編號(hào)_江蘇省中等職業(yè)學(xué)校星級(jí)評(píng)估學(xué)校自評(píng)表學(xué)校名稱(chēng)現(xiàn)有級(jí)別申報(bào)星級(jí)學(xué)校地址江蘇省教育評(píng)估院制江蘇省宜興丁蜀職業(yè)教育中心校國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校四星級(jí)江蘇省宜興市丁蜀鎮(zhèn)周墅大橋東堍填寫(xiě)說(shuō)明一、本表是材料評(píng)審和現(xiàn)場(chǎng)考察的基本材料，應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)所有信息與數(shù)據(jù)。一、頁(yè)面規(guī)格統(tǒng)一為A4紙雙面打印，內(nèi)容一般用5號(hào)宋體；電子文本一律用WORD文件制作。二、封面“現(xiàn)有級(jí)別”指“省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)?！被颉皣?guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)?！?。表格中所列“年度”一般為“學(xué)年度”，信息與數(shù)據(jù)截止日期應(yīng)為申報(bào)前的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，如與年報(bào)、學(xué)年初報(bào)表變化較大應(yīng)在相關(guān)表格內(nèi)予以說(shuō)明。三、各類(lèi)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)口徑，如無(wú)特別說(shuō)明，均按照學(xué)年初基層單位報(bào)表、年度財(cái)務(wù)報(bào)表和“江蘇省職業(yè)學(xué)校信息管理系統(tǒng)”的統(tǒng)計(jì)口徑執(zhí)行。四、所有表格中涉及到的名稱(chēng)應(yīng)填寫(xiě)全稱(chēng)，不要簡(jiǎn)寫(xiě)或縮寫(xiě)。五、填表時(shí)，請(qǐng)注意表格下方的“注”，按要求填寫(xiě)。六、相關(guān)欄目填寫(xiě)不下，可自行增加篇幅。七、學(xué)校須在封面“學(xué)校名稱(chēng)”正中加蓋公章。八、封面“編號(hào)”由評(píng)估院統(tǒng)一編號(hào)。目錄一、學(xué)校自評(píng)報(bào)告（4頁(yè)）二、分項(xiàng)自我評(píng)價(jià)（9頁(yè)）（一）學(xué)?？傮w概況（9頁(yè)）（二）師資隊(duì)伍（13頁(yè)）（三）專(zhuān)業(yè)與課程（17頁(yè)）（四）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地（21頁(yè)）（五）設(shè)施條件（25頁(yè)）（六）學(xué)校管理（29頁(yè)）（七）學(xué)生培養(yǎng)（33頁(yè)）（八）社會(huì)服務(wù)（37頁(yè)）三、學(xué)?；緺顟B(tài)信息數(shù)據(jù)（39頁(yè)）（一）基本狀態(tài)信息表（39頁(yè)）（二）四星級(jí)職業(yè)學(xué)校量化指標(biāo)達(dá)成情況比對(duì)表（40頁(yè)）（三）學(xué)校專(zhuān)業(yè)情況一覽表（44頁(yè)）四、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及論證報(bào)告（47頁(yè)）一、學(xué)校自評(píng)報(bào)告一、學(xué)校概況學(xué)校創(chuàng)建于1988年，1996年被評(píng)為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，1998年被認(rèn)定為江蘇省合格職業(yè)教育中心校。經(jīng)過(guò)二十多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，學(xué)校形成了中高職銜接、職成教一體的辦學(xué)體系。學(xué)校占地1967畝，建筑面積達(dá)61843平方米，固定資產(chǎn)8200萬(wàn)元。有教學(xué)用計(jì)算機(jī)718臺(tái)，教師人手一機(jī)，千兆校園網(wǎng)終端直達(dá)各教師辦公室和電子化教學(xué)場(chǎng)所，數(shù)字化校園建設(shè)已具規(guī)模；圖書(shū)館館藏紙質(zhì)圖書(shū)112萬(wàn)余冊(cè)，生均擁有量30余冊(cè)，擁有電子藏書(shū)58萬(wàn)余冊(cè)，各主干專(zhuān)業(yè)均有相配套的多媒體音像資料，閱覽室學(xué)生座位300座，并建有100座電子閱覽室，良好的閱覽條件有效的豐富了學(xué)生課余生活；校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備總值1570萬(wàn)元，建有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，設(shè)有藝術(shù)類(lèi)、機(jī)電類(lèi)、信息類(lèi)、旅游類(lèi)等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室30多個(gè)，1000多個(gè)實(shí)訓(xùn)工位，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)自開(kāi)率90，開(kāi)出率95；建有400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、1個(gè)排球場(chǎng)和1個(gè)多功能學(xué)生活動(dòng)中心，符合教學(xué)要求的體育設(shè)施基本齊全，為豐富學(xué)生的校園生活提供了平臺(tái)；建有設(shè)施完備，衛(wèi)生整潔的學(xué)生餐廳3個(gè)，餐廳座位達(dá)到在校就餐學(xué)生數(shù)的73，建有配套齊全的學(xué)生公寓樓5棟，生均宿舍建筑面積達(dá)7平方米。這一切，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件和活動(dòng)生活場(chǎng)所。學(xué)?，F(xiàn)有教職工330人，其中專(zhuān)任教師192人，現(xiàn)有全日制在籍學(xué)生共3621人，師生比為1189。專(zhuān)任教師隊(duì)伍中本科及以上學(xué)歷者100，已取得研究生學(xué)歷（學(xué)位）的10人，高級(jí)職稱(chēng)教師55人，中級(jí)職稱(chēng)教師有83人，中、高級(jí)職稱(chēng)教師所占比例達(dá)到72，“雙師型”教師所占比例達(dá)到703。學(xué)校建有工藝美術(shù)類(lèi)、機(jī)電類(lèi)、信息服務(wù)類(lèi)等3大專(zhuān)業(yè)群10個(gè)特色專(zhuān)業(yè)，建有中央財(cái)政扶持的國(guó)家紫砂陶實(shí)訓(xùn)基地、省數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教結(jié)合示范基地。學(xué)校充分利用教學(xué)資源積極開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)和成人教育，社會(huì)培訓(xùn)年培訓(xùn)、考核量達(dá)2600多人，達(dá)到學(xué)歷教育人數(shù)的72，已經(jīng)成為宜興市全日制中等職業(yè)教育，以及各層次、各類(lèi)別社會(huì)培訓(xùn)的主要基地之一。二十年來(lái)，全校師生以“文明、勤奮、實(shí)踐、創(chuàng)新”的校風(fēng)為指引，謹(jǐn)記“誠(chéng)信立德、自強(qiáng)立業(yè)”的校訓(xùn)，踏實(shí)踐行“勤學(xué)、善學(xué)、篤學(xué)、樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng)，辦學(xué)成績(jī)顯著，多次受到國(guó)家、省、市表彰，先后獲江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省心理教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省農(nóng)村教育綜合改革先進(jìn)單位等省、市級(jí)榮譽(yù)二十余項(xiàng)。二、創(chuàng)建成果與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)省教育廳啟動(dòng)職業(yè)學(xué)校星級(jí)評(píng)估工作以來(lái)，我市政府和教育局高度重視，將我校列為2009年四星級(jí)創(chuàng)建學(xué)校。為此，學(xué)校制定了詳細(xì)的創(chuàng)建規(guī)劃，組織領(lǐng)導(dǎo)班子和各部門(mén)認(rèn)真解讀四星級(jí)指標(biāo)，找出差距，從學(xué)校管理、設(shè)備投入、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行整改，創(chuàng)建工作取得了較為顯著的成效。1、人文管理積淀底蘊(yùn)未來(lái)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是學(xué)校文化的競(jìng)爭(zhēng)。我們堅(jiān)持文化立校，積極推進(jìn)具有職業(yè)教育特點(diǎn)、融合地方特色的校園物質(zhì)文化、制度文化、精神文化建設(shè)，凝心聚力，營(yíng)造濃郁的文化氛圍，打造和提升學(xué)校品牌。近年來(lái)，學(xué)校先后投資2000多萬(wàn)元建造了綜合樓、公寓宿舍、休閑廣場(chǎng)等，改善了師生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為建設(shè)平安、文明、和諧校園奠定了基礎(chǔ)。為進(jìn)一步提升學(xué)?，F(xiàn)代化管理水平，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)活力，推進(jìn)學(xué)校管理制度的現(xiàn)代化，吸引社會(huì)各界共同關(guān)心職業(yè)教育，學(xué)校成立了首屆理事會(huì)，省陶瓷行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)史俊棠先生擔(dān)任首屆理事會(huì)理事長(zhǎng)。在校園文化建設(shè)中，學(xué)校推進(jìn)以師生為主體的多種形式的共同體建設(shè)，通過(guò)學(xué)生會(huì)、教職工代表大會(huì)等途徑實(shí)現(xiàn)民主管理，通過(guò)“名師工程”、學(xué)生干部培訓(xùn)等途徑，促進(jìn)學(xué)習(xí)共同體中核心人物的成長(zhǎng)，通過(guò)“青藍(lán)工程”、新生入學(xué)教育和心理健康教育等途徑，關(guān)注處在共同體邊緣的“新手”和“弱勢(shì)群體”，積極把學(xué)校建造成為師生共同成長(zhǎng)的精神家園。2、構(gòu)建平臺(tái)打造師資師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)的關(guān)鍵。根據(jù)教師培養(yǎng)的不同目標(biāo)層次，學(xué)校緊抓“青藍(lán)工程”、“名師工程”、“雙師型工程”，分級(jí)分層實(shí)施師資培訓(xùn)。以“教術(shù)”、“技術(shù)”、“學(xué)術(shù)”為路徑，開(kāi)展校本培訓(xùn)，同時(shí)積極選送教師到高校、國(guó)外、企業(yè)參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，近五年來(lái)，先后有12名教師出國(guó)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)習(xí)，20多名教師研究生在讀或畢業(yè)。師資培訓(xùn)促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，專(zhuān)業(yè)教師從講臺(tái)走向社會(huì)，機(jī)電專(zhuān)業(yè)教師參與企業(yè)的風(fēng)機(jī)設(shè)計(jì)，工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)邀創(chuàng)作設(shè)計(jì)江陰華西村農(nóng)民公園的大型壁畫(huà)、宜興龍背山森林公園的巨型壁畫(huà)、宜興長(zhǎng)橋的大型長(zhǎng)幅壁畫(huà)等。2009年，華順?lè)嚼蠋煴辉u(píng)為全國(guó)職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，趙輝等3位教師在江蘇省職業(yè)院校技能大賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。