園很好地運(yùn)用起來(lái)，不光是辦外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、花炮學(xué)校，車(chē)、不、銑這些專業(yè)能不能夠與我們工廠對(duì)接起來(lái)，辦好職教園，把職業(yè)教育抓起來(lái)，把成人教育跟上來(lái)，讓我們的普通教育、職業(yè)教育、成人教育形成一個(gè)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)。那么我們這個(gè)教育就比較齊全了，我們?cè)谶@個(gè)方面一定要認(rèn)認(rèn)真真地來(lái)思考。在這次教育工作會(huì)議上，市委、市政府之所以要出臺(tái)關(guān)于進(jìn)一步深化教育改革全面促進(jìn)教育發(fā)展的決定，還要出臺(tái)年瀏陽(yáng)市教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，就是要告訴大家，瀏陽(yáng)的教育發(fā)展目標(biāo)和藍(lán)圖是這樣的，我們要通過(guò)這樣一個(gè)會(huì)議將大家的思想統(tǒng)一起來(lái)。政策性文件起指導(dǎo)作用，我們教育走的方向就是這個(gè)走向，因?yàn)榻逃匾?，下輪的?jìng)爭(zhēng)就是教育的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)，所以我們提前來(lái)謀劃，把目標(biāo)和藍(lán)圖交給大家，讓大家統(tǒng)一思想，朝這個(gè)目標(biāo)來(lái)努力，我們出臺(tái)系列文件，其目的就是為今后教育發(fā)展提供一個(gè)藍(lán)本。當(dāng)然，這個(gè)東西還要進(jìn)一步來(lái)深化、完善，我們要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，拋磚引玉，今后，我們還要在實(shí)踐過(guò)程中來(lái)作一些微調(diào)，作一些修改。我們講教育的優(yōu)先發(fā)展，講道理很容易，做起來(lái)很難的，要優(yōu)先發(fā)展教育，我講三個(gè)方面要優(yōu)先，一是財(cái)政投入要優(yōu)先安排。教育的發(fā)展取決于我們對(duì)教育的投入，尤其是現(xiàn)階段，沒(méi)有投入要辦出好的教育來(lái)是很難的，過(guò)去我們搞普九，也是要大量的投入。這些年我們加大了投入的力度。剛才我們張書(shū)記講去年開(kāi)教育工作會(huì)議時(shí)講過(guò)還債就是政績(jī)，就是講還債也是為教育作貢獻(xiàn)，作貢獻(xiàn)肯定是政績(jī)嘛。所以投入問(wèn)題若不能優(yōu)先，不能較快地提高財(cái)政投入力度，那么教育肯定會(huì)有問(wèn)題的，肯定不能得到很好的發(fā)展。其次就是我們的發(fā)展規(guī)劃要超前謀劃。我們提出五年規(guī)劃，在規(guī)劃問(wèn)題上若不超前謀劃是不行的，在整個(gè)教育發(fā)展規(guī)劃問(wèn)題上，我們要有超前意識(shí)。第三，政策扶持必須重點(diǎn)傾斜。對(duì)辦教育的，不管是什么主體，都應(yīng)該給予優(yōu)惠，我們要制訂鼓勵(lì)教育發(fā)展的政策措施，只有這樣，財(cái)政投入優(yōu)先安排，教育發(fā)展超前謀劃，政策扶持重點(diǎn)傾斜，教育優(yōu)先發(fā)展的地位才能夠鞏固和發(fā)展。所以，下一步，我們配套教育的五年發(fā)展規(guī)劃在政策的制訂上，包括在用地、征稅，特別是社會(huì)辦學(xué)一塊，如何提供一些優(yōu)惠的條件，包括我們周邊環(huán)境的整治，基礎(chǔ)教育的發(fā)展問(wèn)題，要制訂系列真正能夠給辦教育的主體帶來(lái)實(shí)惠、帶來(lái)利益的政策，只有這樣，我們教育優(yōu)先發(fā)展的地位才能夠真正地鞏固下來(lái)。這是我要講的第一個(gè)問(wèn)題。第二個(gè)“不動(dòng)搖”就是要明確方向，堅(jiān)持科學(xué)構(gòu)建現(xiàn)代教育新體系的目標(biāo)不動(dòng)搖按照黨的十六屆四中全會(huì)決議，我們要堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。這次我們的十屆全國(guó)人大三次會(huì)議，家寶同志在政府工作報(bào)告中再次強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局。這應(yīng)該說(shuō)是我們黨和政府執(zhí)政理念的重大飛躍。教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性事業(yè)。對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀，我們的教育仍然還有一些不相適應(yīng)的地方，還有許多亟待解決的矛盾和問(wèn)題。我們現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)教育資源不足，不能滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的需求；各級(jí)各類(lèi)教育和區(qū)域教育發(fā)展不是很均衡，教育公平化有待進(jìn)一步推進(jìn)；我們的貧困家庭學(xué)生和流動(dòng)人口子女的教育得不到完全保障，輟學(xué)現(xiàn)象還存在。相對(duì)普九階段，輟學(xué)現(xiàn)象有了很大改進(jìn)，過(guò)去的賣(mài)花女現(xiàn)在是不復(fù)存在了，輟學(xué)現(xiàn)象基本上杜絕了，但一個(gè)也沒(méi)有還很難說(shuō)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)政府辦學(xué)責(zé)任還不是十分的明確，原來(lái)我們把教育債務(wù)一剝離，鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)在承受了的債務(wù)，拿到市里來(lái)了，我們把體制一改，現(xiàn)在我們?cè)S多鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)教育的投入和認(rèn)識(shí)程度反而減弱了一些，這是我的感覺(jué)。