1、語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)考試復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)及答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音寫詞語(yǔ)。rn hu w do yn chn qng shun（_） （_） （_） （_）xn s wi w ku jin m fi（_） （_） （_） （_）2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。bo gu fng f y mn zhng ji hi bn no dai yo ci fn chun 3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。 shn gu hng zo shn shu zhu gn y c xio tu n z cng mng 4. 看拼音寫詞語(yǔ)。cu chng chu f gn j j ln xng chng l gu

2、 junle ur j hn xin x 句子訓(xùn)練營(yíng)5. 按要求寫句子。（1）孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）_（2）鮮艷的服裝把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改為“被”字句）_（3）他們關(guān)了門。 他們做功課。（把兩句話合并為一句話）_（4）它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（仿寫句子）_6. 按要求完成句子練習(xí)。1使用電子郵件能節(jié)約紙張，保衛(wèi)環(huán)境。（修改病句）_2“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。（照樣子把句子補(bǔ)充完整）“這里的風(fēng)景太美啦！”小美_。3蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）

3、_4媽媽笑了笑，說(shuō)：“我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_7. 按要求完成句子練習(xí)。1.太陽(yáng)出來(lái)了,千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光,穿過(guò)樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上。(仿寫比喻句)_2.這座海濱小城真是又美麗又整潔。(用關(guān)聯(lián)詞“又又”寫一句話)_3.我想更多地了解關(guān)于螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的故事。(縮句)_4.農(nóng)夫把樹拖到自家院子里。(根據(jù)提示詞,給句子換個(gè)說(shuō)法,保持意思不變)樹_。5.我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度。(修改病句)_6.小燕子這樣美麗機(jī)靈,我們能不喜歡它嗎?(改為陳述句)_8. 按要求，寫句子。1.如果真是這樣的話，用不了幾年我就會(huì)成功的。（用帶點(diǎn)的字造句）_2.小明很愛護(hù)時(shí)間，不浪費(fèi)

4、一分一秒（修改病句）_3.我不小心打碎了花瓶。（改成帶“把”字的句子）_4.大家 歡呼 情不自禁 起來(lái) 地（連詞成句）_5.黃黃的葉子像一把把小扇子,扇呀扇,扇了夏天的炎熱。（仿寫句子）潔白的雪花像_，_，_6.秋天的雨，是一把鑰匙。（用“是”寫一個(gè)比喻句）_課內(nèi)填空9. 按照課文內(nèi)容填空。1_，千里江陵一日還。2_，霜葉紅于二月花。3燈不撥不亮，_。4兩岸青山相對(duì)出，_。5仁者愛人，_。6大自然有許多美妙的聲音。不一樣的樹葉，有_；不一樣的季節(jié)，有_。7我在這學(xué)期讀過(guò)（學(xué)過(guò)）的童話故事是_，這個(gè)故事的主人公是_。10. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.守株待兔是一篇_故事，這個(gè)成語(yǔ)的意思是_，這個(gè)故事

5、告訴我們_。2.鹿角和鹿腿選自_。_差點(diǎn)送了鹿的命，這個(gè)故事告訴我們：_。3.才能不利用就會(huì)_，它會(huì)逐步_；才能一旦讓_支配，它將_。11. 古詩(shī)填空。1._，山寺桃花始盛開。2.長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，_。3.借問(wèn)酒家何處有， _。4._，遍插茱萸少一人。5.泥融飛燕子，_。12. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1“宋人有耕者。田中有株。兔走_(dá)，_。因釋其耒而守株，冀復(fù)得免。_，而_。”我知道“因釋其耒而守株”的意思是_。2陶罐和鐵罐讓我明白了_。讀了鹿角和鹿腿，我懂得了_。形近字詞13. 給下列形近字組詞。 蝴（_） 評(píng)（_） 耍（_） 釣（_） 湖（_） 坪（_） 要（_） 鉤（_） 推（_） 雜（_） 瓣

