1、第7課 基督教的興起和法蘭克王國(guó),歐洲統(tǒng)一思潮存在已久，第二次世界大戰(zhàn)后進(jìn)一步發(fā)展。 1976年，歐洲共同體成立。 1993年，歐洲聯(lián)盟成立。 1999年，歐盟單一貨幣歐元正式問世。 結(jié)合材料和本課結(jié)尾“查理曼的三個(gè)孫子締結(jié)條約，將帝國(guó)一分為三，形成以后德意志、法蘭西和意大利三個(gè)國(guó)家的雛形”等內(nèi)容，說明法、意、德的歷史淵源、請(qǐng)同學(xué)們討論和理解“歐洲統(tǒng)一思潮存在已久”這句話,新課導(dǎo)入,1,2,3,閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，獲取有效信息，對(duì)法蘭克王國(guó)的演變以及封君與封臣關(guān)系等進(jìn)行探討與討論,通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，從奴隸社會(huì)到封建社會(huì)是歷史的進(jìn)步；中國(guó)進(jìn)入封建社會(huì)比歐洲早1000年，政治、經(jīng)濟(jì)、文化

2、方面在當(dāng)時(shí)都顯示出優(yōu)越性，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,學(xué)習(xí)目標(biāo),了解基督教興起的原因與過程；初步理解基督教在羅馬帝國(guó)、法蘭克王國(guó)時(shí)期的地位和作用；了解法蘭克王國(guó)形成、發(fā)展的基本線索及克洛維、查理曼等重要?dú)v史人物，明確封君與封臣的關(guān)系，初步理解在羅馬帝國(guó)的廢墟上逐漸產(chǎn)生新的文明，培養(yǎng)學(xué)生在具體的時(shí)空條件下分析歷史問題的能力,新課講授,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：基督教的興起,1學(xué)生自學(xué)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材“基督教的興起”一目，指出基督教興起的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、發(fā)展等基本信息,時(shí)間：公元1世紀(jì) 地點(diǎn)：巴勒斯坦地區(qū) 原因：生活在羅馬帝國(guó)統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)的猶太人，長(zhǎng)期遭受苦難，渴望“救世主”的到來。人民把希望寄托于宗教，

3、尋求精神上的解脫，基督教應(yīng)運(yùn)而生。 發(fā)展：4世紀(jì)末，羅馬皇帝將基督教確定為國(guó)教，促進(jìn)了基督教的傳播,基督教的興起,2學(xué)生自學(xué)：比較學(xué)習(xí)佛教和基督教，完成表格?；浇痰呐d起,1背景講述：匈奴人原居住在中國(guó)北方，在公元前3世紀(jì)冒頓單于在位時(shí)達(dá)到極盛，后來由于抵擋不住漢朝軍隊(duì)的持續(xù)攻擊，分裂為南北兩支。南匈奴歸附漢朝，北匈奴陸續(xù)西遷中亞。公元4世紀(jì)開始，匈奴人又沿里海北岸向西，侵入伏爾加河、頓河流域，進(jìn)而開始向仍由羅馬帝國(guó)控制的高盧地區(qū)滲透。匈奴人的西遷，將許多歐洲民族從原本的居住地上趕走，引起的連鎖反應(yīng)影響了整個(gè)歐洲的格局。 西羅馬帝國(guó)滅亡前后，日耳曼人在西歐建立了許多大小不同的王國(guó)，被稱為“蠻族

4、國(guó)家”，其中最強(qiáng)大的是481年建立的法蘭克王國(guó),目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：法蘭克王國(guó),history,2學(xué)生自學(xué)：閱讀教材地圖56世紀(jì)的法蘭克王國(guó)，指出法蘭克王國(guó)在不斷擴(kuò)張過程中的版圖范圍，感悟法蘭克王國(guó)是蠻族國(guó)家中最強(qiáng)大的國(guó)家,法蘭克王國(guó)的建立者克洛維是當(dāng)時(shí)很有遠(yuǎn)見和才干的國(guó)王。他為穩(wěn)固自己的統(tǒng)治，采取了哪些措施？有什么影響,措施：皈依了基督教，承認(rèn)羅馬教會(huì)在歐洲的重要地位，使整個(gè)法蘭克王國(guó)都信仰基督教；關(guān)于土地的分配問題，保留了原來羅馬大地主的土地，把羅馬帝國(guó)的土地和無主土地賜給自己的親兵和官吏。 影響：取得了羅馬教會(huì)、信仰基督教的高盧羅馬人的廣泛支持，為王國(guó)的鞏固和擴(kuò)張奠定了基礎(chǔ)。一定程度上推動(dòng)了西歐

5、的封建化,history,1教師指導(dǎo)：根據(jù)前一目所學(xué)，法蘭克國(guó)王克洛維為取得更廣泛的支持，無條件的賞賜土地。長(zhǎng)此以往，不僅經(jīng)濟(jì)上削弱了王權(quán)，而且在政治上造成封建割據(jù)。為了加強(qiáng)王權(quán)，必須改革土地的分封形式。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n前搜集相關(guān)土地分封形式改革的史料，加深對(duì)本目的理解,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：封君與封臣,法蘭克王國(guó)的建立者克洛維是當(dāng)時(shí)很有遠(yuǎn)見和才干的國(guó)王。他為穩(wěn)固自己的統(tǒng)治，采取了哪些措施？ 8世紀(jì)前期，查理馬特任宮相時(shí)，對(duì)土地的分封進(jìn)行改革，實(shí)行“采邑”分封制(采邑制是中世紀(jì)在西歐實(shí)施的一種土地占有制度，指西歐中世紀(jì)早期國(guó)王封賞給臣屬終身享有的土地。法蘭克王國(guó)墨洛溫王朝時(shí)期，國(guó)王對(duì)服軍役或執(zhí)行其他任務(wù)的臣

