1、 精編范文 多媒體技術(shù)在計算機教學(xué)的應(yīng)用要點溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。多媒體技術(shù)在計算機教學(xué)的應(yīng)用要點 本文關(guān)鍵詞：要點, 多媒體技術(shù), 計算機教學(xué)多媒體技術(shù)在計算機教學(xué)的應(yīng)用要點 本文簡介：【摘要】計算機專業(yè)的課程是實踐性比較強, 依靠多媒體教學(xué)可以把這些實踐性較強的內(nèi)容形象化, 為了能夠使多媒體技術(shù)更加有效地應(yīng)用到計算機專業(yè)的教學(xué)中來, 必須要解決應(yīng)用中出現(xiàn)的問題, 根據(jù)這些問題來制定相關(guān)的政策, 從而有效地提高多媒體技術(shù)在計算機專業(yè)教學(xué)中的利用率, 促進計算機專業(yè)的教學(xué)改革, 為社會培養(yǎng)高水平的多

2、媒體技術(shù)在計算機教學(xué)的應(yīng)用要點 本文內(nèi)容：【摘要】計算機專業(yè)的課程是實踐性比較強, 依靠多媒體教學(xué)可以把這些實踐性較強的內(nèi)容形象化, 為了能夠使多媒體技術(shù)更加有效地應(yīng)用到計算機專業(yè)的教學(xué)中來, 必須要解決應(yīng)用中出現(xiàn)的問題, 根據(jù)這些問題來制定相關(guān)的政策, 從而有效地提高多媒體技術(shù)在計算機專業(yè)教學(xué)中的利用率, 促進計算機專業(yè)的教學(xué)改革, 為社會培養(yǎng)高水平的計算機技能人才?！娟P(guān)鍵詞】多媒體技術(shù)；高校；計算機教學(xué)一、多媒體技術(shù)在計算機教學(xué)應(yīng)用中存在的問題1.1多媒體軟件與硬件水平不符多媒體教學(xué)的優(yōu)點很多, 但是如何能夠在教學(xué)中有效地利用多媒體已經(jīng)是目前面臨的一大問題, 隨著教育市場的競爭不斷加劇,

3、很多高科技的產(chǎn)品不斷呈現(xiàn), 學(xué)校必須要引進一些先進設(shè)備才能滿足教學(xué)的需求。目前很多學(xué)校都想方設(shè)法地去完善各種硬件設(shè)施。最近幾年, 一些硬件設(shè)施已經(jīng)無法匹配一些要求較的軟件, 例如PR、AE等, 甚至播放一些FOCUSKY制作的課件都很勉強, 以至于很多高校的教學(xué)還是相對落后, 因此要把軟件和硬件匹配起來, 這樣才能完美地把多媒體資源呈現(xiàn)給學(xué)生, 才能讓學(xué)生更加熱愛這門課程。目前存在的情況是很多院校的硬件跟不上時代, 軟硬件建設(shè)相對落后, 多媒體教學(xué)資源重復(fù)建設(shè)問題突出, 很多內(nèi)容還是比較陳舊, 沒有自己的特色, 這樣也會導(dǎo)致教學(xué)的效果不理想, 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。1.2缺乏傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教

4、學(xué)模式的結(jié)合多媒體在計算機專業(yè)的教學(xué)中的應(yīng)用是一種創(chuàng)新的舉措, 同時也是素質(zhì)教育的體現(xiàn), 而很多教師過分地依賴多媒體教學(xué)而忽視了傳統(tǒng)教學(xué)中的一些價值, 這樣就會造成教師在上課時過分依賴多媒體, 照本宣科。這樣不但不能體現(xiàn)多媒體的價值, 反而使得多媒體教學(xué)起到了負面作用。甚至有些教師根本沒有花費時間去制作課件、微課等多媒體資源, 而是從網(wǎng)上下載相關(guān)的內(nèi)容經(jīng)過簡單地修改就開始使用, 或者只是錄屏式微課當資源, 甚至把教學(xué)內(nèi)容從書上搬到PPT屏幕上, 這樣不僅學(xué)生不感興趣, 教師都不知道自己在講什么內(nèi)容。因此在多媒體資源制作上一定要跟上時代的步伐, 同時結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)模式, 研究合適的教學(xué)方法才能符合