當(dāng)時(shí)我們想通過(guò)減輕鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)擔(dān)，讓教育輕裝上陣，主要債務(wù)讓我們背起來(lái)。也許是強(qiáng)調(diào)償債太嚴(yán)重了，因此，現(xiàn)行對(duì)教育的投入相對(duì)減弱了。這都是我們現(xiàn)實(shí)中存在的一些問(wèn)題，與我們的科學(xué)發(fā)展觀不相適應(yīng)的方面。另外，教師分流壓力較大，結(jié)構(gòu)矛盾突出，也是一個(gè)較突出的問(wèn)題。所以，這些問(wèn)題應(yīng)該說(shuō)我們必須在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建符合瀏陽(yáng)實(shí)際的現(xiàn)代化教育新體系，應(yīng)該是我市教育工作的重點(diǎn)，也是教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)。我們要構(gòu)建現(xiàn)代化教育新體系，我們首先就要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)教育的全面發(fā)展。在推進(jìn)教育全面發(fā)展過(guò)程中，各級(jí)政府、教育部門(mén)和各學(xué)校必須要把握全局，要統(tǒng)籌兼顧，要妥善處理好各方面的關(guān)系。要妥善處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系。改革是為了更好更快地發(fā)展，我們要用改革的辦法解決教育發(fā)展中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題。要改革和發(fā)展，就必須有穩(wěn)定的環(huán)境，各級(jí)黨政和有關(guān)部門(mén)一定要從教育發(fā)展大局出發(fā)，切實(shí)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，在教育政策、資金投入、綜合治理各個(gè)方面予以傾斜，確保在穩(wěn)定中促進(jìn)教育的改革與發(fā)展。同時(shí)，我們要妥善處理好教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的關(guān)系。教育的發(fā)展不僅僅是規(guī)模的擴(kuò)大和處延的擴(kuò)張，講實(shí)話，學(xué)校辦得多，生源不夠是一種浪費(fèi)。我們更要注重教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，要注意質(zhì)量效益的提高和教育內(nèi)涵的升華。我們要根據(jù)教育實(shí)際和未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，合理配置教育資源，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，讓教育人、財(cái)、物真正能夠各盡其能，相得益彰。要妥善處理好維護(hù)辦學(xué)主體利益與維護(hù)師生權(quán)益的關(guān)系。這也是很重要的事情。隨著教育的發(fā)展和改革的深化，我市辦學(xué)主體越來(lái)越多元化，辦學(xué)形式也越來(lái)越多樣化，在這個(gè)時(shí)候，我們要從最廣大人民群眾的根本利益出發(fā)，來(lái)依法保護(hù)和維護(hù)投資者和師生的合法權(quán)益，既要承認(rèn)具體利益的差異性，又要采取措施制止利用教育謀取某種特殊利益的行為。例如說(shuō)，我們高中計(jì)劃外收費(fèi)必須堅(jiān)決執(zhí)行“三限”政策，國(guó)有民辦學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步明確投資主體和利益分配，保障教育能夠健康全面發(fā)展。其次，我們要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。目前，我市城鎮(zhèn)教育與鄉(xiāng)村教育、普通教育與成職教育之間，學(xué)校與學(xué)校，尤其是公辦學(xué)校與民辦職業(yè)學(xué)校之間還存在一定差距。逐步小其在辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益等方面的差距，是實(shí)現(xiàn)教育均衡、體現(xiàn)教育公平的重要目標(biāo)和任務(wù)。因此，我們?cè)谥\劃發(fā)展的時(shí)候，必須謀劃統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育和各級(jí)各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。要堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育，加大對(duì)教育的投入和政策的扶持力度，進(jìn)一步改善農(nóng)村學(xué)校尤其是邊遠(yuǎn)山區(qū)和農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，努力促進(jìn)城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村相對(duì)均衡發(fā)展?