6、（_） 城（_） 準(zhǔn)（_） 朵（_） 辮（_） 誠(chéng)（_） 郊（_） 俄（_） 嬌（_） 峰（_） 膠（_） 餓（_） 驕（_） 蜂（_） 14. 辨字組詞。膽（_） 理（_） 罵（_） 倍（_）雖（_）擔(dān)（_） 埋（_） 哭（_） 陪（_）強(qiáng)（_）付（_） 鬼（_） 表（_） 件（_）奪（_）村（_） 兔（_） 差（_） 牛（_）奇（_）15. 比一比，組詞語(yǔ)。壯（_） 嘖（_） 場(chǎng)（_） 抬（_） 醋（_）狀（_） 績(jī)（_） 腸（_） 指（_） 蠟（_）16. 辨字組詞鳳（_） 晨（_） 讀（_） 靜（_）風(fēng)（_） 辰（_） 續(xù)（_） 凈（_）報(bào)（_） 彩（_） 掛（_） 揚(yáng)（_）服（_）

7、采（_） 桂（_） 楊（_）補(bǔ)全詞語(yǔ)17. 我會(huì)填空。爭(zhēng)（_）恐（_） 四（_）八（_） （_）嚼慢（_） （_）擠（_）碰 （_）干（_）燥 （_）牙舞（_）含數(shù)字的詞是：_ 含近義詞的詞是：_含反義詞的詞是：_ 含人體部位名稱的詞是：_18. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。風(fēng)景（_）（_） 各（_）各（_） 物產(chǎn)（_）（_）五（_）十（_） 成（_）結(jié)（_） 飄飄（_）（_）19. 先補(bǔ)充詞語(yǔ)再選詞填空。濫（_）充（_） 井（_）之（_） 自（_）矛（_）掩（_）盜（_） 葉（_）好（_） 守（_）待（_）（1）比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。（_）（2）比喻無(wú)本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好

8、貨。（_） （3）比喻口頭上說(shuō)愛好某事物，實(shí)際上并不真愛好。（_）20. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。秋（_）氣爽 天高（_）淡 一葉知（_） 金（_）飄香層（_）盡染 五（_）豐登 果（_）累累 春（_）秋實(shí)閱讀理解21. 課外閱讀。_一個(gè)在巴黎旅游的外國(guó)人，在車站附近遇到一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感傷，吸引不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，有的面額還不小。轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子。但賣藝者的臉上并沒有一絲欣喜的表情?！耙奄嵉讲簧馘X了，他為什么還不快樂(lè)？”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問(wèn)。“也許他需要掌聲吧?！彼呐笥颜?wù)劦卣f(shuō)了一句。旅游者的心被觸動(dòng)了，她緩緩抬起手來(lái)，為之鼓掌。果

9、然，賣藝人那張黯淡消瘦的臉慢慢綻開了，眼睛里還溢出了感激的淚水。不錯(cuò)，賣藝者心底最終期待的是掌聲！錢只不過(guò)是別人因可憐他而給予的一種恩賜，而掌聲則是他對(duì)人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵(lì)，是真正發(fā)自內(nèi)心的無(wú)私認(rèn)可。人生旅途往往險(xiǎn)峻崎嶇，不滿辛辣，不幸與災(zāi)難隨時(shí)都可能降臨你的頭上，人為了生活，不得不與之斗爭(zhēng)。在斗爭(zhēng)的過(guò)程中，難免會(huì)墜入危難的境地。此時(shí)，最好的幫助就是給予一點(diǎn)掌聲，為之喝彩，因?yàn)檫@能給人以生之動(dòng)力和生之信心。這掌聲能幫助一個(gè)水手在黑暗 廣袤的海洋中找到希望之燈 這掌聲能使一個(gè)求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑 這掌聲能使一個(gè)絕望者的 冰心解凍 重整生活之旗鼓 這掌聲使人感到自己受到了關(guān)注，得到了贊

