1、如何正確批評學(xué)生教育學(xué)生免不了批評，但不少老師對批評又拿捏不準(zhǔn)，往往使批評成了學(xué)生與你對立的理由，最終把師生關(guān)系弄僵。那么，如何在批評學(xué)生時做到既保全學(xué)生的自尊心，又讓他們心悅誠服地接受你的意見，又凈化他們的靈魂呢？這確實不是靠簡單粗暴的方法可以奏效的，我覺得在教師批評學(xué)生時，要注意這幾點：一 、批評學(xué)生要分場合學(xué)生犯了錯誤，如果老師馬上大聲呵斥，動輒全班批評，全校點名批評，學(xué)生的自尊心受到傷害，會抬不起頭來，有的學(xué)生干脆破罐子破摔。因此在批評學(xué)生時，不要當(dāng)著學(xué)生的同學(xué)、家人的面，最好是私底下談。比如我班上的一個男同學(xué)成績下降很厲害，我沒有全班點名批評，而是和他促膝談心，尋找他成績下降的原因，

2、后來，男孩告訴我他家里發(fā)生一些變故，同時他愧疚地哭了，向我保證要用心讀書。可見，批評的場合是很重要的。二 、通過批評喚起學(xué)生對教師的信任如今很多孩子都是獨生子女，從小就受到父母的細(xì)心呵護(hù)，他們的心理承受能力較差，如果老師暴風(fēng)驟雨般訓(xùn)斥他，會適得其反，學(xué)生會有逆反心理，表面上折服，內(nèi)心卻很反感。因此教師要注意自己的身份，批評學(xué)生時不能大聲呵斥，要使學(xué)生對你有一種親切感、信任感，愿意與你交流，才能使他在思想深處認(rèn)識到錯誤，才能改正。三 、批評學(xué)生要一視同仁看過一則故事：有兩個學(xué)生上課打瞌睡被老師發(fā)現(xiàn)了，老師立刻把成績差的那個學(xué)生揪起來罵：你太不像話了，上課竟然睡覺，你看看XX同學(xué)，人家睡覺都在看書

3、！像這樣的批評就是很失敗的，對于成績好的學(xué)生和學(xué)困生，我們老師要一碗水端平，要公平地對待學(xué)生。 四、不妨用表揚代替批評大家都知道陶行知先生“四塊糖果”的故事，當(dāng)陶先生發(fā)現(xiàn)學(xué)生王友把泥塊砸向同學(xué)身上時，首先制止了他，但是陶老并沒有立即批評他，而且后來還獎勵了他四塊糖果，陶老在獎勵王友第一塊糖果時說：“你按時來到這里，而我卻遲到了。”獎第二塊糖果時他說：“當(dāng)我叫你不再打人時，你停下來，說明你很尊重我?！豹劦谌龎K時，陶老說：“我調(diào)查過了，你砸他們，是因為他們欺負(fù)女生，這說明你很正直?！豹劦谒膲K糖果時，他說：“你能正確地認(rèn)識到錯誤，再獎勵你一塊糖果?！痹囅胍幌拢喝绻绽袭?dāng)時就大聲訓(xùn)斥：“你為什么用泥塊

4、打人，你不知道違反了校規(guī)嗎？”就沒有王友后來愧疚地哭了。教師在批評學(xué)生時，不要挖苦諷刺，要講究語言藝術(shù)，比如學(xué)生書寫很差，你叫他重寫端正，不要說 “看你作業(yè)亂七八糟，再寫十遍！”你可以說：“改掉一個壞習(xí)慣真不容易，再寫幾遍，你能行！”適當(dāng)?shù)臅r候，我們不妨用表揚來代替批評。 五、因人擇時選取批評教育的有效辦法對于自卑和自暴自棄的學(xué)生，不要采取一味打擊的批評方式，宜采用暗示、表揚反襯的方式提個醒；對于自尊心強和自高自大的同學(xué)，在他上課不認(rèn)真時，可結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一些難度大的問題，讓他看到自己的不足，虛心學(xué)習(xí)；對于“吃軟不吃硬”和倔強的同學(xué)，老師心平氣和地與他溝通，不要和他“頂?！保粚τ凇俺杂膊怀攒洝焙蛻卸璧耐瑢W(xué)，就不能姑息和過分的寬容?？傊瑢W(xué)生的性格千差萬別，教師要善于觀察，善于分析，靈活地采用有效地教育形式。記住烏克蘭教育學(xué)家的話：“凡是出現(xiàn)大聲斥責(zé)的地方，就有粗魯行為和情