目前，學(xué)校有研究員級(jí)高級(jí)工藝美術(shù)師1位，省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才1位，省職教教科研中心組成員3位。3、立足地方建設(shè)專(zhuān)業(yè)宜興以陶聞名。宜興的陶瓷生產(chǎn)，主要集中在丁蜀鎮(zhèn)，紫砂陶一線(xiàn)生產(chǎn)人員有20000人左右，相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈規(guī)?？涨褒嫶?，已經(jīng)達(dá)到了歷史的繁榮時(shí)期，作為地處丁蜀鎮(zhèn)的職業(yè)學(xué)校，我校從與紫砂二廠(chǎng)聯(lián)辦紫砂班起步，建設(shè)形成了具有地方特色的工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)群。通過(guò)二十一年的努力，工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)在江蘇省“十一五”示范專(zhuān)業(yè)評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀示范專(zhuān)業(yè)。宜興，不僅以陶聞名，現(xiàn)在還正朝著具有區(qū)域特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)特色和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代化制造業(yè)基地邁進(jìn)。順應(yīng)這一發(fā)展需求，我校的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)茁壯成長(zhǎng)，先后被評(píng)為“十五”和“十一五”期間的江蘇省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)。經(jīng)過(guò)二十多年來(lái)的發(fā)展，學(xué)校建設(shè)形成了工藝美術(shù)類(lèi)、機(jī)電類(lèi)、信息服務(wù)類(lèi)等3個(gè)專(zhuān)業(yè)群10個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)2個(gè)，無(wú)錫市示范專(zhuān)業(yè)2個(gè)。在省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)下，學(xué)校緊跟市場(chǎng)需求，加大軟硬件投入，不斷強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)建設(shè)，學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)由“一枝獨(dú)秀”逐漸向“滿(mǎn)園春色”發(fā)展，較好地滿(mǎn)足了學(xué)生多元化、個(gè)性化發(fā)展的需求。4、服務(wù)需求推進(jìn)課改學(xué)校以江蘇省課程改革行動(dòng)計(jì)劃為引領(lǐng)，積極推進(jìn)職業(yè)教育課程改革。選派分管副校長(zhǎng)到華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所學(xué)習(xí)，制訂了課程改革規(guī)劃，選擇工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)與機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)作為學(xué)校課程改革的實(shí)驗(yàn)專(zhuān)業(yè)，并制訂了專(zhuān)業(yè)課程改革實(shí)施方案，組織專(zhuān)業(yè)教師深入企業(yè)、行業(yè)調(diào)研，組織工作任務(wù)與職業(yè)能力分析會(huì)，修訂了專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，打破了原先以學(xué)科為中心的三段式課程結(jié)構(gòu)，在設(shè)置中推行公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)必選課程和專(zhuān)業(yè)限選課程的結(jié)構(gòu)模式，推行學(xué)分制管理，開(kāi)設(shè)選修課程，服務(wù)于學(xué)生的多元化、個(gè)性化發(fā)展需求。并以點(diǎn)入手，重點(diǎn)突破，逐步推進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)，其中陶藝教程、數(shù)控車(chē)削技術(shù)訓(xùn)練先后被評(píng)為無(wú)錫市精品課程、優(yōu)秀課程。在課程實(shí)施中，積極探索教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式改革。校工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)先后成為江蘇省職業(yè)教育課程改革專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)。5、創(chuàng)新思路建設(shè)基地為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)或近于真實(shí)的工作情境，學(xué)校積極開(kāi)展校企合作，創(chuàng)新基地建設(shè)與運(yùn)營(yíng)思路。國(guó)家級(jí)紫砂陶實(shí)訓(xùn)基地校中生企，創(chuàng)辦了宜興市丁職陶瓷有限公司，以新的校企合作模式運(yùn)營(yíng)，同樣形成了實(shí)訓(xùn)基地的“七合一”。丁職陶瓷公司聯(lián)合技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)室，利用學(xué)校資源組織技術(shù)開(kāi)發(fā)，由機(jī)電專(zhuān)業(yè)、工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)師生聯(lián)合開(kāi)發(fā)了新瓦斯窯、新電窯等一系列陶瓷行業(yè)專(zhuān)用設(shè)備，并已形成生產(chǎn)，為全省乃至全國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)陶藝課程提供設(shè)備；省級(jí)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地引企入校，與美國(guó)哈挺中國(guó)（有限）公司合作，創(chuàng)辦了中國(guó)宜興眾成科技有限公司，通過(guò)眾成科技公司引進(jìn)生產(chǎn)業(yè)務(wù)，在“接單”生產(chǎn)中與實(shí)訓(xùn)教學(xué)接軌，形成了“跟單式”培養(yǎng)模式。為了幫助學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到工作的過(guò)渡，學(xué)校加強(qiáng)了與企業(yè)的緊密聯(lián)系，積極探索實(shí)習(xí)基地建設(shè)思路，與“天乾重工”合作，共建數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地，基地參與企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，協(xié)助企業(yè)職工培訓(xùn)，形成了“天乾模式”。這一模式受到企業(yè)歡迎，逐步擴(kuò)大。6、以生為本促進(jìn)發(fā)展通過(guò)積極引導(dǎo)、科學(xué)管理，學(xué)生組織蓬勃發(fā)展，學(xué)生活動(dòng)健康有序，不僅豐富了校園文化，鍛煉了學(xué)生的才干，更為每一位學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我的舞臺(tái)，也進(jìn)一步提高班級(jí)、社團(tuán)這些實(shí)踐共同體的活力和張力。學(xué)校積極開(kāi)展融合法制安全、人格塑造、健康生活、理想信念等教育于一體的生涯指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，漸進(jìn)式推進(jìn)生涯指導(dǎo)的內(nèi)容，注重由“適業(yè)”的指導(dǎo)到“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)，注重由謀生到追求幸福的指導(dǎo)，注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的矛盾，并積極運(yùn)用心理教育的方法與技術(shù)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)處理成長(zhǎng)中的各種心理困惑。在省教育學(xué)會(huì)心理教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的指導(dǎo)下，學(xué)校建立了江蘇省首家職業(yè)學(xué)校心理健康教育研究中心。學(xué)校先后被評(píng)為無(wú)錫市首批心理健康教育示范學(xué)校、江蘇省心理教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校。7、強(qiáng)化管理提升質(zhì)量根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的需求，調(diào)整與完善了教職工獎(jiǎng)懲條例及結(jié)構(gòu)工資制方案，并在此基礎(chǔ)上推進(jìn)教學(xué)管理的各項(xiàng)制度建設(shè)，嚴(yán)格按照江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范實(shí)施過(guò)程管理，通過(guò)制度管人、管校，形成優(yōu)勝劣汰、效率優(yōu)先、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的工作和管理局面。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展不同專(zhuān)業(yè)、不同層次的分類(lèi)指導(dǎo)工作，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)師、優(yōu)教、優(yōu)質(zhì)。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)流程管理，促進(jìn)了學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的提升，各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生100取得了4級(jí)以上的職業(yè)資格等級(jí)證書(shū)，11以上的畢業(yè)生取得了本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)3級(jí)職業(yè)資格證書(shū)或兩個(gè)以上4級(jí)證書(shū)。近兩年來(lái)，在江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大賽中，16人參賽，獲得8個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。楊川川同學(xué)不僅在省級(jí)比賽斬獲鉗工項(xiàng)目第一名，更在全國(guó)比賽中再獲一等獎(jiǎng)。由于專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬，近年來(lái)，我校畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率達(dá)95以上，用人單位滿(mǎn)意率達(dá)92以上。8、圍繞主題拓展功能學(xué)校以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，科技項(xiàng)目為紐帶，教育培訓(xùn)為抓手，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移為重點(diǎn)，圍繞富民主題，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，拓展教育服務(wù)功能，加大農(nóng)科教結(jié)合的力度，引導(dǎo)、幫助廣大農(nóng)民、城鎮(zhèn)下崗職工和低收入者全面提高素質(zhì)，科技致富，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。