1、初三班主任工作 計(jì)劃范本【 5 篇】學(xué)校計(jì)劃，指的是一種可以使一學(xué)校的生活 質(zhì)量得以提高，在人生路上走得更好的工具。學(xué)校 計(jì)劃可以使我 們在規(guī)劃人生的同 時(shí)可以更理性的思考自己的未來。下面就是小給大家?guī)淼某跞嘀魅喂ぷ?計(jì)劃，歡迎大家 閱讀 !編一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：本班共有 43 名學(xué)生，男同學(xué) 25 人，女同學(xué) 18 人。根據(jù)初二成 績分析，各 門功課的高分率、 優(yōu)秀率、合格率都極差。因此，本學(xué)期將把 “雙基 ”教學(xué)作 為工作重點(diǎn)，向 40 分鐘課堂要效益，向 課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行 為養(yǎng)成教育， 讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣 。二、指導(dǎo)思想：初三年級(jí)的學(xué)生面 臨著人生的

2、又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏 變化大，情 緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向 頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成 為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確 審視、分析社會(huì) 現(xiàn)狀，初步 樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界 觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓 創(chuàng)新，遵 紀(jì)守法，抓 緊時(shí)間 ，刻苦努力學(xué) 習(xí)，爭取在中考取的 優(yōu)異成績，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目 標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí) 的一步。因此，班主任

3、的思想教育工作一刻也不能松懈。三、工作目 標(biāo)：目標(biāo)：力爭區(qū)或校先 進(jìn)班集體。班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn) 取、拼搏 奮進(jìn)、快樂學(xué)習(xí)以愛拼才會(huì) 贏為主題，以 “努力、求 實(shí)、勤奮、拼搏 ”為 主線，以 “勤奮創(chuàng) 造奇跡，成功來自努力 ”、“知識(shí) 改變命運(yùn)、 奮斗成就未來 ”來激勵(lì)學(xué)生，促使他 們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺四、具體工作：1、繼續(xù)抓好班 風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué) 風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要 認(rèn)認(rèn) 真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作， 造一個(gè) 積 極向上的班集體。抓好學(xué)生的常 規(guī) 教育， 化中學(xué)生日常行 為規(guī) 范的落 實(shí) ，培養(yǎng)學(xué)生良好的行 為習(xí)慣

4、。使學(xué)生 講 文明、講 禮貌，尊 守法的好少年。2、向?qū)W生 行思想品 質(zhì) 教育，端正學(xué) 習(xí)態(tài) 度，明確學(xué) 習(xí) 目的。提高學(xué) 習(xí)興 趣，使學(xué)生主 學(xué) ，提高學(xué) 習(xí) 成績 。鼓勵(lì)學(xué)生大膽 創(chuàng) 新，勇于探索。 為 祖國培養(yǎng) 新人才。3、加 中下生的 輔導(dǎo)轉(zhuǎn) 化工作。注重 學(xué)生的學(xué)法指 導(dǎo) 。 是提高全班成 的關(guān) 鍵所在，所以 這 個(gè)學(xué)期一定要抓好 中下生的 輔導(dǎo) 和 化工作，制定好 計(jì) 劃，在班中全面 鋪開，平 時(shí) 盡量多下班，了解中下生的學(xué) 習(xí) 困 ，盡可地提高中下生的學(xué) 習(xí) 成 ，從而 進(jìn) 一步提高全班 總 體成 。加強(qiáng) 與各任課 教 的 系，以 對(duì) 學(xué) 困難 者 手幫助。 針對(duì) 各科的特點(diǎn)，要

5、 常性地與各任 課 教 各科的學(xué) 習(xí) 方法，并及 地向?qū)W生介 ，以完善其學(xué) 方法，做到 “授之以 漁 ”，教 給 其點(diǎn)石成金之 。另外， 繼續(xù) 開展 “一幫一 ”活 ，盡量提高中下生的學(xué) 成 。4、 積 極參加學(xué)校 組織 的各 項(xiàng) 活 ，使學(xué)生在活 動(dòng) 中受到教育。5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。6、 認(rèn) 真召開好主 題 班會(huì) ;十分 鐘隊(duì) 會(huì) ;自 )，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素 質(zhì) 。今年是升學(xué)的關(guān) ，所以要利用有效 時(shí)間 開展各 類 的學(xué)科趣味 競賽 或游戲 ，這樣 不但 學(xué)習(xí)有好 ，而且可以提高同學(xué) 的學(xué)習(xí)興 趣。另外， 還 要多召開關(guān)于理想，前途教育的主 題班會(huì)，使他 們