6、屬，以封賜土地或金錢等作為恩賞，稱作采邑)； 9世紀(jì)，法蘭克王國(guó)解體后，分封普遍存在； 11世紀(jì)時(shí)，分封在西歐相當(dāng)流行，并形成明確和規(guī)范的儀式。有什么影響,history,西歐封建社會(huì)等級(jí)示意圖,2材料展示,材料一,1)閱讀教材“封君與封臣”一目，結(jié)合上述材料一，理解封君與封臣的關(guān)系,材料二：西歐封建社會(huì)流行這樣一條規(guī)則：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。,從兩方面來理解，一是土地和兵役：國(guó)王把一些貴族和教會(huì)的土地沒收后，作為采邑賜給手下將領(lǐng)和官吏，采邑的領(lǐng)受者必須服從兵役，受封者稱為“封臣”，賜地的人稱為“封君”。即封君賜土地給封臣，封臣給封君服兵役。 二是層層分封：國(guó)王把土地作為采邑賜給大封

7、建主后，大封建主又可以把一部分土地作為采邑分封給自己的部下。國(guó)王是封君，大封建主是國(guó)王的封臣，同時(shí)，大封建主又是他部下的封君,從三個(gè)方面介紹，一是嚴(yán)格的等級(jí)性：大大小小的封建主逐次分封，層層效忠，從而形成了嚴(yán)格的封建等級(jí)制度。 二是權(quán)利與義務(wù)交織：封臣對(duì)封君要忠誠(chéng)，要無償?shù)貫榉饩?、提供金錢等；封君有責(zé)任保護(hù)封臣，不能任意侵害封臣的榮譽(yù)、人身、和財(cái)產(chǎn)安全等。 三是帶有一定的契約性：封君與封臣關(guān)系一經(jīng)締結(jié)，必須按契約承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)，若封君封臣一方不履行相應(yīng)的義務(wù)，其封君與封臣關(guān)系就會(huì)按契約而結(jié)束,2)閱讀教材“相關(guān)史事”，結(jié)合材料二，理解封君與封臣的特點(diǎn),演一演,締結(jié)封君封臣儀式,小領(lǐng)主

8、向大領(lǐng)主履行效忠儀式 1）行臣服禮：行禮時(shí)封臣要脫帽、下跪，解下所佩帶武器，把手放到封君合攏的手掌中，說“閣下，我是你的人了”。 2）宣誓效忠：行禮完畢，封臣起立，把手放在圣經(jīng)或其他圣物上進(jìn)行效忠宣誓，誓詞是“從現(xiàn)在起，我將像一個(gè)封臣對(duì)封君那樣真誠(chéng)無欺地效忠于您,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：查理曼帝國(guó),1材料展示： 800年12月25日，教皇利奧三世為法蘭克國(guó)王查理加冕，尊其為“羅馬人的皇帝”。這樣，西羅馬帝國(guó)滅亡300多年后，在它的大部分領(lǐng)土上又建立一個(gè)“羅馬帝國(guó)”，史稱“查理曼帝國(guó),2)為什么說又建立一個(gè)“羅馬帝國(guó)”,查理四處征戰(zhàn)，使法蘭克王國(guó)的版圖擴(kuò)展至與原來西羅馬帝國(guó)的歐洲部分基本相當(dāng)?shù)姆秶?，而且得?/p>

9、羅馬教會(huì)的支持,1)依據(jù)材料并結(jié)合教材，回答教皇為什么要為法蘭克國(guó)王查理加冕,查理實(shí)行鼓勵(lì)基督教發(fā)展的政策，如每個(gè)教區(qū)的人民要向教會(huì)交“什一稅”，使教會(huì)更加富有，勢(shì)力越來越大,2拓展延伸：拓展延伸：后來教會(huì)勢(shì)力發(fā)生了哪些變化,在歐洲封建社會(huì)鼎盛期，教會(huì)不僅壟斷了思想文化領(lǐng)域，而且具有雄厚的經(jīng)濟(jì)地位和相當(dāng)大的政治權(quán)力,基督教的興起,法蘭克王國(guó),興起,克洛維,皈依基督教,土地政策,發(fā)展,課堂總結(jié),強(qiáng)盛,分裂,封君封臣制度,查理曼帝國(guó),鼓勵(lì)基督教發(fā)展,形成了以后的德國(guó)、法國(guó)、意大利,基督教的興起,法蘭克王國(guó),興起,克洛維,皈依基督教,土地政策,封君封臣制度,基督教的興起,法蘭克王國(guó),隨堂練習(xí),1. 6世紀(jì)歐洲最主要的國(guó)家是（ ） A法蘭克王國(guó)B查里曼帝國(guó)C英吉利王國(guó)D意