1、贊美老師的作文高一800字素材 寫(xiě)贊美老師的高中作文篇1題記：老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師像園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。人們常常用這些好聽(tīng)的語(yǔ)句來(lái)贊美他們，但是人們無(wú)論用多美、多動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言也表達(dá)不盡老師的無(wú)私和偉大!老師，一個(gè)多么親切的稱呼啊!每個(gè)人在成長(zhǎng)路上都會(huì)遇到許許多多的良師，我自然也不例外，我心中也有一位好老師，她就是我的語(yǔ)文老師劉新玲老師。劉老師有一張圓圓的臉，身材顯得略胖，然而她留一襲清爽的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，上課時(shí)戴一幅老花眼鏡，顯得既嚴(yán)肅又慈祥。每次上課前見(jiàn)到她，臉上沒(méi)有一絲笑容，透露出一股子“高冷范”。可是到了上課時(shí)，情況就截然不同了，像變了一個(gè)人似的，笑容滿面，

2、語(yǔ)氣十分溫柔，說(shuō)話也十分幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡她。劉老師的教學(xué)方法十分新穎。每次講課時(shí)，老師把重點(diǎn)的知識(shí)講得很詳細(xì)，不重要的知識(shí)一筆帶過(guò)。她有時(shí)還給我們講一些書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，教給我們學(xué)習(xí)的方法。她把我們帶到語(yǔ)文王國(guó)中去，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文的真諦。的每次上語(yǔ)文課我們都覺(jué)得十分輕松，以至于我們感覺(jué)語(yǔ)文課過(guò)得很快，每每下課了，我們還不愿意劉老師離開(kāi)教室。劉老師不僅是教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。記得有一次，我跟劉老師說(shuō)起我特別不喜歡上物理課，每次上課都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。劉老師耐心地開(kāi)導(dǎo)我，問(wèn)我為什么不喜歡物理課。我告訴她，物理老師不喜歡互動(dòng)，總是他一個(gè)人講，我們跟不上他的節(jié)奏，他上課又用一口很不標(biāo)準(zhǔn)的普通話。老

3、師又給我講她讀時(shí)候的事，她說(shuō)她那時(shí)化學(xué)總學(xué)不好，后來(lái)自已主動(dòng)找老師問(wèn)，自已多花時(shí)間學(xué)，最后化學(xué)還考了九十分。她的一席話，讓我茅塞頓開(kāi)。我明白了，學(xué)習(xí)是自己的事，我沒(méi)有辦法選擇老師，但我可以改變自己，努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，絕不輕言放棄。劉老師就是這樣一位好老師：與她交談，就像知心朋友一樣;聽(tīng)她的課，就像品一壺好茶，清新而有回味無(wú)窮。劉老師，謝謝您!您在我迷茫時(shí)給我點(diǎn)亮一盞通往前進(jìn)方向的明燈。劉老師，您放心吧!我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)您。寫(xiě)贊美老師的高中作文篇2潺潺流水，比不上著您對(duì)學(xué)生的諄諄教誨;遼闊大海，比不上您那寬闊的胸懷;暖暖春光，比不上您那顆熱情而又慈愛(ài)的心。題記從古至今，人人對(duì)老

4、師的贊美不絕于耳，默默無(wú)聞、默默奉獻(xiàn)、負(fù)責(zé)任、有耐心，這一直是老師的標(biāo)簽。確實(shí)，每個(gè)老師都有這些共同點(diǎn)，他們什么也不求，成績(jī)好，他們僅僅是為我們高興，他們不會(huì)得到任何的好處，獎(jiǎng)學(xué)金不會(huì)給他們，而又有誰(shuí)能想象到他們對(duì)學(xué)生的付出?記得有一次，我把漏交的作業(yè)拿去辦公室，發(fā)現(xiàn)老師正在批改作業(yè)，作業(yè)很多，變成了一座座小山，那時(shí)已經(jīng)是下午了，已經(jīng)放學(xué)了，有許多老師也在那邊批改學(xué)生的作業(yè)，雖然辦公室里有空調(diào)，辦公室里十分涼爽，但我卻發(fā)現(xiàn)老師的額頭上有小小的汗珠，因?yàn)橐恢蹦弥t筆，所以手心里也滲出了汗。放學(xué)的鈴聲響了第二遍，老師就起身準(zhǔn)備回家了，嘴里嘟囔著：“唉，還沒(méi)改完，回家還要煮飯呢，好吧，還是把作業(yè)帶回