通過(guò)成人教育培訓(xùn)，近五年來(lái)先后有200多人獲得國(guó)家3級(jí)職業(yè)資格證書(shū)，740多人提升為工藝美術(shù)員，680多人提升為助理工藝美術(shù)師，為宜興陶瓷行業(yè)和陶瓷文化的可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實(shí)的人才基礎(chǔ)；依托基地積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)師資培訓(xùn)和企業(yè)職工在職培訓(xùn)，近三年，數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地培訓(xùn)500人次以上，紫砂陶實(shí)訓(xùn)基地每年培訓(xùn)陶瓷企業(yè)職工及下崗職工2000多人次；在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，學(xué)校創(chuàng)建了鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教結(jié)合示范基地，接待考察10000余人次，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)學(xué)員3000多人。三、存在的主要問(wèn)題在學(xué)校教育事業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)、規(guī)模不斷擴(kuò)大的過(guò)程中，學(xué)校還存在以下幾個(gè)問(wèn)題1、師資隊(duì)伍需要進(jìn)一步建設(shè)。名師層次需要提升，名師數(shù)量需要擴(kuò)大，名師梯隊(duì)需要進(jìn)一步建設(shè)；專(zhuān)業(yè)教師的雙師型能力需要進(jìn)一步融合和提升。2、硬件建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地需要增大投入，設(shè)施設(shè)備有待進(jìn)一步完善。體育設(shè)施缺體育館、風(fēng)雨操場(chǎng)。3、課程改革需要進(jìn)一步深化。需要從點(diǎn)到面進(jìn)一步展開(kāi)到各專(zhuān)業(yè)的課程改革，并進(jìn)一步研究項(xiàng)目課程的實(shí)施，在專(zhuān)業(yè)性和普適性中找準(zhǔn)落腳點(diǎn)。四、整改工作思路及措施根據(jù)學(xué)?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃。對(duì)照上述存在的問(wèn)題，學(xué)校下階段的工作發(fā)展規(guī)劃和思路如下1、穩(wěn)步發(fā)展事業(yè)規(guī)模。宜興，正朝著太湖西線(xiàn)第一城的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，我們需要緊緊抓住這一發(fā)展需求，做大學(xué)校事業(yè)規(guī)模，擴(kuò)大辦學(xué)層次，開(kāi)拓社會(huì)服務(wù)新途徑，實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)的又好又快發(fā)展。2、積極推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。進(jìn)一步加大主干專(zhuān)業(yè)硬件建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)主干專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)，擴(kuò)大主干專(zhuān)業(yè)的特色與優(yōu)勢(shì)；大力發(fā)展社會(huì)急需的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)，扶持和發(fā)展新興交叉專(zhuān)業(yè)。3、積極推進(jìn)課程改革。課程改革進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)由管理層級(jí)向操作層級(jí)、由書(shū)面方案向?qū)嶋H教學(xué)、由被動(dòng)應(yīng)付向主動(dòng)參與的全面轉(zhuǎn)換。并以課程改革為抓手，推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地等課程資源建設(shè)。要?jiǎng)?chuàng)建成為江蘇省課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校。4、推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)。研究課程改革的需要，進(jìn)一步明確師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。進(jìn)一步完善激勵(lì)制度，建立教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)名師隊(duì)伍的高度與梯度建設(shè)和“雙師型”隊(duì)伍的深度建設(shè)。5、爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)支持，多渠道融資籌資，進(jìn)一步完善設(shè)施，改善辦學(xué)條件。對(duì)照江蘇省中等職業(yè)學(xué)校四星級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校已具備四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校的評(píng)審條件。江蘇省宜興丁蜀職業(yè)教育中心校20090925本人已仔細(xì)閱讀并認(rèn)真審核了本表內(nèi)容，完全明白信息和數(shù)據(jù)不實(shí)將會(huì)給學(xué)校帶來(lái)不良后果，現(xiàn)鄭重確認(rèn)自評(píng)表所填內(nèi)容真實(shí)無(wú)誤。法定代表人2009年9月25日經(jīng)審核，中等職業(yè)學(xué)校星級(jí)評(píng)估學(xué)校自評(píng)表所填內(nèi)容真實(shí)無(wú)誤，同意上報(bào)。省轄市教育主管部門(mén)（公章）2009年9月26日二、分項(xiàng)自我評(píng)價(jià)一級(jí)指標(biāo)學(xué)?？傮w概況（）二級(jí)指標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)班子（1）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)具有先進(jìn)的職業(yè)教育理念，熟悉職業(yè)教育規(guī)律，積極探索創(chuàng)新中國(guó)特色職業(yè)教育，有一定的研究成果、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的管理能力。分項(xiàng)自評(píng)概述主要工作與成績(jī)學(xué)校有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、精通業(yè)務(wù)、踏實(shí)肯干、業(yè)務(wù)精湛的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有5人組成，平均年齡為416歲，全部為本科以上學(xué)歷，均為中學(xué)高級(jí)教師，3人具有國(guó)家三級(jí)以上職業(yè)資格，1人具有質(zhì)量管理體系內(nèi)審員資質(zhì)，年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，所學(xué)專(zhuān)業(yè)與學(xué)校辦學(xué)要求相適應(yīng)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子多次參加國(guó)家及省職業(yè)技術(shù)學(xué)校骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)。校長(zhǎng)馬宇民同志1966年出生，江蘇省職業(yè)教育教科研中心組成員，曾歷任宜興市技工學(xué)校校長(zhǎng)、宜興市職業(yè)教育與成人教育研究室主任，具有先進(jìn)的職業(yè)教育理念和較強(qiáng)的教育管理能力，所撰寫(xiě)的論文架課改“橋梁”做可持續(xù)發(fā)展的“助推器”獲得第三屆江蘇職業(yè)教育創(chuàng)意論壇一等獎(jiǎng)。吳科洪副校長(zhǎng)為市學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人，盛江軍副校長(zhǎng)為省職業(yè)教育德育工作先進(jìn)個(gè)人，陸黎明副校長(zhǎng)，東南大學(xué)工學(xué)碩士，劉煒杰副校長(zhǎng)，江蘇省職業(yè)教育教科研中心組成員，華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所研究生。5位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先后發(fā)表（含獲獎(jiǎng)）論文20余篇，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主持或參與省級(jí)及以上課題6項(xiàng)。學(xué)校圍繞地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，依據(jù)江蘇省職業(yè)學(xué)校管理規(guī)范，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，依法治校，科學(xué)管理、規(guī)范管理，辦學(xué)成績(jī)顯著。主要問(wèn)題和不足量化指標(biāo)達(dá)成情況1領(lǐng)導(dǎo)班子成員本科及以上學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100；2師生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的評(píng)議優(yōu)良率在90以上；3校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員100具有高級(jí)職稱(chēng)。關(guān)鍵信息要目1、各種管理規(guī)章制度及管理過(guò)程資料；2、學(xué)?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃，近三年學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)；3、領(lǐng)導(dǎo)班子成員基本信息及教科研成果；4、領(lǐng)導(dǎo)班子民主測(cè)評(píng)情況。一級(jí)指標(biāo)學(xué)?？傮w概況（）二級(jí)指標(biāo)校園（2）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)校園占地面積不少于150畝，建筑面積不少于5萬(wàn)平方米。分項(xiàng)自評(píng)概述主要工作與成績(jī)?yōu)榇蛟焐鷳B(tài)校園、人文校園、現(xiàn)代校園，學(xué)校聘請(qǐng)了江蘇省建筑設(shè)計(jì)院對(duì)校園建設(shè)進(jìn)行了規(guī)劃設(shè)計(jì)，學(xué)校根據(jù)規(guī)劃對(duì)校園進(jìn)行了改造。學(xué)校樹(shù)木繁茂，綠草遍地，花木盆景四季吐艷，香樟松柏終年滴翠，風(fēng)景如畫(huà)，賞心悅目，先后被評(píng)為宜興市綠色學(xué)校、江蘇省園林式單位。近五年來(lái)，學(xué)校先后投資2000多萬(wàn)元建造了綜合大樓、公寓宿舍、休閑廣場(chǎng)、細(xì)粒瀝青球場(chǎng)，改造了校園路燈系統(tǒng)，增設(shè)了校園音響系統(tǒng)、校園電視監(jiān)控系統(tǒng)和戶(hù)外電子顯示屏，改善了師生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為建設(shè)平安、文明、和諧校園奠定了基礎(chǔ)。校園環(huán)境整潔、秩序井然，教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)、生活分區(qū)清晰合理，實(shí)訓(xùn)車(chē)間布置體現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)場(chǎng)景，校園文化品位高雅。櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體在繁榮校園文化中得到充分運(yùn)用，成為校園文化的有效載體。主要問(wèn)題和不足量化指標(biāo)達(dá)成情況1、校園占地面積1967畝；2、建筑面積61843平方米。關(guān)鍵信息要目1、征（拔、使）用土地批準(zhǔn)通知2、學(xué)校建筑布局平面圖。一級(jí)指標(biāo)學(xué)?？傮w概況（）二級(jí)指標(biāo)校企合作（3）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)教結(jié)合、校企合作成為學(xué)校重要的辦學(xué)模式和特色，校企合作思路明晰，成效明顯。分項(xiàng)自評(píng)概述主要工作與成績(jī)學(xué)校高度重視產(chǎn)教結(jié)合、校企合作，積極引進(jìn)、拓展合作項(xiàng)目，不斷創(chuàng)新產(chǎn)教結(jié)合、校企合作模式1、引企入校。