10、許。他們因?yàn)橛辛苏坡暥陡行牢?，他們也因?yàn)橛辛苏坡暥判陌俦丁：芏鄷r(shí)候，你的舉手之勞或許正是別人的真正需要，不要吝嗇你的掌聲，慷慨賦予吧，它會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)。或許是一切。1給文章加個(gè)題目。2在中點(diǎn)上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。崎嶇 （_） 無(wú)私（_） 給予（_）4“其琴聲悠揚(yáng)，令人感傷，吸引不少行人。”這句話說(shuō)明了什么？_5想想看，對(duì)那個(gè)賣藝人來(lái)說(shuō)，掌聲代表了什么？_6生活中，我們要多給別人一點(diǎn)掌聲，那也許是對(duì)人們最好的幫助。你給過(guò)別人掌聲嗎？你也經(jīng)常得到別人的掌聲吧？結(jié)合實(shí)際，寫寫自己的親身經(jīng)歷和對(duì)掌聲的感悟。_22. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 從新寡到乞丐 選自魯迅的祝福（祥林嫂第

11、一次死了丈夫，來(lái)到魯鎮(zhèn)：）有一年冬初，四叔家里更換女工，做中人的衛(wèi)老婆子帶她進(jìn)來(lái)了，頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂，說(shuō)是自己母家的鄰舍，死了當(dāng)家人，所以出來(lái)做工了。四叔皺了皺眉，四嬸已經(jīng)知道了他的意思，是在討厭她是個(gè)寡婦。但看她的模樣還周正，手腳都?jí)汛?，又只是順著眼，不開一句口，很像一個(gè)安分耐勞的人，便不管四叔的皺眉，將她留下了。試工期間，她整天地做，似乎閑著就無(wú)聊，又有力，簡(jiǎn)直抵得過(guò)一個(gè)男子。（祥林嫂第二次死了丈夫，再到魯鎮(zhèn)：）她仍然頭上扎著白頭頭繩，烏裙、藍(lán)夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上消失了血色，順著眼，眼角

12、上帶著淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。（祥林嫂被趕出魯家，淪為乞丐：）五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂，她分明已經(jīng)淪為一個(gè)乞丐了。1短文的作者是_，節(jié)選自他的作品_的一部分。2魯迅原名_，是我國(guó)偉大的_、_和_。3魯迅筆下的祥林嫂生動(dòng)、形象。魯迅在寫祥林嫂的外貌時(shí)精雕細(xì)琢突顯了人物形象。祥林嫂第一次死了丈夫，來(lái)到魯鎮(zhèn)時(shí)的外貌，先是寫_，再寫她的_，寫出了特色。4衛(wèi)老婆子帶祥林嫂進(jìn)來(lái)了，頭上_

13、，烏裙，_，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，_，但兩頰卻還是紅的。5到了魯鎮(zhèn)，魯迅筆下的祥林嫂的外貌沒多大變化，只是兩頰上_，順著眼，眼角上_，眼光_。6請(qǐng)將祥林嫂被趕出魯家后的外貌描寫用“_”劃出。7從哪里表現(xiàn)出她是個(gè)乞丐的模樣？_8看了這篇短文，在寫人時(shí)你有什么收獲呢？哪些地方值得你學(xué)？_9四嬸為什么留下了祥林嫂？請(qǐng)用“”劃出。10魯迅雕刻的祥林嫂的外貌形象給人以心靈的觸動(dòng)，用生動(dòng)的外貌形象來(lái)展現(xiàn)祥林嫂悲慘的命運(yùn)。你讀了這些短文有什么感觸呢？_23. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 梅梅、蘭、菊、竹并稱為“國(guó)畫四君子”。梅的花瓣多為五片，所以梅花又叫“五?；ā薄Ｃ坊ㄏ笳髦鞓?lè)、幸福、長(zhǎng)壽、順利、和平。梅