5、自己的教學(xué)理念, 才能把所要講授的內(nèi)容和知識點全部呈現(xiàn)給學(xué)生。只是過分地依賴多媒體不但不能提高教學(xué)的效果, 反而會影響師生之間互動的結(jié)果。多媒體教學(xué)有著時代特點, 很多教師卻有著過分解讀, 擯棄或輕視了傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)點, 為了多媒體而多媒體就與初衷背道而馳了。二、多媒體技術(shù)在計算機教學(xué)中的應(yīng)用要點2.1合理購置設(shè)施是多媒體技術(shù)在計算機教育中應(yīng)用的重要保障多媒體技術(shù)多樣屬性、交互性、集成性、數(shù)字化、實時性都是其主要特點, 在具體教育中也是核心內(nèi)容, 但很多都需要實際的設(shè)施輔助才可以滿足需求, 否則將難以滿足需求。高校方面需要購入設(shè)施來輔助其開展教學(xué)的業(yè)務(wù)。很多人都覺得多媒體設(shè)施無非就是投影儀,

6、 這是錯誤想法。多媒體設(shè)施包含很多類別, 尤其是在計算機相關(guān)教育的使用中, 比如VR設(shè)備、素材采集設(shè)備、投屏設(shè)備、智慧課室等, 這都需要結(jié)合需求來實際分析。2.2轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念在以往的教學(xué)中, 很多教師都是采用PPT演示、屏幕廣播演示等教學(xué)方式進行課堂教學(xué)的, 不注重傳統(tǒng)教學(xué)中的互動和反饋, 長時間使用這種方式會使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大幅下降, 教學(xué)質(zhì)量也得不到保障。而隨著多媒體技術(shù)的應(yīng)用, 翻轉(zhuǎn)課堂、云課平臺等的使用, 則能夠有效提升課堂的活躍氣氛, 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 使課堂知識變得更加易懂, 提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及教師的教學(xué)質(zhì)量。而現(xiàn)在很多教師為了應(yīng)付檢查, 只是停留在使用PPT演示、屏幕廣播

7、等簡單技術(shù)手段上, 或者過多關(guān)注多媒體教學(xué)方式而不去研究新的教學(xué)教法的話, 將會導(dǎo)致非常嚴重的負面影響。因此, 教師在計算機課堂中, 必須要合理使用多媒體技術(shù), 不可不用也不可濫用, 將傳統(tǒng)教學(xué)模式和多媒體教學(xué)模式結(jié)合進行教學(xué), 不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念, 以高質(zhì)量教學(xué)為目標, 從而提升計算機教學(xué)質(zhì)量, 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。2.3結(jié)合多媒體技術(shù)和計算機技術(shù)多媒體技術(shù)的應(yīng)用是基于計算機技術(shù)的基礎(chǔ)上實行的, 所以在計算機教學(xué)中, 多媒體技術(shù)的應(yīng)用只是計算機技術(shù)中的一部分, 因此, 教師在教學(xué)過程中, 不妨引導(dǎo)學(xué)生去自主體驗多媒體操作及應(yīng)用方式, 例如布置要求使用新媒體做的作業(yè)、使用云平臺或者使用H5在線平

8、臺進行課堂評價和反饋、利用移動設(shè)備進行學(xué)習(xí)等, 從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高, 使課堂氣氛變得更加活躍增加師生互動。此外, 還可以讓學(xué)生去操作計算機技術(shù)與多媒體技術(shù), 使他們加強對多媒體技術(shù)的認識, 掌握一些基本的多媒體操作技術(shù)。結(jié)束語：總之, 多媒體技術(shù)目前在計算機專業(yè)的教學(xué)中已經(jīng)非常普遍, 隨著時代的發(fā)展, 技術(shù)不斷地進步, 新的教學(xué)手段日新月異, 在適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和教育改革發(fā)展的需要上有無可比擬的優(yōu)勢, 但是決不能忽視新模式下的教學(xué)教法研究。目前學(xué)校要充分地發(fā)揮多媒體的作用, 必須要在注重研究多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)上深入探討新的教學(xué)教法, 不斷地提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。同時學(xué)校也要及時更新硬件和軟件, 這樣才能方便教師使用多媒體進行教學(xué)。參考文獻1張翠萍.多媒體技術(shù)在高職計算機教學(xué)中的問題及其對策分析