數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地與美國(guó)哈挺中國(guó)（有限）公司合作，創(chuàng)辦了中國(guó)宜興眾成科技有限公司，在“接單”生產(chǎn)中與實(shí)訓(xùn)教學(xué)接軌，形成了“跟單式”培養(yǎng)模式。2、校中生企。由學(xué)校教師依托紫砂陶實(shí)訓(xùn)基地創(chuàng)辦了宜興市丁職陶瓷有限公司，實(shí)現(xiàn)三大突破第一、承接學(xué)生實(shí)訓(xùn)，推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地的“七合一”；第二、積極開(kāi)發(fā)師資培訓(xùn)、職工在職培訓(xùn)等項(xiàng)目，服務(wù)社會(huì)需求；第三、聯(lián)合技術(shù)創(chuàng)新室組織技術(shù)開(kāi)發(fā)系列陶瓷行業(yè)專(zhuān)用設(shè)備，為全省乃至全國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)陶藝課程提供設(shè)備。3、“天乾模式”。學(xué)校投資數(shù)控實(shí)訓(xùn)的常規(guī)設(shè)備，天乾重工控股有限公司提供場(chǎng)地、項(xiàng)目與高新設(shè)備，共建數(shù)控實(shí)訓(xùn)車(chē)間，并參與技術(shù)開(kāi)發(fā)，服務(wù)企業(yè)職工培訓(xùn)，形成了“天乾模式”。這一模式受到歡迎，逐步擴(kuò)大。4、校外基地。學(xué)校主動(dòng)對(duì)接企業(yè)，培植穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的校外實(shí)習(xí)基地，各個(gè)專(zhuān)業(yè)均有34家穩(wěn)定的能夠滿(mǎn)足需求的校外實(shí)習(xí)基地。5、參與管理。學(xué)校建立學(xué)校理事會(huì)、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)等組織，聘請(qǐng)企業(yè)、行業(yè)專(zhuān)家參與各個(gè)層次的學(xué)校管理。主要問(wèn)題和不足量化指標(biāo)達(dá)成情況1、引企入校，創(chuàng)辦中國(guó)宜興眾成科技有限公司，形成“跟單式”培養(yǎng)模式。2、校中生企，創(chuàng)辦宜興市丁職陶瓷有限公司，實(shí)現(xiàn)三大突破。3、開(kāi)創(chuàng)“天乾模式”。4、建立校外實(shí)習(xí)基地37個(gè)。關(guān)鍵信息要目1、產(chǎn)教結(jié)合、校企合作的有關(guān)文件、計(jì)劃和總結(jié)。2、學(xué)校有由行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)界人士參加的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)及活動(dòng)記錄。3、近五年與企業(yè)簽定的校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議。4、專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè)鍛煉的材料。5、專(zhuān)業(yè)教師參與企業(yè)技術(shù)改造的材料。6、學(xué)生到企業(yè)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的證明材料。7、企業(yè)職工培訓(xùn)資料。8、產(chǎn)教結(jié)合成果資料。一級(jí)指標(biāo)學(xué)?？傮w概況（）二級(jí)指標(biāo)辦學(xué)特色與社會(huì)聲譽(yù)（4）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1、學(xué)校整體和主干專(zhuān)業(yè)均具有明顯特色，在省內(nèi)外同類(lèi)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)中形成品牌效應(yīng)。2、學(xué)校在相關(guān)行業(yè)和職業(yè)界具有較高聲譽(yù)和影響，發(fā)揮示范輻射作用。3、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)等工作成效明顯。4、凝煉具有職教特色和本校特點(diǎn)的學(xué)校文化。分項(xiàng)自評(píng)概述主要工作與成績(jī)學(xué)校建有中央財(cái)政扶持的國(guó)家級(jí)紫砂陶實(shí)訓(xùn)基地、省數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教結(jié)合示范基地。近年來(lái)先后獲江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省心理教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省農(nóng)村教育綜合改革先進(jìn)單位等省、市級(jí)榮譽(yù)二十余項(xiàng)。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)、工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)是“十五”、“十一五”省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)、省職業(yè)教育課程改革專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)。機(jī)電專(zhuān)業(yè)的楊川川同學(xué)在全國(guó)競(jìng)賽中獲得鉗工項(xiàng)目金牌。數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)發(fā)師資培訓(xùn)項(xiàng)目，服務(wù)宜興市職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)需求。在地方獨(dú)特經(jīng)濟(jì)文化孕育中成長(zhǎng)起來(lái)的工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)在省十一五示范專(zhuān)業(yè)評(píng)估中評(píng)為優(yōu)秀示范專(zhuān)業(yè)，省教育學(xué)會(huì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)2007年會(huì)在我校召開(kāi)，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家高度評(píng)價(jià)，并依托我校成立江蘇省中小幼陶藝教師培訓(xùn)中心。專(zhuān)業(yè)教師不僅教術(shù)高超，更是技藝精湛，成為職業(yè)教育意義上的“名師”。機(jī)電專(zhuān)業(yè)教師參與企業(yè)的風(fēng)機(jī)設(shè)計(jì)，工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)邀創(chuàng)作設(shè)計(jì)江陰華西村農(nóng)民公園的大型壁畫(huà)、宜興龍背山森林公園的巨型壁畫(huà)、宜興長(zhǎng)橋的大型長(zhǎng)幅壁畫(huà)等。依托兩大基地建立技術(shù)創(chuàng)新室、創(chuàng)業(yè)基地。機(jī)電專(zhuān)業(yè)、工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)師生聯(lián)合開(kāi)發(fā)的新瓦斯窯、新電窯等一系列陶瓷行業(yè)專(zhuān)用設(shè)備，已形成一定規(guī)模的生產(chǎn)，為全省乃至全國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)陶藝課程提供設(shè)備。工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)師生的優(yōu)秀作業(yè)和作品受到市場(chǎng)歡迎，甚至有銷(xiāo)售商主動(dòng)聯(lián)系合作業(yè)務(wù)。學(xué)校積極推進(jìn)具有職業(yè)教育特點(diǎn)、融合地方特色的校園物質(zhì)文化、制度文化、精神文化建設(shè)，建立了陶瓷陳列館、機(jī)電產(chǎn)品陳列室，建立了行業(yè)、企業(yè)參與的學(xué)校理事會(huì)管理制度，積極開(kāi)展“陶都職教之花”科藝節(jié)、“技能競(jìng)賽月”等活動(dòng)，“宜興韓國(guó)城”、“天乾重工”等許多企業(yè)積極參與冠名贊助活動(dòng)項(xiàng)目，促使了校園文化與企業(yè)文化的對(duì)接與交融。主要問(wèn)題和不足需要進(jìn)一步弘揚(yáng)“三創(chuàng)”精神，擴(kuò)大校企合作范圍，提升專(zhuān)業(yè)特色，凝練專(zhuān)業(yè)文化、學(xué)校文化。量化指標(biāo)達(dá)成情況1、用人單位對(duì)畢業(yè)生滿(mǎn)意度達(dá)92，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度達(dá)95。2、校內(nèi)有2個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。3、學(xué)校為市陶瓷行業(yè)協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)單位。關(guān)鍵信息要目1、學(xué)校文化建設(shè)相關(guān)材料。2、江蘇省中等職業(yè)教育示范專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況。3、反映“三創(chuàng)”成果的材料。4、用人單位對(duì)畢業(yè)生滿(mǎn)意度的調(diào)查表。5、各類(lèi)表彰和經(jīng)驗(yàn)推廣、新聞報(bào)道等資料。一級(jí)指標(biāo)師資隊(duì)伍（）二級(jí)指標(biāo)專(zhuān)任教師（1）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1、師生比11620。2、專(zhuān)任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，研究生學(xué)歷（學(xué)位）的教師占5。3、“雙師型”教師占專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師的70以上。4、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師50以上具有國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)以上證書(shū)或中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。5、主干專(zhuān)業(yè)具有在省級(jí)以上職業(yè)技能大賽、創(chuàng)新大賽、創(chuàng)意論壇中獲獎(jiǎng)的教師或團(tuán)隊(duì)。6、具有若干名在省內(nèi)外同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有一定影響的專(zhuān)業(yè)帶頭人或若干個(gè)在省內(nèi)外同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有一定影響的教師團(tuán)隊(duì)。分項(xiàng)自評(píng)概述主要工作與成績(jī)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)了一支高素質(zhì)、高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師192人，全部達(dá)到本科及以上學(xué)歷，其中研究生學(xué)歷的教師有10名，“雙師型”教師83名，實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師26名，其中15名具有國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)以上證書(shū)或中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。趙輝、華順?lè)?、屠?qiáng)等3位教師在江蘇省2009年職業(yè)院校技能大賽中獲得分別獲得環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目第一、鉗工項(xiàng)目二等獎(jiǎng)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。華順?lè)嚼蠋煋?dān)任省鉗工項(xiàng)目集訓(xùn)隊(duì)教練，被評(píng)為全國(guó)職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。