6、 能以的心理狀 去迎接中考。7、重 學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué) 任務(wù) 重，他 面 著畢業(yè) 、升學(xué)，承受的心理 壓 力特 重，這壓 力有來自于家 長過 高的期盼，也有來自于自身的考 焦 。如果不重 視對(duì) 他 的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在 問題就及 時(shí)對(duì)癥下 ， 本兼治，班主任要 協(xié)助任 課教 師對(duì)學(xué)生 行 細(xì)致的 心，分析 問題 ，進(jìn) 行家訪 ， 求和家長 的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué) 習(xí)現(xiàn) 狀，制定出短期和 長 期目 ，樹 立良好的人生 觀 、價(jià)值觀 。五、班 級(jí) 主要活 動(dòng) 內(nèi)容 ( 合政教 、 團(tuán)隊(duì) 布置的各 工作 )( 按月份 )

7、九月：1、開學(xué) 報(bào) 到， 檢查 作 ，收 ，入學(xué)教育。a、完成收心教育，做好新學(xué)期動(dòng)員。確立班 級(jí)奮斗口號(hào)： “勤 、拼搏 ”b、適 新學(xué)科，配合科任老 學(xué)好第一 節(jié)課 、第一天 課 和第一周 。c、指 學(xué)生制定學(xué) 習(xí)計(jì) 劃以及 書 寫考 試 分析、 總結(jié) 。2、完成班委改 工作，建立新的 有力的學(xué)生 領(lǐng)導(dǎo) 班子。3、 設(shè)計(jì) 好第一期板 報(bào)( 教 師節(jié) ) ，開展班 級(jí)環(huán) 境布置等活 。4、 “走好初三第一步 ”主 題班會(huì)。5、開展 “文明行 為習(xí)慣評(píng) 比”活動(dòng) 。6、以教 師節(jié)、國慶節(jié)為 契機(jī)，通 過各種形式的宣 傳和主題教育開展尊 師重教及 愛國主義等傳統(tǒng)教育。十月：1、迎國 慶節(jié)，中秋

8、節(jié)。2、通過布置 “中秋月夜下的 親情對(duì)話 ”的作 業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的 艱辛，逐步學(xué)會(huì)理解、尊重、感恩父母。3、 “愛國守 紀(jì)，文明成才 ”主 題班會(huì)“人生的 轉(zhuǎn)角”4、月考，小 結(jié) 。十一月：1、學(xué)習(xí)主題月，開展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競賽 活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué) 習(xí)的積極性。2、抓好三個(gè) “自習(xí) ”：早自 習(xí)重閱讀，午自 習(xí)重知識(shí)檢查 ，自習(xí)課重自覺學(xué)習(xí)，合理分配學(xué) 習(xí)時(shí)間 。3、期中考 試，班會(huì)。分析期中考的得失，努力改 觀學(xué)習(xí)上的缺陷，交流半學(xué)期的學(xué)習(xí)心得，十二月：1、主題討論：初三，學(xué) 習(xí)壓力該如何緩解 ?2、主題班會(huì)： “我的未來不是夢 ”讓希望與微笑同行3、月考，班會(huì)。一月：1、迎元旦

