1/4中考作文構(gòu)思要新穎要想在中考中寫一篇優(yōu)秀的作文，或在構(gòu)思上，或在結(jié)構(gòu)編排上，或在語言的表達(dá)上，一定要有他自己獨(dú)到的東西，否則你不會(huì)在千軍萬馬中，獨(dú)樹一幟，脫穎而出。那么，怎樣才能讓自己的作文閃現(xiàn)出個(gè)性化的光輝呢下面就來簡述一下。一、立意要高，構(gòu)思要新穎。例如請(qǐng)以“告別”為話題寫一篇作文。構(gòu)想要新鮮，首先要把思緒打開。不要將思緒只固定在人與人之間的握別。對(duì)“握別”應(yīng)從多方面、多角度構(gòu)想，要有本身奇特的明白。比方“握別自卑”“握別寥寂”“握別成規(guī)”“握別昨天”“握別童年”“握別好漢”“握別心田的愁思”“握別我可愛的故里”“握別局促”“芳華是一場(chǎng)隆重的握別”“握別，不是忘記”“握別是一種膽魄”“握別舊的，才能夠創(chuàng)造新的”“握別灰心”“握別粗糙的已往，日臻美滿的開始”等方面都可入題。要是只寫親人之間、朋友之間的分別，彷佛立意太淺。怎樣才能立意高遠(yuǎn)呢要?jiǎng)幽X深入發(fā)掘。比方“握別童年”一文將立意定為“盡管我不想握別，盡管我有太多的不舍，太多的無奈，可我照舊要握別它。由于只有握別了它，我才會(huì)握別青澀，走向成熟握別了它，我才會(huì)真真正正地長大”。再如“握別，是過往的回憶，以推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)?！边@些語句使文章既2/4情真意切，又極富哲理，顯現(xiàn)出作者的思想。二、對(duì)問題自己要有獨(dú)特的理解和看法。越是看著好寫的話題，我們?cè)讲蝗菀讻_出藩籬，展現(xiàn)自我個(gè)性，因此常常被埋沒或當(dāng)了別人的分母。所以，越是大家都認(rèn)為好寫的話題，越要有自己與眾不同的東西，這樣才能吸引閱卷人的眼球。例如以“精彩”為話題寫一篇文章。該例文中就處處閃現(xiàn)作者獨(dú)特的個(gè)性光輝。精彩由你定義精彩是什么提到這個(gè)詞，我們會(huì)一下子聯(lián)想到那些偉人、名人、風(fēng)云人物，似乎只有他們才能創(chuàng)造精彩，精彩似乎離我們很遠(yuǎn)。其實(shí)，精彩可以由你創(chuàng)造，由你定義袁騰飛，北京四中一位普普通通的中學(xué)歷史老師，卻被網(wǎng)友稱為“史上最牛的歷史老師”。2009年，袁騰飛又在央視十套的百家講壇欄目開講兩宋風(fēng)云，可謂大紅大紫。他的學(xué)生們這樣評(píng)價(jià)他“袁SIR太牛了歷史竟然還能這樣講。他的課太精彩了”同樣，這也是所有他的聽眾的心聲。原因是袁騰飛的語言十分詼諧，枯燥的歷史竟能被他像說相聲一樣演繹。那年，袁騰飛的新書歷史是個(gè)什么玩意兒的封面上赫然印著一行大字袁騰飛郭德綱易中天所以，袁騰飛的精彩在于他的詼諧，他的創(chuàng)新。“馬云是個(gè)瘋子”馬云的一位朋友說，隨后，他頓了3/4頓又說“但他瘋得精彩。”當(dāng)年，馬云創(chuàng)業(yè)時(shí)全部家當(dāng)只有50萬元，十幾個(gè)人擠在一間低矮的辦公室內(nèi)辦公。當(dāng)時(shí)的市場(chǎng)狀況是這樣的EBAY公司壟斷了80的網(wǎng)上業(yè)務(wù)，20則由無數(shù)個(gè)公司在爭奪。一天中午，馬云忽然跳上辦公桌，揮著拳頭大吼“EBAY嗎好，我們就搶它的地盤”于是，2004年，淘寶網(wǎng)出現(xiàn)在人們的視野中。看到今天淘寶網(wǎng)如此成功，馬云的朋友們感嘆馬云當(dāng)年瘋得精彩。所以，馬云的精彩之處在于他的豪氣，他的膽識(shí)。袁SIR、馬云，當(dāng)年都是一個(gè)普通的小人物，但他們都創(chuàng)造了自己的精彩，他們用自己的成功重新詮釋了精彩的定義。由此看出，人，不一定要多偉大，多崇高，但一定要活得精彩。其實(shí)，并不是只有偉人、名人才能創(chuàng)造精彩的人生，我們這些平凡的普通人一樣可以創(chuàng)造精彩的生活。因?yàn)樯畋揪屠_紛多彩，生活本就精彩至極。只不過，我們大多數(shù)人都不曾發(fā)現(xiàn)罷了。同樣，我們的生活中也有許多精彩。但我們對(duì)于精彩的定義太高。有時(shí)，我們?cè)谝淮慰荚囍腥〉昧诉M(jìn)步，那一刻就很精彩有時(shí)，我們準(zhǔn)確地投進(jìn)了一個(gè)籃球，這一刻同樣也很精彩有時(shí)，我們?cè)谡n堂上回答出一個(gè)有難度的問題，贏得滿堂喝彩，那一刻就是最精彩的我們的精彩，也