，F(xiàn)在我們采取一些措施，新分配的老師先到邊遠(yuǎn)山區(qū)教一段時(shí)間，這樣也是一個(gè)推動(dòng)，包括今后我們?cè)谵D(zhuǎn)移支付的時(shí)候應(yīng)該對(duì)邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校重點(diǎn)傾斜，要在財(cái)政投入時(shí)重點(diǎn)安排。要下決心加快推進(jìn)學(xué)前教育的普及，把學(xué)前教育納入教育督導(dǎo)評(píng)估和規(guī)范化管理。要建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道“雙高普九”責(zé)任機(jī)制，高水平、高質(zhì)量鞏固好義務(wù)教育，最大限度地控制輟學(xué)。要采取措施妥善解決好殘障少兒、進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女和貧困家庭子女這些弱勢(shì)群體接受義務(wù)教育的問(wèn)題，這也是公平教育一個(gè)重要內(nèi)容。人人都有受教育的權(quán)利，不管是殘障少兒，還是貧困子女，都有受教育的權(quán)利，所在在這個(gè)問(wèn)題上要切實(shí)做好工作。同時(shí)，要加快推進(jìn)高中階段教育的普及和成人教育的發(fā)展，加強(qiáng)農(nóng)科教結(jié)合和普通教育、職業(yè)教育、成人教育“三教統(tǒng)籌”。要完善相關(guān)政策，大力促進(jìn)以民辦教育為主的職業(yè)教育的健康、快速發(fā)展，為我市工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程培養(yǎng)大量的專業(yè)技術(shù)人才，尤其是我們?cè)诨ㄅ谫Q(mào)易、醫(yī)藥、園藝、旅游、機(jī)械制造這些方面急需的特色專門(mén)人才，因?yàn)槊嫦驗(yàn)g陽(yáng)，我們?cè)诨ㄅ跔I(yíng)銷(xiāo)方面，我們是缺乏人才的，懂外語(yǔ)的不懂貿(mào)易懂貿(mào)易的不懂外語(yǔ)，這在國(guó)際經(jīng)營(yíng)過(guò)程中就帶來(lái)很大障礙。在醫(yī)藥方面，我們?yōu)g陽(yáng)培養(yǎng)出來(lái)的人才沒(méi)有幾個(gè)，但我們有一個(gè)生物醫(yī)藥園，在這個(gè)方面我們需要大量的人才。我們的機(jī)械制造園急需很多的車(chē)工、工、銑工這些普通的人才?，F(xiàn)在我們?yōu)g陽(yáng)旅游人才也很缺乏，要推介旅游和旅游產(chǎn)品就必須培養(yǎng)專門(mén)人才，要培養(yǎng)一些能夠講出我們?yōu)g陽(yáng)山山水水的導(dǎo)游來(lái)。第三，我們要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。教育要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須要有經(jīng)濟(jì)、政治、文化對(duì)教育發(fā)展的支持。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是教育發(fā)展的基礎(chǔ)和后盾，一切要以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為前提，政治穩(wěn)定是教育發(fā)展的根本保證，文化繁榮是教育發(fā)展的巨大動(dòng)力。所以要推動(dòng)教育可持續(xù)發(fā)展，必須把經(jīng)濟(jì)、政治、文化、教育有機(jī)地統(tǒng)籌起來(lái)，要實(shí)現(xiàn)真正互動(dòng)發(fā)展。因此，我們各級(jí)黨政和有關(guān)部門(mén)在制訂發(fā)展規(guī)劃、謀劃教育發(fā)展時(shí)，一定要充分把握區(qū)域經(jīng)濟(jì)、政治、文化背景條件，絕不能不顧客現(xiàn)實(shí)際盲目決策。同時(shí)要正確把握教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，循序漸進(jìn)地推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育為本，在切實(shí)辦好基礎(chǔ)教育的前提下，著力推動(dòng)職業(yè)教育、成人教育更快更好發(fā)展，從而科學(xué)構(gòu)建瀏陽(yáng)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代教育新體系，并通過(guò)教育發(fā)展來(lái)反哺經(jīng)濟(jì)社會(huì)，來(lái)促進(jìn)社會(huì)和諧與繁榮。這是第二個(gè)“不動(dòng)搖”。第三個(gè)“不動(dòng)搖”就是要以人為本，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)的宗旨不動(dòng)搖教育是培養(yǎng)人的一項(xiàng)崇高的社會(huì)公益事業(yè)，發(fā)展教育的目的更是為了培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持以人為本，是科學(xué)教育發(fā)展觀的核心內(nèi)容；不斷滿足人民群眾多方面的發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們各級(jí)各部門(mén)要堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)的宗旨不改變，重點(diǎn)抓好涉及人民群眾根本利益的工作，全心全意辦好讓人民群眾滿意的教育。首先，要進(jìn)一步改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。尊師重教是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)興旺發(fā)達(dá)的重要標(biāo)志。