14、花的美，不在一朵，而在一群。她盛開時(shí)，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，綴滿枝頭，給人以溫暖的感覺。深冬初春時(shí)賞梅，會(huì)有一種熱烈的氣氛，讓人感覺不到天氣的冷峭。她那不畏嚴(yán)寒、傲霜斗雪的精神及清雅高潔的形象，向來(lái)為中國(guó)人尊崇。人們還把梅花與挺拔的松樹、秀麗的翠竹并稱為“歲寒三友”。我國(guó)畫家歷來(lái)喜歡畫梅，但要畫好并不易，因?yàn)椤爱嬅讽毦呙窔夤牵伺c梅花一樣清”。1填空。 梅、蘭、菊、竹并稱為“_”。梅花又叫“_”，象征著快樂(lè)、_、_、_、_。人們把梅花、松樹、翠竹并稱為“_”。2短文第段的主要意思是什么？請(qǐng)寫在下面。 _3為什么說(shuō)要畫好梅花并不容易？（用原文的話回答） _24. 課外閱讀，回答問(wèn)題。 稻草人（節(jié)選）田野

15、里白天的風(fēng)景和情形，有詩(shī)人把它寫成美妙的詩(shī)，有畫家把它畫成生動(dòng)的畫。到了夜間，詩(shī)人喝了酒，有些醉了；畫家呢，正在抱著精致的樂(lè)器低低地唱：都沒有工夫到田野里來(lái)。那么，還有誰(shuí)把田野里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們呢？有，還有，就是稻草人。稻草人是農(nóng)人親手造的。他的骨架子是竹園里的細(xì)竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子其實(shí)也不能算拿，不過(guò)用線拴住扇柄，掛在手上罷了。他的骨架子長(zhǎng)得很，腳底下還有一段，農(nóng)人把這一段插在田地中間的泥土里，他就整天整夜站在那里了。稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，

16、牛比他懶怠多了，有時(shí)躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，累得主人四處去找尋。他從來(lái)不嫌煩，像牛那樣躺著看天；也從來(lái)不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)的小雀，他們是來(lái)吃新結(jié)的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。這是當(dāng)然的，_他知道露水怎么樣灑在草葉上，露水的味道怎么樣香甜；他知道星星怎么樣眨眼，月亮怎么樣笑；他知道夜間的田野怎么樣沉靜，花草樹木怎么樣酣睡；他知道小蟲們?cè)趺礃幽阏椅?、我找你蝴蝶們?cè)趺礃討賽郏嚎傊归g的一切他都知道得清清楚楚。1聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。 懶怠：_

17、酣睡：_2判斷正誤。 畫家和詩(shī)人把田里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們。（_）稻草人的骨架子是農(nóng)民用細(xì)竹枝做的，肌肉是隔年的黃稻草做的。（_）3給選文第自然段加個(gè)開頭，寫在文中的橫線上。4夜間的一切稻草人都知道得清清楚楚，除了文中提到的景色，他還知道什么？照樣子，寫一寫。 他知道露水怎么樣灑在草葉上，露水的味道怎么樣香甜；_5稻草人是怎樣看田地的？用原文的句子回答：_。從這些句子中，可以看出稻草人_。6聯(lián)系上下文展開想象，走進(jìn)稻草人的內(nèi)心世界，并寫一寫。 他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里，心想：_。寫作25. 快樂(lè)習(xí)作。我們周圍有許多美麗的地方：花園里，映入眼簾的大花壇中

18、開著千姿百態(tài)的花，廣場(chǎng)上的噴泉多么壯觀，校園的牡丹花、大白楊也是美不勝收羅丹說(shuō)過(guò)：世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。請(qǐng)以“美麗的_”為題，圍繞一句話來(lái)寫你發(fā)現(xiàn)的美景。要求：題目自擬，書寫認(rèn)真。用上積累的有新鮮感的語(yǔ)句。字?jǐn)?shù)在250字以上。注意不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、學(xué)校名、姓名。_26. 習(xí)作表達(dá)。題目：我最愛的_要求：你最愛的人是誰(shuí)？把上面的作文題目補(bǔ)充完整。他（她）長(zhǎng)什么樣子？寫出這個(gè)人最顯著的特點(diǎn)。他（她）做了一件什么事讓你印象最深刻？把事情寫清楚。語(yǔ)句通順，300字左右。_27. 習(xí)作展示。題目：我的 要求：1把題目補(bǔ)充完整，要求寫自己最熟悉的一個(gè)人。2選材時(shí)，要從他（她）讓你印象深