9、系列活 動(dòng) 。2、主題班會(huì)： “陽光走在 風(fēng)雨后 ”在挫折中磨礪 檢閱自己“行百里半九十 ”3、班會(huì)，期末考 試 。4、個(gè)人學(xué)期 總結(jié)，反思。5、要求學(xué)生利用寒假反思初三上半學(xué)期的學(xué) 習(xí)和思想，制 訂出初三最后一學(xué)期如何沖刺的 計(jì)劃。班主任是一個(gè)班 級(jí)的組織者、管理者、和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng)。新學(xué)期我將 繼續(xù)擔(dān)任九 () 班班主任。在 過去的兩年里，我 們班級(jí)團(tuán)結(jié) 一致，奮發(fā)拼搏，取得了比 較好的成 績，連續(xù)在年級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比中都名列前茅。 別人眼里，她很優(yōu)秀，可作 為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點(diǎn)。例如，她的課間紀(jì) 律、自 習(xí)課紀(jì)律不夠良好，部分學(xué)生自律性不

10、 夠，還有部分學(xué)生成 績還有待于 進(jìn)一步提高，很多方面 還需要進(jìn)一步完善。榮譽(yù)面前，我不敢懈怠， 責(zé)任面前，我不能退 縮。記得有場優(yōu)秀班主任 經(jīng)驗(yàn)報(bào) 告會(huì)曾 經(jīng)說過 “班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格 ;班主任不在，學(xué)生能做好， 這個(gè)班主任很 優(yōu)秀 ;可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么 這個(gè)班主任無疑是失 敗的。 ”我不想做一名失 敗的班主任。如果 說學(xué)生是 產(chǎn)品，那么班主任 這一角色， 時(shí)時(shí)刻刻影響著我 們的每個(gè) 產(chǎn)品 ;班主任不 經(jīng)意的一句 話，時(shí)時(shí)刻刻影響著我 們學(xué)生的一生 ;班主任無意 間的一個(gè) 動(dòng)作，也 許能另一個(gè)不理想的班 級(jí) “扭 轉(zhuǎn)乾坤 ”。因此，有人 說學(xué)生是班

11、主任的影子， 時(shí)間長 了，學(xué)生和你從性格到行 為做法，到言行 舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。我 們作為與學(xué)生距離最近接觸最多的教育者，我 們不能失 敗。如果我 們不幸失 敗了，那么陪葬我 們的可能是幾十個(gè)甚至是幾百個(gè)乃至上千個(gè)孩子一生的幸福。一、指導(dǎo)思想1、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他 們不是機(jī)器，不是模具，他 們不僅屬于學(xué)校，他 們還屬于家庭、社會(huì)和將來。我 們對(duì)孩子的教育不 僅要完成升學(xué)任 務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格 ;不僅要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對(duì)將來負(fù)責(zé)。我 們對(duì)待學(xué)生不 僅要注重成 績，更要注重他 們的思想品質(zhì) ;不僅要注重能力的提高， 還要注重學(xué)生良好個(gè)性

12、品 質(zhì)的養(yǎng)成。尤其是我 們這 個(gè)學(xué)校，大批的借 讀生，來自全國各地， 風(fēng)俗習(xí)慣都不一 樣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大的不同，在 對(duì)待學(xué)生上，更是 應(yīng)該以思想品德 為主，以學(xué) 習(xí)成績?yōu)檩o 。所以，我 們對(duì)待學(xué)生，尤其是后 進(jìn)生，應(yīng)該傾 注真情，而不能予以歧 視或忽視。2、換位思考，正確引 導(dǎo)學(xué)生是活生生的人。他 們有思想，有感情，有自己的道德 標(biāo)準(zhǔn)。我 們在處理孩子 問題時(shí)，不妨 經(jīng)常換位思考一下。孩子犯 錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的 頭發(fā) ;孩子心情沮 喪時(shí)，拍拍他的肩膀， 這些無聲的肢體 語言有時(shí)候可能要比批 評(píng)的話語更能催人改正，激人 奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引 導(dǎo)，可能要比劈 頭蓋臉、不分青 紅

13、皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。事實(shí)上，每個(gè)孩子 頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的 過程就是好我與壞我做斗爭的 過程。如果好我 勝利的時(shí)候多，他 們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)慢慢的 邁向成功 ; 如果壞我占了上 風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)慢慢的走向失 敗，最后弄的一事無成。所以，我們班主任作 為班級(jí)的組織者、管理者、和教育者， 應(yīng)該對(duì) 他們適時(shí)的對(duì)他們予以正確的引導(dǎo)，幫助他 們克服困難，走向 進(jìn)步。3、拿起表 揚(yáng)的武器哲學(xué)家詹姆士 說過 “人類 本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。 ”贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成 長中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表 揚(yáng)是成功的陽光、空氣和水。