邵立平、邵家聲、趙輝、孫伯春等多位老師被評(píng)為省職教之星優(yōu)秀指導(dǎo)教師。劉煒杰、盛江軍、王復(fù)盛等多位老師在創(chuàng)意論壇中獲獎(jiǎng)。原工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)教研組長(zhǎng)邵家聲為市美術(shù)協(xié)會(huì)副主席，孫伯春老師現(xiàn)任市陶瓷行業(yè)協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，劉煒杰同志為市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。目前，學(xué)校有研究員級(jí)高級(jí)工藝美術(shù)師1位，省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才1位，省職業(yè)教育教科研中心組成員3位。主要問(wèn)題和不足須進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師”隊(duì)伍建設(shè)，使專(zhuān)業(yè)教師既具“雙師”資質(zhì)，更具“雙師”能力。量化指標(biāo)達(dá)成情況1、專(zhuān)任教師數(shù)與學(xué)生數(shù)的比例為1189。2、專(zhuān)任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。其中研究生數(shù)10人，占專(zhuān)任教師數(shù)的52。3、“雙師型”教師占專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師的703。4、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師577具有國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)以上證書(shū)或中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。5、主干專(zhuān)業(yè)具有在省級(jí)以上職業(yè)技能大賽、創(chuàng)新大賽、創(chuàng)意論壇中獲獎(jiǎng)的教師或團(tuán)隊(duì)。6、省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才1名，省中心教研組副組長(zhǎng)1名，省中心組成員3名。關(guān)鍵信息要目1、本年度人事報(bào)表。2、人事管理軟件、專(zhuān)任教師花名冊(cè)、“雙師型”教師花名冊(cè)、兼職教師名冊(cè)。3、“雙師型”教師開(kāi)展項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的相關(guān)資料及證明，在企業(yè)第一線(xiàn)實(shí)踐經(jīng)歷的資料。4、專(zhuān)任教師和兼職教師獲得縣級(jí)及以上表彰情況名單及證書(shū)復(fù)印件。5、各類(lèi)全日制職業(yè)教育分專(zhuān)業(yè)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。6、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師花名冊(cè)。7、近兩年主干專(zhuān)業(yè)參加省級(jí)以上職業(yè)技能大賽、創(chuàng)新大賽、創(chuàng)意論壇獲獎(jiǎng)名單和證書(shū)。8、近兩年教師成為省中心教研組成員名單。一級(jí)指標(biāo)師資隊(duì)伍（）二級(jí)指標(biāo)兼職教師（2）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)外聘實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師60以上具有國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)以上證書(shū)。分項(xiàng)自評(píng)概述主要工作與成績(jī)學(xué)校非常重視兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，從行業(yè)、企業(yè)、高校聘請(qǐng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師25人，其中具有國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)以上證書(shū)16人，具有國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)以上證書(shū)的外聘實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師為64，具有正高職稱(chēng)者4人。國(guó)家級(jí)工藝美術(shù)大師汪寅仙、徐安碧、李守才親自來(lái)校傳授技藝，紫砂陶實(shí)訓(xùn)基地建立了汪寅仙工作室、徐安碧工作室、李守才工作室。外聘實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師具有較高的理論和技能水平，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)開(kāi)講座和直接參與學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)，提高了學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)的水平，所有外聘實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在校有效實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作均大于40學(xué)時(shí)/年，其中近1/4外聘實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師常年在我校實(shí)習(xí)車(chē)間工作，他們帶來(lái)了一線(xiàn)的生產(chǎn)和管理理念，為我校培養(yǎng)了大批實(shí)用性技能型人才。主要問(wèn)題和不足進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)、行業(yè)的密切合作，聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高技能人才擔(dān)任理論、實(shí)踐課指導(dǎo)教師，提高學(xué)生的實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，不斷充實(shí)兼職教師師資庫(kù)。量化指標(biāo)達(dá)成情況1、近兩年來(lái)，我校共聘請(qǐng)兼職教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師25名，外聘教師占專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師的212。2、外聘實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師60以上具有二級(jí)以上職業(yè)資格。3、外聘實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師年均有效實(shí)習(xí)指導(dǎo)課時(shí)達(dá)50學(xué)時(shí)。關(guān)鍵信息要目1、外聘教師花名冊(cè)。2、外聘教師聘書(shū)復(fù)印件。3、外聘兼職教師學(xué)歷證書(shū)、職稱(chēng)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)復(fù)印件。4、外聘兼職教師師資庫(kù)。5、近兩年外聘實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師參加教學(xué)工作的資料。一級(jí)指標(biāo)師資隊(duì)伍（）二級(jí)指標(biāo)培養(yǎng)培訓(xùn)（3）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1、具有國(guó)家或省的教學(xué)名師。2、每年有30以上專(zhuān)任教師參加各類(lèi)培訓(xùn)，參加省級(jí)以上培訓(xùn)的達(dá)10以上，有教師參加出國(guó)培訓(xùn)。3、建立名師工作室，有省領(lǐng)軍人才培養(yǎng)培訓(xùn)人員。4、每年用于教師培養(yǎng)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)占學(xué)校教師工資總額8以上。分項(xiàng)自評(píng)概述主要工作與成績(jī)師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)的關(guān)鍵。根據(jù)教師培養(yǎng)的不同目標(biāo)層次，學(xué)校緊抓“青藍(lán)工程”、“名師工程”、“雙師型工程”，分級(jí)分層實(shí)施師資培訓(xùn)。以“教術(shù)”、“技術(shù)”、“學(xué)術(shù)”為路徑，開(kāi)展校本培訓(xùn)，專(zhuān)任教師100參加。同時(shí)積極選送教師到高校、國(guó)外、企業(yè)參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。每年參加省級(jí)以上培訓(xùn)的教師20人以上，先后有12名教師出國(guó)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)習(xí)，24名教師研究生在讀或畢業(yè)。學(xué)校把教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入作為回報(bào)率最高的投資，不惜代價(jià)，鼓勵(lì)、敦促教師參加各類(lèi)培訓(xùn)，07年教師年均學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費(fèi)為46594597元，占學(xué)校教師工資總額的84。08年教師年均學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費(fèi)為5487258元，占學(xué)校教師工資總額的103。師資培訓(xùn)促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。目前，學(xué)校有研究員級(jí)高級(jí)工藝美術(shù)師1位，省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才1位，省職教教科研中心組成員3位。有無(wú)錫市、宜興市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀等20多名。建立了孫伯春工作室、華順?lè)焦ぷ魇业仁竺麕煿ぷ魇?。主要?wèn)題和不足各專(zhuān)業(yè)名師隊(duì)伍發(fā)展不均衡。量化指標(biāo)達(dá)成情況1、具有國(guó)家教學(xué)名師1位，省教學(xué)名師3位。2、專(zhuān)任教師100參加校本培訓(xùn)。參加省級(jí)以上培訓(xùn)的達(dá)104。3、建立十大名師工作室。有省領(lǐng)軍人才培養(yǎng)培訓(xùn)人員1人。4、近兩年用于教師培養(yǎng)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)占學(xué)校教師工資總額93。關(guān)鍵信息要目1、學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)及培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃。2、近二年教師參加各類(lèi)培訓(xùn)的資料。3、近二年教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支出帳目和教師工資帳目。4、近二年教師到企、事業(yè)單位頂崗實(shí)踐制度，頂崗實(shí)踐教師名單及企、事業(yè)單位反饋、考核情況記載等資料。5、教師受省級(jí)表彰情況名單及證書(shū)復(fù)印件。6、名師工作室、名師工作室建設(shè)制度和運(yùn)作情況。7、教師參加教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況。8、教師指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況。一級(jí)指標(biāo)師資隊(duì)伍（）二級(jí)指標(biāo)教科研（4）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1、近三年20以上教師的職業(yè)教育教科研論文在省級(jí)以上會(huì)議交流并獲獎(jiǎng)，或在刊物上發(fā)表。2、有一定數(shù)量的教師成為省、市中心教研組成員。