5、家改吧!”說(shuō)著就抱著一大堆試卷往電梯的方向走的第二天，老師來(lái)講課的時(shí)候，我下意識(shí)的地看老師的眼睛，仔細(xì)看之后發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里有一條條的血絲，一定是長(zhǎng)久勞累和用眼過(guò)度才有的，我以前怎么沒(méi)有注意到呢?有一次上課，老師的喉嚨像感冒一樣，沙啞無(wú)力，但她盡力發(fā)出喉嚨里最大的聲音，讓班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都能聽(tīng)見(jiàn)，辛苦后，走出教室，有點(diǎn)咳嗽，老師一連上了兩節(jié)課，喉嚨越來(lái)越沙啞，整個(gè)上課過(guò)程中只喝了不到五口的水有一次一個(gè)同學(xué)兩天沒(méi)來(lái)上課，老師就在下課的時(shí)候給他補(bǔ)課，盡管已經(jīng)連上了兩節(jié)課了，還是堅(jiān)持幫那個(gè)同學(xué)補(bǔ)課，是那樣的盡心盡力，是那樣的一絲不茍，是那樣的誨人不倦!老師既是平凡的，也是偉大的，盡管看起來(lái)微不足道

6、，卻承擔(dān)著偉大的教育事業(yè)，老師，卻要付出比學(xué)生更多的努力，沒(méi)有人能想象老師在日日夜夜都辛辛苦苦的畫(huà)面。時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼間教師節(jié)快要到了，在這篇作文中，我要對(duì)所有的老師，包括我的老師，萬(wàn)分真誠(chéng)地說(shuō)一句：“老師，您，辛苦了!”寫(xiě)贊美老師的高中作文篇3賽鬼神看到這個(gè)題目，你可能會(huì)疑惑吧!讓我為你解答：“賽鬼神”，其實(shí)是小學(xué)時(shí)看的一本書(shū)中提的一個(gè)詞，已經(jīng)不記得書(shū)的名字了。大概是在講一個(gè)人，有時(shí)讓人怕他如怕鬼，有時(shí)卻又敬他，敬畏神。今天我就拿這個(gè)詞來(lái)描寫(xiě)我的一位老師張老師。早上，來(lái)到教室就聽(tīng)到書(shū)聲朗朗。不禁感到疑惑：“我是不是走錯(cuò)班了?”看到同學(xué)們坐如毛氈，背那叫個(gè)直，聲音那叫個(gè)驚天動(dòng)地，連平時(shí)里班里最調(diào)

7、皮的同學(xué)，今天也老實(shí)了。我問(wèn)自己：他們是不是吃錯(cuò)藥了?我感覺(jué)背后陰森森的、直冒汗，我頓時(shí)明白了，趕緊跑到座位上，氣都不帶喘一下，忙拿出書(shū)本，讀起來(lái)了。這場(chǎng)景猶如老鼠見(jiàn)了貓。下課時(shí)間，正悠閑地和同學(xué)們聊起了八卦，突然左眼皮跳得厲害，當(dāng)時(shí)不以為然，只覺(jué)得是眼睛疲勞了。不久，看到語(yǔ)文課代表來(lái)找我，我知道肯定有壞事發(fā)生。果真張老師叫我去辦公室，原本正開(kāi)花的苗兒，頓時(shí)焉了，郁悶的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“兄弟保佑我吧!”前往辦公室的路上，我心里忐忑不安，不厭其煩的問(wèn)張叉叉：“張老師找我干什么?我作業(yè)交了啊，不會(huì)沒(méi)及格吧?你知道什么事嗎?”。直到張叉叉被問(wèn)煩了，才閉嘴。來(lái)到辦公室門(mén)口，深吸一口氣，那場(chǎng)景猶如赴死場(chǎng)。中

