1、人教版高中生物必修1課后習(xí)題參考答案 人教版高中生物必修1課后習(xí)題參考答案必修一課后題參考答案11 11活細(xì)胞adgi 2死細(xì)胞be3細(xì)胞的產(chǎn)物cfh21細(xì)胞層次也是個(gè)體層次因?yàn)榇竽c桿菌是單細(xì)胞生物 2種群層次 3群落層次12 1b自我檢測(cè)123選擇題1c2d3b畫(huà)概念圖3個(gè)問(wèn)號(hào)分別表示的連接詞是不具有具有具有21 1123b22 1122a 3b23 11232c3c24 1122c 3c 4c 5c com 2a 3d自我檢測(cè)判斷題1 2 3 4 5 6選擇題1a 2b 3d 4a畫(huà)概念圖二知識(shí)遷移自由水結(jié)合水自由水31 1c 2a 3c32 1圖1中注字的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)是高爾基體高爾基體應(yīng)是內(nèi)

2、質(zhì)網(wǎng)染色質(zhì)的注字指示線(xiàn)位置有誤中心體還應(yīng)包括指示線(xiàn)下方的中心粒圖2中注字的核仁應(yīng)是葉綠體葉綠體應(yīng)是線(xiàn)粒體核糖體應(yīng)是中心體2c 3b 4c33 1122c 3c自我檢測(cè)判斷題1 2選擇題 c連線(xiàn)題二知識(shí)遷移提示與溶酶體的作用有關(guān)細(xì)胞死亡后溶酶體膜破裂各種水解酶釋放出來(lái)分解細(xì)胞中的蛋白質(zhì)等物質(zhì)這時(shí)的畜禽肉烹飪后更鮮嫩這個(gè)過(guò)程需要一定的時(shí)間三技能應(yīng)用調(diào)暗視野有兩種方法一是轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使進(jìn)光量減少二是選擇小的光圈減少進(jìn)光量41 1 2 342 1提示細(xì)胞膜太薄了光學(xué)顯微鏡下看不見(jiàn)而19世紀(jì)時(shí)還沒(méi)有電子顯微鏡學(xué)者們只好從細(xì)胞膜的生理功能入手進(jìn)行探究2脂質(zhì)和蛋白質(zhì)3提示這兩種結(jié)構(gòu)模型都認(rèn)為組成細(xì)胞膜的主要物

3、質(zhì)是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)這是它們的相同點(diǎn)不同點(diǎn)是1流動(dòng)鑲嵌模型提出蛋白質(zhì)在膜中的分布是不均勻的有些橫跨整個(gè)脂雙層有些部分或全部嵌入脂雙層有些則鑲嵌在脂雙層的內(nèi)外兩側(cè)表面而三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為蛋白質(zhì)均勻分布在脂雙層的兩側(cè)2流動(dòng)鑲嵌模型強(qiáng)調(diào)組成膜的分子是運(yùn)動(dòng)的而三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為生物膜是靜態(tài)結(jié)構(gòu)4d43 1d2a自我檢測(cè)的答案和提示一概念檢測(cè)判斷題1 2 3 4 5選擇題1d 2c畫(huà)概念圖51 五第一小節(jié)練習(xí)基礎(chǔ)題1巴斯德發(fā)酵與活細(xì)胞有關(guān)發(fā)酵是整個(gè)細(xì)胞而不是細(xì)胞中的某些物質(zhì)在起作用李比希引起發(fā)酵的是細(xì)胞中的某些物質(zhì)但是這些物質(zhì)只有在酵母細(xì)胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用畢希納酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細(xì)胞破碎后繼