分項(xiàng)自評(píng)概述主要工作與成績(jī)學(xué)校堅(jiān)持“科研興校”的辦學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)教科研工作。學(xué)校教科研工作有健全的組織機(jī)構(gòu)、有力的保障制度和可行的配套措施。學(xué)校制訂了教科室工作制度，并在教職工獎(jiǎng)懲條例及結(jié)構(gòu)工資制方案明確了教師參與教科研工作的激勵(lì)機(jī)制，并將教科研成果列為教研組、教師年度績(jī)效考核的重要內(nèi)容。課題研究已經(jīng)蔚然成風(fēng)，我校教師主持的中等職業(yè)學(xué)校道德共同體建設(shè)的策略研究、中職機(jī)電專(zhuān)業(yè)自主探究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)策略的研究、使用P2P和JXTA開(kāi)發(fā)虛擬校園社區(qū)作為省“十一五”規(guī)劃課題立項(xiàng)，其中使用P2P和JXTA開(kāi)發(fā)虛擬校園社區(qū)已順利結(jié)題。除此之外，教師還參與國(guó)家級(jí)課題2項(xiàng)，省級(jí)課題2項(xiàng)。課題研究帶動(dòng)了教師“學(xué)術(shù)”能力的提升。近三年，我校有70多位教師在省級(jí)以上會(huì)議交流并獲獎(jiǎng)，或在刊物上發(fā)表職業(yè)教育教科研論文140多篇。馬宇民、劉煒杰、孫伯春、王國(guó)軍等4位教師成為省、市中心教研組成員。主要問(wèn)題和不足無(wú)錫市教科研中心組成員偏少。量化指標(biāo)達(dá)成情況1、我校教師主持省級(jí)課題3項(xiàng)，參與國(guó)家級(jí)課題2項(xiàng)，省級(jí)課題2項(xiàng)。2、近三年70多位專(zhuān)任教師在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)，或在刊物上發(fā)表職業(yè)教育教科研論文140多篇。3、馬宇民、劉煒杰、孫伯春、王國(guó)軍等4位教師成為省、市中心教研組成員。關(guān)鍵信息要目1、學(xué)校教科研工作制度。2、學(xué)校教科室崗位職責(zé)。3、近三年教師交流、發(fā)表論文一覽表及交流、發(fā)表論文復(fù)印件。4、近兩年教師參加教科研活動(dòng)的資料。5、本校省、市中心教研組成員名單及聘書(shū)復(fù)印件。一級(jí)指標(biāo)專(zhuān)業(yè)與課程（）二級(jí)指標(biāo)專(zhuān)業(yè)設(shè)置與開(kāi)發(fā)（1）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)具有能引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展和職業(yè)變化的新興專(zhuān)業(yè)。分項(xiàng)自評(píng)概述主要工作與成績(jī)宜興以陶聞名。宜興的陶瓷生產(chǎn)，主要集中在丁蜀鎮(zhèn)，紫砂陶一線(xiàn)生產(chǎn)人員有20000人左右，相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈規(guī)模空前龐大，已經(jīng)達(dá)到了歷史的繁榮時(shí)期。根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展需要，與紫砂二廠(chǎng)聯(lián)辦開(kāi)設(shè)了紫砂班，在此基礎(chǔ)上拓展形成了工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)、雕塑藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)。宜興，不僅以陶聞名，現(xiàn)在還正朝著具有區(qū)域特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)特色和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代化制造業(yè)基地邁進(jìn)。順應(yīng)這一發(fā)展需求，1989年我校開(kāi)設(shè)了機(jī)電專(zhuān)業(yè)，根據(jù)現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展需求，1998年又開(kāi)設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，2006年數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地成為省緊缺型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。根據(jù)宜興城市現(xiàn)代化發(fā)展的趨勢(shì)，以及旅游服務(wù)業(yè)的蓬勃發(fā)展，學(xué)校開(kāi)設(shè)了信息服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，并緊跟市場(chǎng)需求，加大軟硬件投入，不斷強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)建設(shè)，學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)由“一枝獨(dú)秀”逐漸向“滿(mǎn)園春色”發(fā)展，較好地滿(mǎn)足了學(xué)生多元化、個(gè)性化發(fā)展的需求。主要問(wèn)題和不足新興專(zhuān)業(yè)需要進(jìn)一步推進(jìn)特色化建設(shè)。量化指標(biāo)達(dá)成情況近年來(lái)，學(xué)校建設(shè)形成了機(jī)電類(lèi)、工藝美術(shù)類(lèi)、信息服務(wù)類(lèi)等3個(gè)專(zhuān)業(yè)群10個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中雕塑藝術(shù)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)等新興專(zhuān)業(yè)緊貼地方經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要，學(xué)生就業(yè)率90以上。關(guān)鍵信息要目1、當(dāng)?shù)匦袠I(yè)和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)“十五”和“十一五”發(fā)展規(guī)劃。2、學(xué)校近三年全校專(zhuān)業(yè)設(shè)置一覽表。3、學(xué)校教育事業(yè)“十五”和“十一五”發(fā)展規(guī)劃。4、學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)的長(zhǎng)期、中期和近期發(fā)展規(guī)劃。5、近三年人才需求報(bào)告。6、近三年畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告。7、就業(yè)協(xié)議和就業(yè)統(tǒng)計(jì)表等原始資料。8、近兩年畢業(yè)學(xué)生在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)情況統(tǒng)計(jì)表。9、雕塑藝術(shù)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告、培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱等相關(guān)教學(xué)文件以及該專(zhuān)業(yè)辦學(xué)的相關(guān)資料。一級(jí)指標(biāo)專(zhuān)業(yè)與課程（）二級(jí)指標(biāo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)（2）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1、主干專(zhuān)業(yè)及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)群不少于專(zhuān)業(yè)總數(shù)的1/2，所有主干專(zhuān)業(yè)均形成專(zhuān)業(yè)群或?qū)I(yè)鏈。2、主干專(zhuān)業(yè)均成為市級(jí)以上示范專(zhuān)業(yè)，新一輪省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)在3個(gè)以上。3、專(zhuān)業(yè)文化建設(shè)有特色、有影響、有深度，有示范作用。分項(xiàng)自評(píng)概述主要工作與成績(jī)學(xué)校依據(jù)市場(chǎng)需求，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)科學(xué)論證，開(kāi)設(shè)了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、工藝美術(shù)、雕塑藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、紫砂陶藝、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理等10個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)、工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)先后被評(píng)為“十五”和“十一五”期間的江蘇省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)。目前形成以機(jī)電技術(shù)應(yīng)用為核心，涵蓋數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)的機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)群，以工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)為核心，涵蓋雕塑藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、紫砂陶藝的工藝美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群。主干專(zhuān)業(yè)及其相關(guān)的專(zhuān)業(yè)群占專(zhuān)業(yè)總數(shù)的十分之七。專(zhuān)業(yè)文化建設(shè)是我校文化建設(shè)中的一個(gè)亮點(diǎn)。一是校企結(jié)合建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，創(chuàng)設(shè)真實(shí)或近于真實(shí)的工作情境，使學(xué)生逐步了解、習(xí)慣和自覺(jué)遵守相關(guān)職業(yè)的崗位要求，培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)素養(yǎng)。二是通過(guò)文化長(zhǎng)廊、櫥窗板報(bào)等媒體廣泛開(kāi)展專(zhuān)業(yè)文化宣傳，企業(yè)冠名贊助校園活動(dòng)項(xiàng)目，以及行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)人力資源經(jīng)理來(lái)校講學(xué)，將企業(yè)文化和校園文化對(duì)接交融。三是通過(guò)開(kāi)設(shè)興趣小組、舉辦技能比賽，努力開(kāi)發(fā)具有職校專(zhuān)業(yè)特色的文化內(nèi)涵。主要問(wèn)題和不足新一輪省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)目前建成2個(gè)。量化指標(biāo)達(dá)成情況1、機(jī)電、工美二大主干專(zhuān)業(yè)及其相關(guān)的專(zhuān)業(yè)群占專(zhuān)業(yè)總數(shù)的十分之七。2、機(jī)電、工美二大主干專(zhuān)業(yè)均是江蘇省十五、十一五期間的示范專(zhuān)業(yè)。關(guān)鍵信息要目1、學(xué)校有由行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)界人士參加的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)及活動(dòng)記錄。2、學(xué)校專(zhuān)業(yè)群建設(shè)情況的說(shuō)明材料。3、專(zhuān)業(yè)文化建設(shè)材料。4、新一輪省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)及無(wú)錫市示范專(zhuān)業(yè)、宜興市合格專(zhuān)業(yè)認(rèn)定文件。一級(jí)指標(biāo)專(zhuān)業(yè)與課程（）二級(jí)指標(biāo)課程及改革（3）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1、形成有機(jī)融合、配套完善的理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)體系。