19、刻的特點(diǎn)中選擇一兩點(diǎn)，通過(guò)事例來(lái)敘述。3語(yǔ)句通順，段落分明，不少于300字。_答案1、融化 舞蹈 勻稱 清爽 迅速 威武 夸獎(jiǎng) 莫非 2、寶貴豐富漁民整潔 海濱腦袋藥材帆船3、山溝 紅棗 伸手 追趕 魚刺 小偷 暗自 聰明4、湊成 吹拂 趕集 聚攏 形成 掠過(guò) 倦了 偶爾 幾痕 纖細(xì)5、孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒有用。 學(xué)校被鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。 他們關(guān)了門做功課。 它把紫色給了牽牛花，紫色的牽牛花像一個(gè)個(gè)小喇叭，吹啊吹啊，吹起了秋天的樂(lè)曲。6、使用電子郵件能節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境。 高興地歡呼著 我這次沒考好，不是因?yàn)閺?fù)習(xí)得不好，而是因?yàn)榭荚嚂r(shí)身體不舒服沒有發(fā)揮好。 媽媽笑了笑，說(shuō)，她

20、明白了，他們的慶齡是個(gè)守信用的孩子。 7、滿天的星斗像一雙雙明亮的眼睛,一眨一眨的。 我們的校園又干凈又美麗。 我想了解故事。 被農(nóng)夫拖到自家院子里。 我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 小燕子這樣美麗機(jī)靈,我們很喜歡它。 8、如果人人都獻(xiàn)出一份愛，世界就會(huì)變得更加美好。 小明很珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒。 我不小心把花瓶打碎了。 大家情不自禁地歡呼起來(lái)。 一片片鵝毛 飄呀飄 飄來(lái)了寒冷。 彎彎的月亮是小船。9、朝辭白帝彩云間 停車坐愛楓林晚 理不辯不明 孤帆一片日邊來(lái) 有禮者敬人 不一樣的聲音 不一樣的音樂(lè) 賣火柴的小女孩 賣火柴的小女孩10、寓言 守在樹樁旁等著兔子來(lái)撞死 做事要靠自己的勞動(dòng)，不要存僥幸

21、心理。 伊索寓言 美麗的角 任何事物各有所長(zhǎng)，也各有所短。 衰退 磨滅 懶惰 一無(wú)所為11、人間四月芳菲盡 不知轉(zhuǎn)入此中來(lái) 牧童遙指杏花村 遙知兄弟登高處 沙暖睡鴛鴦 12、觸株 折頸而死 兔不可復(fù)得 身為宋國(guó)笑 于是放下耕田的農(nóng)具而去樹樁旁等候 每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處和自己的短處 不能因?yàn)槭挛锏拈L(zhǎng)處而看不見它的短處，不能只看重美麗的外表，更要講究實(shí)用13、蝴蝶 批評(píng) 玩耍 釣魚 湖水 草坪 不要 魚鉤 推開 雜亂 花瓣 城市 準(zhǔn)備 花朵 辮子 誠(chéng)實(shí) 郊外 俄國(guó) 嬌嫩 山峰 膠水 餓了 驕傲 蜜蜂14、膽小 理會(huì) 罵人 雙倍 雖然 擔(dān)子 活埋 哭泣 陪同 強(qiáng)大 付錢 鬼屋