14、我 們班主任作 為教育者，不妨拿起表 揚(yáng)的武器， 讓學(xué)生多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑，使學(xué)生能更好地溶入到班 級(jí)生活中，使班 級(jí)管理工作更加 輕松、有序地 進(jìn)行。4、注意加 強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作后進(jìn)生，常是很多人歧 視的對(duì)象，老 師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至 連有些家長自己也 搖頭，由于學(xué) 習(xí)成績差，他 們處處 低人一等，被置于班 級(jí)的“陰暗角落 ”。 時(shí)間告訴我們：我們應(yīng)該 尊重、 熱愛、理解學(xué)生。我 們知道：無 論孩子多差，他也一定 擁有自己的特 長。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成 績，但是我 們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他 樹立人生的自信， 讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪 費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。5

15、、經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系家長評(píng)論 學(xué)校從班主任開始，因 為班主任與他接觸最多。家 長的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度， 對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大。他 認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)到 處替你宣 傳。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家 長信任你，即便有 時(shí)你的工作有些失 誤，他也可能 諒解你。我 們班主任向家 長說學(xué)生在校做的任何一件事，家 長都能感 覺到你對(duì)他孩子的關(guān)注。6、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍以班委會(huì) 為支柱，以班 級(jí)量化測評(píng)為形式，以 “敬、 凈、靜、盡、 競、進(jìn)、兢、精”為輿論 向?qū)В耘囵B(yǎng)學(xué)生 “善良、文明、守 紀(jì)、自律、自主、友 愛、理想 ”為 目標(biāo)，以班會(huì)、黑

16、板 報(bào)為宣傳陣地，加 強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和行 為習(xí)慣 的養(yǎng)成教育， 營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老 師和同學(xué) 們的愛，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的 閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信，從而 熱愛我們的班級(jí)，熱愛我們的學(xué)校。同時(shí)，本人作 為班主任 還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足學(xué)校的 穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局，加 強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系， 對(duì)學(xué)生的情感 態(tài)度、價(jià)值觀 的教育以及方法與 過程的滲透，改 變學(xué)生被 動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)的能力，教育學(xué)生 “學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué) 習(xí) ”。二、班級(jí)管理的具體措施：1、科學(xué)管理： 結(jié)合中學(xué)生守 則、中學(xué)生一日常 規(guī)、

17、未成年人保 護(hù)法等法律法 規(guī)的精神， 結(jié)合雕莊中學(xué)文明班 級(jí)評(píng)比辦法，擬定九 (1) 班班級(jí)公約、關(guān)于九 (1) 班班級(jí)管理工作的 補(bǔ)充規(guī)定等，利用九 (1) 班班級(jí)量化管理 細(xì)則進(jìn)行杠桿 調(diào)節(jié)，使班級(jí)各項(xiàng)工作有規(guī)可依，有 規(guī)必依， 執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究。開學(xué)初 帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué) 習(xí)班級(jí)和學(xué)校的各 項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī)，進(jìn)而守 規(guī)。制定值日班委制度，以 值日班委 為中心，成立 紀(jì)律、衛(wèi)生檢查、督促小 組 。加強(qiáng)學(xué)生的自我教育。2、民主管理：充分發(fā)揮學(xué)生的 積極性、主 動(dòng)性，把管理 權(quán)交給學(xué)生。班委會(huì)召開：由班主任 組織召開，班主任與學(xué)生班委共同探 討，加深 對(duì)學(xué)生的思想政治教育、行 為習(xí)慣的養(yǎng)成

