1、機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告范文一、實(shí)習(xí)目的終于等到了實(shí)習(xí)的時(shí)候了 ,很早以前就從師兄那里打聽到了有實(shí)習(xí) ,那時(shí)候可以說是急切地期盼著這一天的到來 ,因?yàn)榇蠹以僖矡o法滿足于課堂教學(xué) ,盡管從同學(xué)朋友那里了解到實(shí)習(xí)并非像想象中的那樣是一件快樂的事情。驀然回首 ,轉(zhuǎn)眼為期一周的銑工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦 ,但我卻感到很快樂 !因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名銑工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩人李白那一名言 :只要功夫深 ,鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵 ! 我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于銑工實(shí)習(xí)的有關(guān)的知識(shí)與我銑工實(shí)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)的碟片?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花 ,

2、令我既擔(dān)心又激動(dòng)。擔(dān)心的是 ,如果那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚亂 ;激動(dòng)的是 ,等待了將近一年的銑工實(shí)習(xí)就要開始了。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人 ,也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。其實(shí) ,對(duì)我們這些工科的學(xué)生來說這是一次理論與實(shí)習(xí)相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì) ,又將全面地檢驗(yàn)我們知識(shí)水平。銑工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)習(xí)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在銑工實(shí)習(xí)過程中通過獨(dú)立地實(shí)習(xí)操作 ,將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)、基本工藝方法和基本工藝實(shí)習(xí)等有機(jī)結(jié)合起來的 ,進(jìn)行工程實(shí)習(xí)綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。銑

3、工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)習(xí)能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生 ,院的學(xué)生的必修課 ,非常重要的也特別有銑工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì) ,離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境 ,我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情 ,使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。通過老師的講解。我終于明白了什么是銑工。同時(shí)也懂得了為什么有人說 “當(dāng)銑工是最累的 ! ”銑工是以手工操作為主 ,使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比 ,勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低 ,但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作 ,同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單 ,故在機(jī)械制造和修配工作中 ,仍是不可缺少的重要工種。銑工的

4、常用設(shè)備有銑工工作臺(tái)、臺(tái)虎銑、砂輪等。二、具體內(nèi)容本次實(shí)習(xí) ,我主要是做銑工 ,所謂銑工就是根據(jù)設(shè)計(jì)零件圖紙用銑床進(jìn)行零件加工的技術(shù)工人 ,分為初級(jí)工、高級(jí)工。零件加工精度要求高。銑工的操作要求如下 :1、銑臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣,以保證安全。2、使用機(jī)床、工具 (如鉆床、砂輪、手電鉆等,要經(jīng)常檢查 ,發(fā)現(xiàn)損壞不得使用 ,需要修好再用。3、臺(tái)虎銑夾持工具時(shí) ,不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。4、使用電動(dòng)工具時(shí) ,要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時(shí),要戴好防護(hù)眼鏡。在銑臺(tái)上進(jìn)行操作加工時(shí)要有防護(hù)網(wǎng)。5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置,排列整

5、齊、安放平穩(wěn) ,要保證安全 ,便于取放 ,并避免碰傷已加工的表面。6、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí),工件一定要夾牢 ,加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽。7、使用鉆床時(shí) ,不得戴手套 ,不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時(shí),要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。銑工的實(shí)習(xí)目的 :1.了解銑削加工的工藝特點(diǎn)及加工范圍。2.了解常用銑床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途,了解銑床常用刀具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途。3.熟悉銑削加工的加工方法和測(cè)量方法,了解用分度頭進(jìn)行簡(jiǎn)單分度進(jìn)行的加工。4.在銑床上正確安全工件、刀具并完成對(duì)平面、溝槽等的銑削。以上是銑工的基本知識(shí) ,實(shí)習(xí)時(shí)我時(shí)刻牢記的內(nèi)容,也是對(duì)書本知

6、識(shí)的鞏固之處。接下來說說我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷了。1.第一節(jié)理論課上 ,老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng) ,然后老師詳細(xì)介紹了銑削加工的概念、特點(diǎn)、加工范圍及有關(guān)的物理量 ,并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的組成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容 ,老師帶領(lǐng)我們來到銑床上 ,詳細(xì)介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作 ,如何進(jìn)行平面的銑削。2.練習(xí)的時(shí)間到了 ,我們 5 個(gè)人一組 ,分別在銑床上銑削平面。從最簡(jiǎn)單的開機(jī)、停機(jī) ,到裝夾工件 ,再到對(duì)刀、吃刀直至最后完成對(duì)工件的加工,我們小組取得喜人的成績(jī)。3.由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面 ,因此我們小組和別的小組交換機(jī)器 , 我們到臥式銑床上練習(xí)。臥式銑床銑