22、表示 條件 奪取 村莊 兔子 差點(diǎn) 牛人 奇怪15、壯麗 嘖嘖 下場(chǎng) 抬頭 白醋 形狀 成績(jī) 香腸 手指 蠟燭16、鳳凰 早晨 讀書 靜悄悄 風(fēng)聲 星辰 繼續(xù) 干凈 報(bào)紙 彩色 掛圖 表?yè)P(yáng) 服裝 采花 桂花 楊樹 17、先 后 面 方 細(xì) 咽 你 我 口 舌 張 爪 四面八方 細(xì)嚼慢咽 爭(zhēng)先恐后 口干舌燥 18、優(yōu) 美 種 樣 豐 富 光 色 群 隊(duì) 搖 搖 19、竽 數(shù) 底 蛙 相 盾 耳 鈴 公 龍 株 兔 掩耳盜鈴 濫竽充數(shù) 葉公好龍20、高 云 秋 桂 林 谷 實(shí) 華 21、1掌聲2、 ； ； “” ， 。3 平坦 自私 索取 4贊美賣藝者的彈奏技藝高超。5對(duì)賣藝者來(lái)說(shuō)，掌聲是對(duì)他彈奏

23、技藝的贊許和鼓勵(lì)認(rèn)可，是無(wú)私的認(rèn)可，是讓他覺得自己是憑本領(lǐng)生活著，而不是靠別人的施舍活著，找到了生活下去的信心。6三年級(jí)時(shí)第一次走上講臺(tái)口述作文，十分緊張，同學(xué)們熱烈的掌聲使我鼓起勇氣上講臺(tái)，我非常感謝他們的掌聲。掌聲是是一種真摯熱情的鼓勵(lì)。每一次掌聲響起，留給自己的都是不一樣的感受。每一次走下講臺(tái)，耳畔依舊縈繞著熱烈的掌聲;每一次獲得成功，掌聲是最好的禮物;每一次跨上新的階梯，我都會(huì)給自己一陣掌聲。22、1 魯迅 祝福 2 周樹人 文學(xué)家 思想家 革命家 3 肖像 神態(tài) 4 扎著白頭繩 藍(lán)夾襖 臉色青黃 5 消失了血色 帶著淚痕 也沒先前那樣精神了 6五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像

24、四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。7她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂，她分明已經(jīng)純乎一個(gè)乞丐了。8寫人不僅要寫出進(jìn)行肖像描寫，還可以通過(guò)人物神態(tài)等各方面來(lái)刻畫人物。9但看她的模樣還周正，手腳都?jí)汛?，又只是順著眼，不開一句口，很像一個(gè)安分耐勞的人，便不管四叔的皺眉，將她留下了。10通過(guò)刻畫人物肖像，表現(xiàn)祥林嫂的生活境遇；通過(guò)描寫病態(tài)的社會(huì)和人，揭示祥林嫂悲劇的社會(huì)根源；通過(guò)祥林嫂的悲劇結(jié)局，說(shuō)明其反抗的性質(zhì)是盲目的，結(jié)果是慘重的；通過(guò)祥林嫂形象的塑造，來(lái)喚起讀者對(duì)舊

25、中國(guó)婦女的同情。23、1國(guó)畫四君子 五福花 幸福 長(zhǎng)壽 順利 和平 歲寒三友 2梅花的精神和形象為中國(guó)人所尊崇。3因?yàn)椤爱嬅讽毦呙窔夤?人與梅花一樣清”24、1 懶惰 熟睡 2 3田野里夜間的風(fēng)景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。4示例：他知道青蛙怎么樣在田野里嬉戲，唱著那歡快的歌。5 他從來(lái)不嫌煩，像牛那樣躺著楯夭；也從來(lái)不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)的小雀，他們是來(lái)吃新結(jié)的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里； 很盡職 6我一定要守護(hù)好這一方田地25、范文：美麗的公園我家附近有一個(gè)美麗的公園，叫人民公園。那里一年四季都很美麗。春天，公園里開滿了五顏六色的花兒。各種樹木也發(fā)芽了！鳥兒在樹上嘰喳喳的叫個(gè)不停，地上的小草甜甜的微笑著，孩子們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)地奔跑著。春天的公園里真美?。∠奶?，公園里的樹木更加茂盛了，花兒也更加艷了！小河岸邊的柳樹翠綠翠綠的，真好看！