18、教育，加 強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的引 導(dǎo)和指導(dǎo)，督促他 們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。并注意激 發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，增 強(qiáng)他們的集體意 識(shí)和集體榮譽(yù)感， 調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主 動(dòng)性。班委建 設(shè)：開學(xué)初，本著 “公開、公平、公正 ”的原則，采取自我推薦、民主 選舉與科學(xué)考察相 結(jié)合的方式， 選拔成立一個(gè)具有很 強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會(huì) 組織。對(duì)那些表 現(xiàn)突出的班干予以 獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些不能適 應(yīng)班級(jí)發(fā)展形勢，不能 帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)的進(jìn)行批評(píng)教育。量化考 評(píng)的作用：將班 級(jí)量化考 評(píng)結(jié)果與每月 評(píng)優(yōu)和學(xué)期 評(píng)優(yōu)掛鉤，對(duì)那些表 現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物 質(zhì)上予以一定的 獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)較差的同學(xué)予以 談心、學(xué)習(xí)

19、班規(guī)等處分。3、以中考 為目標(biāo)，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)(1) 嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律。加 強(qiáng)課間紀(jì) 律、自 習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐 紀(jì)律和住宿 紀(jì)律以及其它方面 紀(jì)律的管理，注意教育、引 導(dǎo)學(xué)生守 規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。(2) 加強(qiáng)思想教育，明確本學(xué)期學(xué) 習(xí)的重要性和 緊迫性。在班 級(jí)廣泛開展 “我為誰 學(xué) ”、“要我學(xué)還是我要學(xué) ”等大討論，幫助學(xué)生清楚目前學(xué) 習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，為明年的中考打好基 礎(chǔ)。(3) 加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣 的養(yǎng)成和學(xué) 習(xí)方法的指 導(dǎo)。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班 級(jí)深入開展 “我談 學(xué)習(xí) ”活動(dòng) ，讓同學(xué)們互相交流學(xué) 習(xí)經(jīng)驗(yàn) 、學(xué)習(xí)方法，教 師予以不斷的

20、指 導(dǎo)，爭取讓學(xué)生在 輕松、愉快的學(xué) 習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué) 習(xí)的方式方法。(4) 樹立目標(biāo)，開展 競爭。讓每位同學(xué) 為自己合理定位， 為自己樹一個(gè)榜樣，樹一個(gè)競爭對(duì)手，幫助學(xué)生 創(chuàng)造競爭給予，幫助學(xué)生提供自我展 現(xiàn)的舞臺(tái)，并督促他 們完成自我超越。同 時(shí)以學(xué)校開展的 a、b 班制度 為鍥機(jī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的 競爭意識(shí)，從而促 進(jìn)學(xué)生思想、成 績雙豐收。(5) 注意促 進(jìn)中間層學(xué)生的正常 發(fā)展。中等生是班 級(jí)學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點(diǎn)太高，他 們達(dá)不到。中等生大多踏 實(shí)、上進(jìn)，以他 們?yōu)橹黧w形成良好的班 風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。(6) 開展 “一幫一 ”學(xué) 習(xí)互助小 組工作。 實(shí)行班干、 團(tuán)員、后進(jìn)

21、生結(jié)對(duì)子，每名班干、 團(tuán)員負(fù)責(zé) 一名后 進(jìn)生，全面 輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天與他 們談心一次，幫助他 們克服困 難，走出迷惘和困惑。我想只要我 們以人為本，以金子般的 愛心來對(duì)待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信我一定能將班 級(jí)工作做得更好，也相信學(xué)生未來的 輝煌，就在我 們的無限 熱愛中。一、樹理想、 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把 “要我學(xué) ”轉(zhuǎn)變?yōu)?“我要學(xué) ”通過開展主 題班會(huì)。 讓學(xué)生明確自己的人生目 標(biāo)。而初三是 實(shí)現(xiàn)這 一目標(biāo)的重要 階段，只有重 視其學(xué)習(xí)過程，才可能 實(shí)現(xiàn)理想， 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。二、鼓舞學(xué)生 樹立信心在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺 階段

22、和收 獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù) 習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指 導(dǎo)他們制定出切 實(shí)可行的復(fù) 習(xí)計(jì)劃，對(duì)以前不足之 處查漏補(bǔ)缺，讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心， 戰(zhàn)勝困難。三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引 導(dǎo)他們不斷加 強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確 “7-1=0”的道理。 這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來說是最寶 貴的，任 課老師都在爭分 奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù) 習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任 應(yīng)顧全大局，以身作則，同科任老 師配合。 監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教 師、家長顧全大局、 協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共

