請不要辜負(fù)這個(gè)時(shí)代讀后感_第1頁
請不要辜負(fù)這個(gè)時(shí)代讀后感_第2頁
請不要辜負(fù)這個(gè)時(shí)代讀后感_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1/3請不要辜負(fù)這個(gè)時(shí)代讀后感讀了周小平的文章后我感觸較多。面對當(dāng)今中國社會出現(xiàn)的種種現(xiàn)象,新聞媒體的爆光也好,絡(luò)媒體的惡意抄做也好,從正面與反面都給人們提供了一個(gè)即可以說是交流的平臺,發(fā)泄的平臺,或者是反應(yīng)社會陰暗面平臺,于是乎這些看似合理,有針對性的社會現(xiàn)象繪繪成為人們茶余飯后聊天的重要話題,并不斷的擴(kuò)大宣傳,對中國社會、中國共產(chǎn)黨造成了較多的負(fù)責(zé)宣傳,降低了中國共產(chǎn)黨員在人民大眾心目中的地位,久而久之,就會出現(xiàn)人心渙散,會徹底瓦解中國共產(chǎn)黨的光輝形象,進(jìn)而顛覆現(xiàn)有的政權(quán)。這是國外反華勢力最想看到的結(jié)果,尤其是那些害怕中國強(qiáng)大的國家的最終夢想,然而做為一名中國人,做為一名中國共產(chǎn)黨的我來說,面對中國社會出現(xiàn)的種種不和諧現(xiàn)象我們應(yīng)該有一個(gè)正確、全面的認(rèn)識,對此我談以下幾點(diǎn)認(rèn)識。做為一名教師,教書育人是我們的本職工作,尤其做為一名黨員教師更應(yīng)該在工作中提高自身要求,扎實(shí)開展好各類教育教學(xué)工作。1、加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),多讀書勤思考,提高個(gè)人思想政治覺悟。讀書是一個(gè)人成才成長的基礎(chǔ),也是不斷提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的有效途徑,在工作中要利用空余時(shí)間博覽群書,開拓個(gè)人眼界,更新教育教學(xué)理念,不斷優(yōu)化課堂教2/3學(xué)方式,提升教育教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)提高黨性學(xué)習(xí),提升自身政治覺悟,并不斷反思自身的言行,努力保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用。2、正視真理,要保持一顆清醒的頭腦,不要隨意跟風(fēng)、盲從。針對文中所列舉的現(xiàn)象,讓人非常震憾,為什么國外發(fā)生那么大的安全事件卻影響很少,而在國內(nèi)發(fā)生一件很小的事卻被惡意抄做,民繪繪跟貼轉(zhuǎn)載,將事態(tài)擴(kuò)大化,嚴(yán)重影響社會的穩(wěn)定,造成不良影響。反思這些現(xiàn)象,讓人非常意外,加之前段時(shí)間報(bào)道的查處的幾起利用絡(luò)污蔑、詆毀、造謠犯罪事件,我認(rèn)為這些人就是罪魁禍?zhǔn)?,他們無非是想通過絡(luò)這個(gè)渠道獲得一定的經(jīng)濟(jì)利潤,滿足個(gè)人的經(jīng)濟(jì)需要的同時(shí),獲得個(gè)人精神上的慰藉。然后一件小事的背后為什么會滋生出這么多的跟風(fēng)者呢,這是一個(gè)很值得讓人思考的問題。我個(gè)人認(rèn)為這是對自己所作所為的不負(fù)責(zé)任,不能夠清醒認(rèn)識事情的真象原由,隨意跟風(fēng),人云亦云,加之一些大型站便將這些事件大宣揚(yáng),放在站的頭條提高民的點(diǎn)擊率,造成嚴(yán)重的社會負(fù)責(zé)影響?,F(xiàn)在的主流絡(luò)象雅虎、新浪、百度等都是由美國人控制,他們的這些做法人心可見。大家應(yīng)該認(rèn)真反思,看清事物的本質(zhì),不可人云亦云,盡量以一顆平常心來看待事物。在瀏覽頁時(shí)不發(fā)表消極言論,并能夠認(rèn)識事情的真象,批評消極或不正確的看法并發(fā)現(xiàn)積極正面的評論。3/33、身正為范,模范引領(lǐng)。作為一名教育工作者,一舉一動(dòng),一言一行都對生活在你周圍的每一個(gè)人,每一位學(xué)生都有著潛移默化的影響,教師的過激、片面的言行更會導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)識的偏激,進(jìn)而對社會的種種現(xiàn)象產(chǎn)生片面過激的認(rèn)識,導(dǎo)致青少年下一代不能形成科學(xué)、全面的認(rèn)識。做為教書育人的的教師更應(yīng)該強(qiáng)烈認(rèn)識到這一點(diǎn),不在學(xué)生面前發(fā)表消極言論,不對種種社會現(xiàn)象做任何消極評論,多正面引導(dǎo)學(xué)生看待認(rèn)識事物。4、充滿自信,積極擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。面對中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)狀,隨著改革開放的推,我國堅(jiān)持走具有中國特色的社會主義道路,在這一歷史發(fā)展道路上不可能不碰釘子,不走歪路,出現(xiàn)一些不和諧的社會現(xiàn)象,但無論怎樣,中國社會在不斷向前發(fā)展,我們應(yīng)該清醒認(rèn)真到中國改革開放以來所發(fā)生的翻天覆地的變化,見證中國的崛起,社會在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,中國一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論