1、20以內(nèi)退位減法”整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1通過對20以內(nèi)的退位減法進(jìn)行整理，找出規(guī)律，比較熟練的掌握20以內(nèi)退位減法的計(jì)算。2加強(qiáng)觀察、分析、比較、概括能力的培養(yǎng)，并進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能 力。3. 培養(yǎng)與人合作交流的意識和能力。教學(xué)重點(diǎn)：1進(jìn)一步鞏固20以內(nèi)的退位減法計(jì)算，使學(xué)生的口算能力得到強(qiáng)化和提高。2. 觀察20以內(nèi)退位減法表，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)規(guī)律，加深對 20以內(nèi)退位減法的整體認(rèn) 識。教學(xué)難點(diǎn)：自主探索減法表的排列規(guī)律，并能創(chuàng)造性地重新進(jìn)行排列。教學(xué)過程：（一）課前導(dǎo)入：師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了許多“ 20以內(nèi)退位減法”的算式，這節(jié)課我們一起將它們進(jìn)行 整理，有沒有信心完成？（二）20以內(nèi)退

2、位減法的整理1出示口算練習(xí)卡，要求口算得數(shù)。師：那先比比看誰是我們班的小小神算手！11- 9師：可以怎么算？12- 8 11 7 13 7 14 9 11 8 12 7 13 8 12 9 13 92.出示一個4X4的方格。11 9師：老師這里有一個表格，現(xiàn)在我們要把剛才的那些算式按照一定的規(guī)律排放到這張表格里。師：如果將11 9這個算式排到第一行、第一列，（老師示范排11 9）那么其他算 式可以怎樣排放呢？同桌進(jìn)行討論，嘗試著進(jìn)行排列。3匯報(bào)整理結(jié)果。并說明這樣整理的理由。可以出現(xiàn)的情況有： 我是這樣排的。11 9 118 11712 912812713 913813714 9我們是看減數(shù)的

3、，把減9的排在第一列，減8的排在第二列，減7的排在第三列, 從上往下看它們的差從小到大排列 我是這樣排的。11 912 913 914 911 812 813 811 712 713 7我是看被減數(shù)和減數(shù)的，豎著看一列列的被減數(shù)是一樣的，橫著看一排排的減數(shù)也 是一樣的 我是這樣排的。11 911 8 12 911 7 12 8 13 912 7 13 8 14 913 7我是看差的，差相同的排一行還有可能出現(xiàn)其他情況。4. 收集反饋意見。師：你們真會動腦筋，想到了許多連老師也沒想到的方法。5. 完善減法表。師：老師這也填了一張表格，跟第一位小朋友的排列規(guī)律是一樣的，你能根據(jù)這個規(guī)律繼續(xù)寫出剩余

4、的算式嗎？想說哪個就說哪個11-911-811-711-611-511-411-311-212-912-812-712-612-512-412-313-913-813-713-613-513414-914-814-714-614-515-915-815-715-616-916-816-717-917-818-96. 完整概括減法表的規(guī)律。師：看來還是集體的力量大，不一會兒我們的“ 20以內(nèi)的退位減法表”就整理出來 了。師：觀察這張表格，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？(橫著看發(fā)現(xiàn)什么？)(1) 第一排都是11減幾，第二排都是12減幾，(2) 每一橫排的減數(shù)是按從大到小排列的：減 9、減&減7、(3) 每題的

5、得數(shù)都是右邊一題比左邊一題大 1。例如，12-6比12-7大111-911-811-711-611-511-411-311-212-912-812-712-612-512-412-313-913-813-713-613-513414-914-814-714-614-515-915-815-715-616-916-816-717-917-818-9豎著看發(fā)現(xiàn)了什么?（1） 從左到右各行是按十幾減9、減8、減7、 的順序排列的。（2）各豎列的被減數(shù)都是按11、12、13、減幾的順序排列的。（3） 各豎列式題中的得數(shù)，下邊一題比上邊一題大1。比如13- 7比12-7的得數(shù) 大1。師：像這樣的減數(shù)都是

6、9的算式可以怎么算？你還能說說其他類型算式的簡單算 法嗎?11-911-811-711-611-511-411-311-212-912-812-712-612-512-412-313-913-813-713-613-513414-914-814-714-614-515-915-815-715-616-916-816-717-917-818-9師：還能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?全面概括減法表的規(guī)律。（三）利用退位減法表復(fù)習(xí)1. 誰能把差是6的算式一組一組地說出來。想不出的可以看減法表 它們在減法表的什么位置？2. 差是7的一組退位減法算式你都能說出來嗎？（跟同桌說一說） 你還能說出一組差是幾的退位減法？3. 搶答。師隨便指著一道算式，要求學(xué)生很快說出得數(shù)。（四）練習(xí)利用規(guī)律填（）。2+()=117+()=139+()=153+()=116+()=138+()=154+()=115+()