23、管、全面提高地局面。另外是對(duì)月考中出 現(xiàn)地問題及時(shí)分析正確原因，找出 對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考 試不理想、學(xué) 習(xí)興趣上不去，考 試時(shí)間 分配不當(dāng)。有 驕傲情 緒等現(xiàn)象及 時(shí)糾正，指明正確的方法。在 戰(zhàn)略上：以 競爭精神去拼搏，拋開一切 雜念 ;在戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底 線。四、加強(qiáng)班級(jí)管理，注意常 規(guī)一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理， 讓學(xué)生全面 發(fā)展，提高其 責(zé)任心。五、努力抓好并 嚴(yán)抓課堂紀(jì)律紀(jì)律是成功的保 證，采取以下抓法：1、督促學(xué)生學(xué) 習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的，不要放棄學(xué) 習(xí)，“努力才會(huì)成功，放棄只有失敗 ”2、教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué) 習(xí)尊重他人，學(xué)會(huì) 維護(hù)自己的

24、面子，學(xué)會(huì) 維護(hù)自己在 別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。3、建立自律小 組，量化打分并公告，4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu) 生的榜樣作用， 對(duì)行為習(xí)慣較 差的分批腹中，各個(gè)擊破，多 談心，及 時(shí)鼓勵(lì)， 讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。 對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為 “亮點(diǎn)生 ”。六、加強(qiáng)與家長聯(lián)系出現(xiàn)問題 好及時(shí)通報(bào)，共商 對(duì)策，加 強(qiáng)在家體育 鍛煉，使其達(dá)到共同管理的目的，爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以心 態(tài)迎接中考。一、班級(jí)狀況初三 ( 三) 班是我新接手的一個(gè)班，班 級(jí)學(xué)生來源復(fù) 雜，有留 級(jí)生、復(fù) 讀生、應(yīng)屆生，學(xué)生以 應(yīng)屆生為主，年 級(jí)綜合實(shí)力排名居上游 ;班級(jí)學(xué)生

25、思 維活躍，學(xué)生潛力 較大 ;組織紀(jì)律比較渙散;空巢學(xué)生、父母離異情況普遍。二、師資配配語文：某某 數(shù)學(xué)：某某 英語：某某政治：某某 歷史：某某 地理：某某物理：某某化學(xué)：某某生物：某某師資力量雄厚，都是帶過多年畢業(yè)班的把關(guān)老 師。絕 大多數(shù)是教研 組長或?qū)W科 帶頭人。三、指導(dǎo)思想以德育為首認(rèn)真抓好學(xué)生思想道德建 設(shè);逐兩頭，抓中 間，嚴(yán)格控制學(xué)生成 績兩極分化的局面 ;抓好學(xué)生 穩(wěn)定工作，避免學(xué)生流失 ;加大宣 傳力度，大力開展安全教育，排除安全隱患，堅(jiān)決杜絕安全事故 發(fā)生。四、具體安排1、開學(xué) 進(jìn)行收心教育，上好收心第一 課。班主任作好自我介 紹，把 qq 、博客告 訴學(xué)生以便學(xué)生 進(jìn)入個(gè)

26、人空 間，了解班主任的教學(xué)理念、教學(xué) 設(shè)想、教師動(dòng)態(tài) 等，造好花名冊 ( 姓名、性 別、父母姓名、家庭 詳細(xì)住址、興趣愛好、聯(lián)系電話、qq 號(hào) ) 。2、 8 月 28 日，全面清 潔大掃除，搞好班 級(jí)文化建 設(shè) ;3、第一周星期四德育例會(huì)，學(xué)生上講臺(tái)作一分 鐘自我介 紹;4、組織學(xué)生自 查，開展批 評(píng)和自我批 評(píng);5、針對(duì)四次考 試：學(xué)校第一次 質(zhì)檢、期中考 試、市第一次次 質(zhì)檢、期末考 試情況，認(rèn)真組織學(xué)生、老 師進(jìn)行質(zhì)量分析，開好兩會(huì) “科任教 師聯(lián)系會(huì) ”“優(yōu)秀學(xué)生授 獎(jiǎng)會(huì)( 希望之星、進(jìn)步之星、文明之星、 單科明星 ) ”;辦好四期期彩 噴光榮榜 ;6、組織學(xué)生與兄弟班 級(jí)開展籃球友