4、續(xù)起催化作用就像在活酵母細(xì)胞中一樣薩姆納酶是蛋白質(zhì)2提示1細(xì)胞內(nèi)每時(shí)每刻都在進(jìn)行著成千上萬(wàn)種化學(xué)反應(yīng)這些化學(xué)反應(yīng)需要高效率地進(jìn)行酶的催化效率比無(wú)機(jī)催化劑高得多2細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)需要在常溫常壓酸堿度適中等溫和條件下進(jìn)行無(wú)機(jī)催化劑常常需要輔助以高溫高壓強(qiáng)酸強(qiáng)堿等劇烈條件才能有較高的催化效率3d第二小節(jié)練習(xí)1b 2b3提示這個(gè)模型中a代表某類(lèi)酶b代表反應(yīng)底物c和d代表反應(yīng)產(chǎn)物這個(gè)模型的含義是酶a與底物b專(zhuān)一性結(jié)合催化反應(yīng)的發(fā)生產(chǎn)生了產(chǎn)物c和d這個(gè)模型揭示了酶的專(zhuān)一性拓展題11a點(diǎn)隨著反應(yīng)底物濃度的增加反應(yīng)速率加快b點(diǎn)反應(yīng)速率在此時(shí)達(dá)到最高c點(diǎn)反應(yīng)速率不再隨反應(yīng)底物濃度的增加而升高維持在相對(duì)穩(wěn)定的水平

5、2如果a點(diǎn)時(shí)溫度升高10 曲線(xiàn)上升的幅度變小因?yàn)閳D中原曲線(xiàn)表示在最適溫度下催化速率隨底物濃度的變化溫度高于或低于最適溫度反應(yīng)速率都會(huì)變慢3該曲線(xiàn)表明b點(diǎn)的反應(yīng)底物的濃度足夠大是酶的數(shù)量限制了反應(yīng)速率的提高這時(shí)加入少量的酶會(huì)使反應(yīng)速率加快圖略52 1b53 1c 2b3提示有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的第一個(gè)階段完全相同都不需要氧都與線(xiàn)粒體無(wú)關(guān)聯(lián)想到地球的早期以及原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)可以作出這樣的推測(cè)在生物進(jìn)化史上先出現(xiàn)無(wú)氧呼吸而后才出現(xiàn)有氧呼吸即有氧呼吸是由無(wú)氧呼吸發(fā)展變化而形成的先出現(xiàn)原核細(xì)胞而后出現(xiàn)真核細(xì)胞即真核細(xì)胞是由原核細(xì)胞進(jìn)化而來(lái)的4不能因?yàn)榫G色植物在光合作用中也能形成atp54第一小節(jié)1122b3

6、結(jié)論是葉綠體主要吸收紅光和藍(lán)光用于光合作用放出氧氣第二小節(jié)練習(xí)1122b 3d 4c 5d 6b7光合作用中光反應(yīng)階段的能量來(lái)源是光能暗反應(yīng)階段的能量來(lái)源是atp8白天若突然中斷二氧化碳的供應(yīng)葉綠體內(nèi)首先積累起來(lái)的物質(zhì)是五碳化合物自我檢測(cè)的答案和提示一概念檢測(cè)判斷題1 2 3選擇題1d 2d畫(huà)概念圖61 1c 2a 3d 4ce 5b62 1數(shù)目增多染色體數(shù)目穩(wěn)定性差異2c63 11232c64 11 2 2癌細(xì)胞的特點(diǎn)細(xì)胞增殖失控能夠無(wú)限增殖細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移自我檢測(cè)的答案和提示一概念檢測(cè)判斷題1 2選擇題1c 2d 3a 4a 5c 6a二技能應(yīng)用1提示1221322134062細(xì)胞周期193 h間期173 h分裂期2 h三思維拓展提示用哺乳動(dòng)物小鼠進(jìn)行胚細(xì)胞培養(yǎng)和成體細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下從而證明動(dòng)物細(xì)胞分化程度越高它的全能性越受到限制但細(xì)胞核仍具有全能性步驟1分離小鼠8細(xì)胞胚胎的一個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)到胚泡時(shí)期移植到代孕