2、實(shí)施5門(mén)以上體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色的項(xiàng)目課程。（至少一個(gè)省級(jí)課改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)）3、具有特色明顯的校本課程與教材。4、教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革取得有推廣價(jià)值的重要成果。分項(xiàng)自評(píng)概述主要工作與成績(jī)學(xué)校以江蘇省課程改革行動(dòng)計(jì)劃為引領(lǐng)，積極推進(jìn)職業(yè)教育課程改革1、選派分管副校長(zhǎng)到華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所學(xué)習(xí)，制訂了課程改革規(guī)劃，選擇工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)與機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)作為學(xué)校課程改革的實(shí)驗(yàn)專(zhuān)業(yè)，并制訂了專(zhuān)業(yè)課程改革實(shí)施方案。組織專(zhuān)業(yè)教師深入企業(yè)、行業(yè)調(diào)研，組織工作任務(wù)與職業(yè)能力分析會(huì)，修訂了專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，打破了原先以學(xué)科為中心的三段式課程結(jié)構(gòu)，在設(shè)置中推行公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)必選課程和專(zhuān)業(yè)限選課程的結(jié)構(gòu)模式，推行學(xué)分制管理，開(kāi)設(shè)選修課程，服務(wù)于學(xué)生的多元化、個(gè)性化發(fā)展需求。2、并以點(diǎn)入手，重點(diǎn)突破，逐步推進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)，其中陶藝教程、數(shù)控車(chē)削技術(shù)訓(xùn)練先后被評(píng)為無(wú)錫市精品課程、優(yōu)秀課程。在課程實(shí)施中，積極探索教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式改革。校工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)先后成為江蘇省職業(yè)教育課程改革專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)。開(kāi)發(fā)建設(shè)了陶藝教程、數(shù)控車(chē)削技術(shù)訓(xùn)練、機(jī)械制圖與CAD、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電子商務(wù)基礎(chǔ)等五門(mén)項(xiàng)目化課程。3、積極開(kāi)展教學(xué)改革研究，機(jī)電專(zhuān)業(yè)教師承擔(dān)的中職機(jī)電專(zhuān)業(yè)自主探究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)策略的研究立項(xiàng)為江蘇省十一五規(guī)劃課題。主要問(wèn)題和不足需要繼續(xù)推進(jìn)項(xiàng)目課程建設(shè)。量化指標(biāo)達(dá)成情況1、工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)先后成為江蘇省職業(yè)教育課程改革專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)。2、工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)均有特色明顯的校本課程與教材。3、開(kāi)發(fā)建設(shè)了陶藝教程、數(shù)控車(chē)削技術(shù)訓(xùn)練、機(jī)械制圖與CAD、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電子商務(wù)基礎(chǔ)等五門(mén)項(xiàng)目化課程。關(guān)鍵信息要目1、各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程大綱。2、學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的校本教材等資料。3、學(xué)校課程改革方案，近年來(lái)學(xué)校課程改革的階段性改革成果一級(jí)指標(biāo)專(zhuān)業(yè)與課程（）二級(jí)指標(biāo)技能競(jìng)賽（4）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1、師生參加技能競(jìng)賽，獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。2、師生參加技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)賽，獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。3、建有職業(yè)技能鑒定站（所），設(shè)有技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)室。分項(xiàng)自評(píng)概述主要工作與成績(jī)技能競(jìng)賽是學(xué)校提高學(xué)生技能教育水平和教師教學(xué)水平的一個(gè)重要手段。我校修訂完善的教職工獎(jiǎng)懲條例及結(jié)構(gòu)工資制方案中明確了師生參與技能競(jìng)賽的獎(jiǎng)勵(lì)措施。并以每年的五月份為學(xué)校的技能競(jìng)賽月活動(dòng)，聯(lián)合相關(guān)企業(yè)以冠名贊助、設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金、參與題目設(shè)計(jì)等形式組織競(jìng)賽項(xiàng)目，全面提升師生參與技能教育、教學(xué)的積極性。2008年李清同學(xué)獲得江蘇省職業(yè)院校技能大賽導(dǎo)游項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，2009年我校15位師生參與江蘇省職業(yè)院校技能大賽共獲得7個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的楊川川同學(xué)獲得中職鉗工項(xiàng)目第一名，工美類(lèi)專(zhuān)業(yè)袁玲智同學(xué)獲中職美術(shù)基礎(chǔ)項(xiàng)目二等獎(jiǎng)，鄭增慧、高美君獲環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。楊川川同學(xué)在2009年全國(guó)職業(yè)學(xué)校技能大賽再獲鉗工項(xiàng)目全國(guó)一等獎(jiǎng)。學(xué)校建立了陶都國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，能鑒定鉗工、數(shù)車(chē)、陶瓷裝飾、陶瓷成型等8個(gè)職業(yè)工種。由于技能訓(xùn)練工作扎實(shí)，各專(zhuān)業(yè)學(xué)生中級(jí)技能達(dá)標(biāo)率100。依托實(shí)訓(xùn)基地建立了技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)室。技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)室與丁職陶瓷公司合作，組織機(jī)電專(zhuān)業(yè)、工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)師生聯(lián)合開(kāi)發(fā)了新瓦斯窯、新電窯等一系列陶瓷行業(yè)專(zhuān)用設(shè)備，已形成生產(chǎn)，為全省乃至全國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)陶藝課程提供設(shè)備。主要問(wèn)題和不足須繼續(xù)努力，力爭(zhēng)在省級(jí)及以上技能大賽中不斷取得更多更好的成績(jī)。量化指標(biāo)達(dá)成情況1、2009年，我校15位師生參與江蘇省職業(yè)院校技能大賽共獲得7個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。2、2009年，我校有1位教師在江蘇省技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。3、建立了陶都職業(yè)技能鑒定所，設(shè)立了技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)室。關(guān)鍵信息要目1、學(xué)校技能興趣小組管理?xiàng)l例及獎(jiǎng)勵(lì)措施。2、師生參加國(guó)家及江蘇省職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)材料。3、師生參加江蘇省職業(yè)技能創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)材料。4、陶都國(guó)家職業(yè)技能鑒定所的批復(fù)、執(zhí)照等材料。5、實(shí)地查看學(xué)校技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)室的設(shè)置和發(fā)揮作用情況。一級(jí)指標(biāo)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地（）二級(jí)指標(biāo)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)（1）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1、實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施先進(jìn)，除具備教學(xué)功能外，還具有技術(shù)研發(fā)、技術(shù)服務(wù)和生產(chǎn)性功能。2、有2個(gè)省級(jí)以上實(shí)訓(xùn)基地。分項(xiàng)自評(píng)概述主要工作與成績(jī)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是實(shí)施實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的主要場(chǎng)所。根據(jù)省政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定和省教育廳省財(cái)政廳關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的意見(jiàn)文件精神，我校大力加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。目前紫砂陶實(shí)訓(xùn)基地是國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地是省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)或近于真實(shí)的工作情境，學(xué)校積極開(kāi)展校企合作，創(chuàng)新基地建設(shè)與運(yùn)營(yíng)思路。省級(jí)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地引企入校，與美國(guó)哈挺中國(guó)（有限）公司合作，創(chuàng)辦了中國(guó)宜興眾成科技有限公司，通過(guò)眾成科技公司引進(jìn)生產(chǎn)業(yè)務(wù)，在“接單”生產(chǎn)中與實(shí)訓(xùn)教學(xué)接軌，形成了“跟單式”培養(yǎng)模式。國(guó)家級(jí)紫砂陶實(shí)訓(xùn)基地校中生企，創(chuàng)辦了宜興市丁職陶瓷有限公司，以新的校企合作模式運(yùn)營(yíng)，同樣形成了實(shí)訓(xùn)基地的“七合一”。丁職陶瓷公司聯(lián)合技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)室，利用學(xué)校資源組織技術(shù)開(kāi)發(fā)，由機(jī)電專(zhuān)業(yè)、工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)師生聯(lián)合開(kāi)發(fā)了新瓦斯窯、新電窯等一系列陶瓷行業(yè)專(zhuān)用設(shè)備，并已形成生產(chǎn)，為全省乃至全國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)陶藝課程提供設(shè)備。