瀏陽(yáng)是一個(gè)有著悠久的尊師重教傳統(tǒng)美德的地方，“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”更是上個(gè)世紀(jì)九十年代瀏陽(yáng)人尊師重教的宣言。過(guò)去，我們?cè)凇捌站拧钡臅r(shí)候，在“高中翻番”的時(shí)候，我們是萬(wàn)眾一心創(chuàng)造了教育的一個(gè)個(gè)奇跡。今天，我們提出了辦人民滿意的教育，打造教育強(qiáng)市的宏偉目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，單純靠教育部門(mén)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們今天把各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、黨政部門(mén)一把手都請(qǐng)來(lái)，就是要大家共同關(guān)注教育，共同來(lái)促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。必須動(dòng)員全市力量，形成強(qiáng)大合力，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍。要搞好輿論引導(dǎo)，堅(jiān)決破除“我們教育發(fā)展差不多了，該讓讓了”等論調(diào)和觀點(diǎn)，要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)全社會(huì)重視教育、支持教育、崇尚教育的良好風(fēng)尚。各級(jí)各部門(mén)要對(duì)教育工作給予支持，特別是要關(guān)心廣大教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，尊重教師的勞動(dòng)成果，積極落實(shí)上級(jí)有關(guān)改善辦學(xué)條件、提高教師待遇的一系列政策和規(guī)定，切實(shí)解決教師實(shí)際困難，千方百計(jì)為教師辦實(shí)事、辦好事。我們各執(zhí)法部門(mén)要認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理，依法維護(hù)教師和學(xué)生的合法權(quán)益，嚴(yán)懲侵犯師生權(quán)益的不法行為，為廣大師生提供一個(gè)安寧、安心的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。其次，要全面深入推進(jìn)素質(zhì)教育。我們要始終堅(jiān)持黨中央“以德治國(guó)與依法治國(guó)”相結(jié)合的戰(zhàn)略方針，深入貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)，整體規(guī)劃學(xué)校德育工作體系，努力完善學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義、民主法制和誠(chéng)信教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要深入推進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和教研改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)素質(zhì)教育向內(nèi)涵方向發(fā)展。要加快教育信息設(shè)備的建設(shè)與應(yīng)用，全面開(kāi)放校園網(wǎng)絡(luò)，提高網(wǎng)絡(luò)流轉(zhuǎn)利用率，逐步實(shí)現(xiàn)教育公文、信息網(wǎng)上流轉(zhuǎn)和全市范圍內(nèi)的教育資源共享，通過(guò)推進(jìn)教育信息化，促進(jìn)教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育的全面實(shí)施。第三，要繼續(xù)把農(nóng)村教育擺在重中之重的位置。我市是一個(gè)農(nóng)業(yè)大市，農(nóng)村人口和農(nóng)村學(xué)生比率占以上，農(nóng)村教育是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的根本所在。我們工作的下一個(gè)重點(diǎn)就是在農(nóng)村，尤其是邊遠(yuǎn)山區(qū)。我們要抓住全省農(nóng)村中小學(xué)危房改造的機(jī)遇，用至年時(shí)間，爭(zhēng)取年，確保年，全面改善薄弱中小學(xué)校的辦學(xué)條件。要切實(shí)承擔(dān)義務(wù)教育“以縣為主”的辦學(xué)責(zé)任，全面落實(shí)“保工資、保入學(xué)、保運(yùn)轉(zhuǎn)、保安全”的要求。要建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)制度和進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女平等接受義務(wù)教育制度。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要切實(shí)擔(dān)負(fù)起“輔助”責(zé)任，過(guò)去我們對(duì)教育誰(shuí)為主，誰(shuí)為輔不理解，這次我在北京見(jiàn)了財(cái)政部長(zhǎng)，他說(shuō)“為輔”是多頭的，中央財(cái)政和省財(cái)政，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政都是為輔，所以鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)要承擔(dān)“為輔”的教育責(zé)任。在消化教育債務(wù)、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理等方面鄉(xiāng)鎮(zhèn)要發(fā)揮主力軍的作用