7、削平面速度就是快 ,只可惜 ,學(xué)校的兩臺(tái)臥式銑床的油泵壞了 ,工作臺(tái)的橫、縱、垂直進(jìn)給三個(gè)方向的自動(dòng)移動(dòng)也都?jí)牧?,還好 ,我們?nèi)耸殖渥?。最終 ,在我們的齊心協(xié)力下 ,一個(gè)個(gè)合格的工件順利 “誕生 ”。4.第二天實(shí)習(xí) ,難度有所提高。理論課上 ,老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點(diǎn)和使用方法 ,講解了如何銑削溝槽后 ,我們就開始我們的 “工作 ”。溝槽的加工可比平面難多了 ,為了保證工件的精度 ,我們處處小心 ,每一個(gè)操作都小心翼翼 ,結(jié)果有的工件還不合格 ,也許是刀具的原因吧 !5.平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落 ,我們也開始了我們的小測(cè)試 ,在老師的規(guī)定時(shí)間內(nèi) ,完成對(duì)工件的加工 ,經(jīng)過一

8、番努力 ,終于順利通過測(cè)試。6.第三天實(shí)習(xí) ,難度更大了 ,本來既要練習(xí)銑削臺(tái)階面又要銑削等分零件的 ,但時(shí)間有限 ,我們只練習(xí)階梯的銑削 ,對(duì)了等分零件 ,我們只利用萬能分度頭進(jìn)行等分 ,并未在銑床上加工。三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1.通過實(shí)習(xí) ,對(duì)銑削加工的特點(diǎn)、加工范圍 ,對(duì)銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解 ;已經(jīng)具備獨(dú)自完成對(duì)工件測(cè)量、平面、溝槽加工 ,更換、安裝刀具的能力 ;已達(dá)到實(shí)習(xí)目的2.銑床的操作簡(jiǎn)單易學(xué) ,但操作過程中也不可松懈,以防止事故的發(fā)生。3.我們知道了銑工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的

9、構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。4.了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。5.銑工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們 ,提高了我們的整體綜合素質(zhì) ,使我們不但對(duì)銑工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí) ,而且提高了我們的實(shí)習(xí)動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合 ,鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。6.我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤 ,一遍又一遍。有的程序特別長(zhǎng) ,可老師才不計(jì)較這些 ,只要有一點(diǎn)毛病 ,就一定要把它揪出來 ,盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有

10、的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作 ,直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué) ,大家相互幫助相互學(xué)習(xí) ,既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。7. 在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果 精美的螺母、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器 ,竟然是自己親手磨制而成 ,這種自豪感、成就感是難以用語言來表達(dá)的。8.作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工 ,由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運(yùn)動(dòng)又是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) ,故銑削加工效率高 ,加工范圍廣 ;另一方面 ,銑削加工的工件尺寸公差等級(jí)一般為 IT9-IT7 級(jí),表面粗糙度值較低 ,又適合與大

11、批量生產(chǎn) ,成本較低 , 因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。我相信 ,隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展 ,銑削加工一定會(huì)以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌。四、實(shí)習(xí)心得在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸 ,很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì) ,讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易 ,獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí) ,也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位 ,但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn) ,這些都無所謂 ,重要的是我們有了收獲、也有了成果。兩年后我們就業(yè)的時(shí)候 ,就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們 ,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨

12、著科學(xué)的迅猛發(fā)展 ,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用 ,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的 ,只有敢于去嘗試才能有所突破 ,有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的銑工 ,雖然它的危險(xiǎn)性很大 ,但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品 ,這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝 ,都需要我們細(xì)心觀察 ,反復(fù)實(shí)習(xí) ,失敗了就從頭再來 ,培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。這次實(shí)習(xí)帶給我們的 ,不全是我們所接觸到的那些操作技能 ,也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力 ,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟 ,去反思 ,勤時(shí)自勉 ,有所收獲 , 使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。在實(shí)習(xí)過程中 ,我真的明白