27、誼賽或拔河比 賽 ;7、期中考 試后組織詩歌朗誦比賽或演講比賽;8、教師節(jié)、中秋 節(jié)布置學(xué)生自 編短信慰 問老師節(jié)日快樂，對(duì)優(yōu)秀短信 給予獎(jiǎng)勵(lì) ;9、國慶 60 周年，布置學(xué)生 辦一期圖文并茂的手抄 報(bào)或電子小報(bào)，對(duì)優(yōu)秀報(bào)紙給 予獎(jiǎng)勵(lì) ;10、做好期中、期末優(yōu)秀學(xué)生 評(píng)比工作 ;11、定期家 訪;12、組織 召開班干部會(huì) 議，使管理落到 實(shí)處，五、日常工作1、晨讀前訓(xùn)話 5 分鐘;2、英語小組長晨讀領(lǐng)讀 ;3、今日快 訊 1 3 條通報(bào) ;4、晚自 習(xí)前 1-2 分鐘小結(jié) ;5、處理偶發(fā)事件 ;6、有針對(duì)性找 1-2 人談話 。六、近期目 標(biāo)1、做好學(xué)籍 穩(wěn)定工作，防止學(xué)生外流;2、做好差生

28、轉(zhuǎn)化工作 ;3、緊密配合科任教 師上好第一 節(jié)見面課;4、召開班委會(huì) 擴(kuò)大會(huì)議了解班 級(jí)情況 ;5、開好第一 場科任教師聯(lián)系會(huì)。七、長遠(yuǎn)目標(biāo)緊密配合科任教 師認(rèn)真帶好班級(jí)，不負(fù)學(xué)校重托，完成學(xué)校下達(dá)的中考指 標(biāo)任務(wù)，爭取明年開開心心的旅游。從某種角度 講，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的 轉(zhuǎn)折點(diǎn)。本學(xué)期的工作目 標(biāo)是結(jié)合學(xué)校德育工作 計(jì)劃，努力 營造良好的學(xué) 習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生 發(fā)揮自己的潛能，考上 滿意的學(xué)校，緊抓學(xué)生的思想工作和日常行為規(guī)范，要求學(xué)生在做好人的前提下努力提高學(xué)習(xí)成績。一、樹立理想、確定目標(biāo)著名教育家第斯多惠 說得好： “教學(xué)的 藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、 喚醒與鼓舞，而

29、沒有 興奮的情緒，怎么能激勵(lì)人，沒有主 動(dòng)性怎么能 喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人 ?”通過開展主 題班會(huì)， 強(qiáng)化理想前途教育、學(xué) 習(xí)目的性教育和形 勢教育，幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué) 習(xí)和升學(xué)目 標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把 “要我學(xué) ”轉(zhuǎn)變?yōu)?“我要學(xué) ”。學(xué)生思想上端正了，他 們自然而然也不會(huì)出 現(xiàn)不做作 業(yè)、不聽 講的現(xiàn)象了，磨刀不 誤砍柴工。而初三下學(xué)期是 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最后 階段，只有重 視其學(xué)習(xí)過程，才能 讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變 各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向， 實(shí)現(xiàn)自己的理想。二、鼓舞信心、永抓恒心初三下學(xué)期最后幾個(gè)月是同學(xué) 們沖刺的階段和收 獲的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)期里，凡事放慢腳步，多 觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤 說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。首先，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他 們鼓起學(xué) 習(xí)的勇氣。在整個(gè)的學(xué) 習(xí)過程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及 時(shí)進(jìn)行思想的 調(diào)整。其次，在 結(jié)束初三的 課程后，就 進(jìn)入