為了幫助學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到工作的過(guò)渡，為了擺脫學(xué)校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地暫時(shí)性不足的現(xiàn)狀，學(xué)校與企業(yè)探索共建實(shí)訓(xùn)基地的新思路。目前與“天乾重工”等企業(yè)合作，共建數(shù)控實(shí)訓(xùn)等實(shí)訓(xùn)基地，基地參與企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，協(xié)助企業(yè)職工培訓(xùn)，形成了“天乾模式”。主要問(wèn)題和不足須進(jìn)一步加大投入，提高設(shè)施設(shè)備的先進(jìn)性，并充分發(fā)揮校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的功能。量化指標(biāo)達(dá)成情況1、國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)。2、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率95。3、建立10個(gè)名師工作室。關(guān)鍵信息要目1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地一覽表。2、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備固定資產(chǎn)登記帳冊(cè)、采購(gòu)合同、發(fā)票。3、兩個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地批復(fù)。4、研發(fā)中心和名師工作室。（現(xiàn)場(chǎng)察看）5、近兩年實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)開(kāi)出項(xiàng)目匯總表。一級(jí)指標(biāo)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地（）二級(jí)指標(biāo)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)（2）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1、所有專(zhuān)業(yè)均有對(duì)口、穩(wěn)定、符合學(xué)生實(shí)習(xí)需要的校外實(shí)習(xí)基地。2、學(xué)生到校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)率達(dá)70以上。分項(xiàng)自評(píng)概述主要工作與成績(jī)我校大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式，加強(qiáng)了與企業(yè)的緊密聯(lián)系，加強(qiáng)了學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)習(xí)，打破了以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式。先后與江蘇天乾重工控股有限公司、宜興精陶集團(tuán)等37家企業(yè)建立校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。目前我校各個(gè)專(zhuān)業(yè)均有34家穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，這些校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)環(huán)境好，設(shè)備充足，完全能滿(mǎn)足實(shí)習(xí)大綱的要求。由于學(xué)生技能基本功扎實(shí)，學(xué)生實(shí)習(xí)受到企業(yè)歡迎，還給予一定報(bào)酬，多家企業(yè)一再提出增加實(shí)習(xí)生人數(shù)或延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間?，F(xiàn)在，學(xué)生到這些校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)率達(dá)732。各專(zhuān)業(yè)都有詳細(xì)的校外實(shí)習(xí)計(jì)劃，學(xué)校配備專(zhuān)人管理，企業(yè)安排相對(duì)穩(wěn)定的指導(dǎo)師傅，真正做到實(shí)習(xí)有大綱、有計(jì)劃、有總結(jié)，進(jìn)行定期輪崗、定期考核。同時(shí)學(xué)校和企業(yè)密切配合做好學(xué)生實(shí)習(xí)中的勞動(dòng)保護(hù)、安全等工作，校外實(shí)習(xí)無(wú)事故發(fā)生。主要問(wèn)題和不足個(gè)別學(xué)生不能適應(yīng)職業(yè)工作的角色。量化指標(biāo)達(dá)成情況1、建有37個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。2、學(xué)生到校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)率達(dá)732。關(guān)鍵信息要目1、校外實(shí)習(xí)基地一覽表。2、校外實(shí)習(xí)管理網(wǎng)絡(luò)圖。3、近五年實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議的原件。4、近三年校外實(shí)習(xí)大綱、計(jì)劃、安排、總結(jié)、鑒定及考核相關(guān)資料。5、校外實(shí)習(xí)生和企業(yè)單位代表訪(fǎng)談?dòng)涗?。一?jí)指標(biāo)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地（）二級(jí)指標(biāo)經(jīng)費(fèi)投入（3）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)主管部門(mén)對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入保障到位，根據(jù)需要每年都安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。分項(xiàng)自評(píng)概述主要工作與成績(jī)我校著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、立足當(dāng)前，對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行充分的可行性論證和嚴(yán)格審核，并結(jié)合財(cái)力狀況，統(tǒng)籌安排重點(diǎn)項(xiàng)目。對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的專(zhuān)項(xiàng)資金，實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，并加強(qiáng)對(duì)資金使用情況的管理和檢查，不擠占、不挪用該項(xiàng)資金，不改變其性質(zhì)和用途。學(xué)校所有設(shè)施設(shè)備由政府統(tǒng)一招標(biāo)，統(tǒng)一采購(gòu)。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目完成后，及時(shí)組織驗(yàn)收和總結(jié)，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程及其完成結(jié)果進(jìn)行績(jī)效考評(píng)，并自覺(jué)接受財(cái)政和審計(jì)部門(mén)的監(jiān)督。近三年，上級(jí)財(cái)政每年都能安排100多萬(wàn)元資金加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)。近兩年，學(xué)校接收社會(huì)、企業(yè)支持和自籌資金100多萬(wàn)元。資金的及時(shí)到位，確保了基地建設(shè)所需費(fèi)用。主要問(wèn)題和不足須進(jìn)一步謀求多方支持，改善辦學(xué)條件。量化指標(biāo)達(dá)成情況1、近三年，上級(jí)財(cái)政平均每年都能安排100多萬(wàn)元資金加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)。2、近兩年，學(xué)校接收社會(huì)、企業(yè)支持和自籌資金100多萬(wàn)元。關(guān)鍵信息要目1、上級(jí)經(jīng)費(fèi)投入的原始單據(jù)。2、近二年資金往來(lái)賬目。3、學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)專(zhuān)門(mén)賬戶(hù)。一級(jí)指標(biāo)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地（）二級(jí)指標(biāo)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地管理運(yùn)行（4）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)管理維護(hù)人員具有較高的管理維護(hù)水平，管理制度完善，具有優(yōu)美的專(zhuān)業(yè)文化環(huán)境和職業(yè)環(huán)境，人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)成效顯著。分項(xiàng)自評(píng)概述主要工作與成績(jī)學(xué)校認(rèn)真貫徹實(shí)施江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范，建立、健全了職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地的管理制度，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行機(jī)制，提高了實(shí)訓(xùn)基地的綜合效益。1、實(shí)訓(xùn)基地有專(zhuān)門(mén)的管理機(jī)構(gòu)和管理人員，管理維護(hù)人員配備到位。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地管理制度健全、規(guī)范，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)過(guò)程管理規(guī)范有序。2、建立了嚴(yán)格的內(nèi)部管理制度，包括設(shè)備管理、固定資源管理、5S現(xiàn)場(chǎng)管理、安全管理制度等，確保了自實(shí)訓(xùn)安全無(wú)事故，切實(shí)提高設(shè)備設(shè)施以及耗材的利用效能。3、學(xué)校積極推進(jìn)課程改革，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性，技能測(cè)試合格率85，設(shè)備完好率95。加強(qiáng)過(guò)程性監(jiān)控和考核，切實(shí)提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。4、紫砂陶實(shí)訓(xùn)基地建立了陶瓷陳列館，陶瓷作品精彩紛呈，彰顯著宜興獨(dú)特的陶瓷文化和學(xué)校鮮明的專(zhuān)業(yè)特色。數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地陳列室的項(xiàng)目作品和訓(xùn)練作業(yè)，顯現(xiàn)著技術(shù)、技藝的魅力。5、校企合作激活實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地引企入校，推進(jìn)“跟單式”培養(yǎng)模式，紫砂陶實(shí)訓(xùn)基地校中生企，推進(jìn)師生作品市場(chǎng)化，組織技術(shù)開(kāi)發(fā)，服務(wù)社會(huì)培訓(xùn)。主要問(wèn)題和不足利用實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的力度還須進(jìn)一步加強(qiáng)。量化指標(biāo)達(dá)成情況技能測(cè)試合格率95以上，設(shè)備完好率95。關(guān)鍵信息要目1、實(shí)訓(xùn)基地管理制度。2、實(shí)訓(xùn)基地臺(tái)帳記錄、設(shè)備使用記錄。3、專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案、實(shí)習(xí)大綱、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目表、實(shí)訓(xùn)教師授課計(jì)劃等資料。4、學(xué)生的技