8、午，要吃飯的時(shí)候，幾的個(gè)男生在彎著腰，小心翼翼地從辦公室門(mén)口走，不到一分鐘的時(shí)間，硬是被他們走出了一個(gè)世紀(jì)的感覺(jué)。正準(zhǔn)備出聲，他們拼死的向我打手語(yǔ)，過(guò)后問(wèn)他們剛才是怎么一回事。他們哭喪著臉說(shuō)張老師在里面啊，頓時(shí)恍然大悟，不驚感嘆：“又來(lái)了一位吳老師?！毕挛缟险n時(shí)，張叉叉將前一晚的作業(yè)發(fā)下來(lái)，卻聽(tīng)到醫(yī)生歡呼：“我是好!”我聞聲望去，原來(lái)是鄧兄弟的名著導(dǎo)讀被表?yè)P(yáng)了，他那神采奕奕的樣子，我至今都無(wú)法忘懷。仿佛比中了100萬(wàn)還高興，我想也許只有張老師才有這么大的魅力吧!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師多么平凡而又高貴的職業(yè)啊，在人類歷史長(zhǎng)河上出現(xiàn)過(guò)很多，但是他們的名字大多沒(méi)有被世人所記住。名人，一

9、個(gè)讓人向往的名字，但是誰(shuí)又知道這些名人背后，難道就沒(méi)有一個(gè)盡職敬業(yè)、可歌可泣的老師嗎?哪一個(gè)名人的出現(xiàn)能缺少老師的引導(dǎo)?老師，我贊美您!我敬愛(ài)您!如今張老師您來(lái)到我們班，雖然我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我看到了您對(duì)我們班的付出。我知道我們班有很多不足點(diǎn)，您總是試著去引導(dǎo)我們，從不放棄。我們也試著改變，卻總是只有三分鐘熱度，那就讓我們一起努力吧，我相信您的心血不會(huì)白費(fèi)。張老師，我們怕您如怕鬼敬你如敬神。寫(xiě)贊美老師的高中作文篇4一個(gè)好的學(xué)校首先需要有好的校風(fēng)，一個(gè)班要有良好的班風(fēng)，當(dāng)然，最最重要的要有一群好的老師。我是一個(gè)轉(zhuǎn)校生，來(lái)大成中學(xué)已經(jīng)有一個(gè)多月了，我深深地感受到了這里的老師與眾不同，他們非常

10、敬業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生都盡心盡力。別班的老師就不說(shuō)了，我說(shuō)說(shuō)我們班的老師吧。首先說(shuō)幽默搞笑的班主任。我們的班主任于老師，是一個(gè)又幽默又嚴(yán)肅的老師。他是我們的數(shù)學(xué)老師，他讓我們親切的稱呼他老于。在上課時(shí)，他會(huì)很嚴(yán)肅，有時(shí)他也會(huì)開(kāi)個(gè)小玩笑，幽默一下，讓教室的氣氛更活躍。不上課時(shí)，他臉上總是掛著燦爛的笑容，當(dāng)我們放肆起來(lái)時(shí)，他突然變得一本正經(jīng)，把我們嚇一跳。然后說(shuō)說(shuō)身懷絕技坤老師。我們親愛(ài)的坤老師呢，身上的絕招真的是多得不得了哇!有關(guān)于學(xué)習(xí)的，也有關(guān)于生活的。她有一張三寸不爛之舌，分析起*來(lái)那是滔滔不絕、口若懸河呀!話語(yǔ)間，好詞好句成篇成段。再如，我們的坤老師有句口頭禪：“我悄悄告訴你一個(gè)絕招喲：只要你專

11、心致志，一絲不茍，一定會(huì)成學(xué)霸的!不信你就試一試?！泵看温?tīng)到坤老師說(shuō)這句話的時(shí)候，我都覺(jué)得她就像小說(shuō)的里的大俠，叱咤風(fēng)云的樣子。再然后說(shuō)一說(shuō)一本正經(jīng)羅老師。我們的英語(yǔ)老師羅老師。雖然我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他與我們班的同學(xué)一起嘻嘻哈哈的，但是，羅老師上的課，十分有意思!每當(dāng)耳邊響起羅老師對(duì)我說(shuō)的：“verygood!”我心中便充滿動(dòng)力與激情。激勵(lì)我快速的完成羅老師布置的課后作業(yè)，并且認(rèn)真的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)。最后還要介紹一下自信滿滿的各小科老師。在我們的四個(gè)副科老師當(dāng)中，生物老師與歷史老師總是扎著一樣的發(fā)型。是的，我每次都要把人認(rèn)錯(cuò)。在上某一節(jié)課的時(shí)候總是會(huì)拿出別的書(shū)，每次都弄得十分尷尬。我們的四個(gè)老師其實(shí)都特

12、別的溫柔，但是在我們上課不認(rèn)真或者作業(yè)沒(méi)完成好的時(shí)候，老師們就會(huì)變得十分嚴(yán)厲，認(rèn)真的給我們做思想教育。告訴我們學(xué)習(xí)的重要性，以及不認(rèn)真完成作業(yè)會(huì)造成怎樣的不良后果。我看過(guò)一本書(shū)，說(shuō)老師是擺渡人，我們能遇到這樣好的擺渡人真是榮幸，雖然我并不知道大成別的老師怎么樣，但我們班的這些老師我真心想贊美，他們讓我心中充滿敬愛(ài)!夜深了，我總能看見(jiàn)樓下辦公室的燈還亮著，總有老師還在工作。寫(xiě)贊美老師的高中作文篇5老師，似一只只色彩斑斕的蝴蝶，帶領(lǐng)我們飛進(jìn)美麗的知識(shí)之路;老師如一支支默默無(wú)聞的蠟燭，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的心靈之路;老師，像一塊塊形狀各異的石子，引領(lǐng)我們通往人生的探索之路讀四年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一位慈眉善目的

13、老年女教師陸亞新老師。我心里直打鼓：我們班的調(diào)皮是全校出名的，為此，從一年級(jí)開(kāi)始，擔(dān)任的語(yǔ)文兼班主任換了一位又一位，現(xiàn)在這樣一位老教師，能鎮(zhèn)得住班里的“八大金剛”嗎?開(kāi)學(xué)第一天的晨會(huì)課上，陸老師出乎意料地夸獎(jiǎng)起我們班的優(yōu)點(diǎn)：什么運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得年級(jí)第一;外出活動(dòng)有禮貌會(huì)互動(dòng);陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)像一只只小老虎總之把我們夸得個(gè)個(gè)好像是完人，夸到班里的那些調(diào)皮鬼聽(tīng)了更是搖頭晃腦、神氣活現(xiàn)。我的心里只有苦笑的份：等著吧!陸老師，準(zhǔn)有你哭的那一天。果然，沒(méi)過(guò)幾天，班里小劉首當(dāng)其沖，在陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)，因聽(tīng)到班長(zhǎng)挨罵，于是充當(dāng)了一回“護(hù)花使者”。事后，老師當(dāng)場(chǎng)在晨會(huì)課上舉行了“什么是真正的英雄”的討論會(huì)，那次討論的，老師不緊不慢的語(yǔ)氣迫使趾高氣揚(yáng)的小劉低下了頭，而我們也從中受到了啟發(fā)。又有一次，班里的兩位“武士”趁中午休息時(shí)間，進(jìn)行了一次“武藝切磋”。得到消息的陸老師匆匆趕來(lái)，又利用午自習(xí)時(shí)間給我們上了一堂“什么是真正的親人”的課，她告訴我們：“緣分，讓你們四十幾位學(xué)生相聚在一起，所以，你們是一群沒(méi)有血緣關(guān)系的親人，試問(wèn)，你們?nèi)绦膶?duì)自己將要相處五年的親人下手嗎?”那次。老師講了很多，我們忘記了下課鈴聲，都沉浸在思索