1、幼兒園中班英語(yǔ)詞匯教案五篇【篇一】幼兒園中班英語(yǔ)詞匯教案：“鴨”和“duck”活動(dòng)目標(biāo).幫助幼兒理解和掌握中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“”字。.通過(guò)表演、連線等游戲形式，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞；加強(qiáng)對(duì)幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書(shū)能力的培養(yǎng)。.激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備.英文和中文字卡若干；教學(xué)圖片張。.連線圖張；筆支。.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡；幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。.幼兒雙語(yǔ)用書(shū)每人一本?；顒?dòng)過(guò)程一.幼兒聽(tīng)音樂(lè)，進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。. 幼兒聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位。.幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。.請(qǐng)幼兒向大家介紹自己

2、身上和凳子上的字。二.通過(guò)表演游戲“猜單詞”，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。一名幼兒抽取卡片，通過(guò)動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫(xiě)的單詞，其它幼兒猜單詞。三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“”。.教師出示圖片，介紹鴨寶寶；幫助幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“”字并講述故事。.通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒熟悉中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“”字。.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導(dǎo)幼兒理解中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“”字。.幼兒找出圖片中，中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“”字。.教師手指中國(guó)的“鴨”字或外國(guó)的“”字，請(qǐng)幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來(lái)區(qū)別它們。.請(qǐng)幼兒找出黑板上的中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“”字和他們一起做游戲。.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)外國(guó)的

3、“”字（）引導(dǎo)幼兒看圖片，討論外國(guó)的鴨字里有哪些字母，并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。（）教師邊講故事邊表演，引導(dǎo)幼兒觀看，并告訴幼兒，各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國(guó)的“”。（）引導(dǎo)幼兒扮演字母，表演故事。四.引導(dǎo)幼兒看書(shū)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“”字。.引導(dǎo)幼兒傳書(shū)，發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。.引導(dǎo)幼兒翻書(shū)，并聽(tīng)錄音帶點(diǎn)讀故事，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“”字。五.連線競(jìng)賽游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，包括中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“”字。幼兒分成四組進(jìn)行競(jìng)賽游戲?！酒坑變簣@中班英語(yǔ)詞匯教案：food活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)與食物有關(guān)的單詞：egg(雞蛋) 、milk（牛奶）、bread（面包）。

4、2、通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵(lì)幼兒積極、大膽地朗讀單詞。3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、單詞卡、食物圖片教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分。1.組織幼兒坐好，并進(jìn)行師幼問(wèn)好。如：師：good morning class! 幼兒：good morning teacher!2.熱身運(yùn)動(dòng)： finger play二、基本部分。1.談話導(dǎo)入課題。（1）師問(wèn)：小朋友們想不想快快長(zhǎng)大？要怎樣才能長(zhǎng)大呢？不吃東西能長(zhǎng)大嗎？（2）教師小結(jié)：小朋友們回答得很對(duì)。食品，是人類(lèi)不可缺少的東西。古人說(shuō)“民以食為天”，說(shuō)明食品和人類(lèi)息息相關(guān)，人類(lèi)無(wú)法離開(kāi)食品。如果沒(méi)有了食品，

5、人類(lèi)將會(huì)無(wú)法生存。今天我就讓小朋友來(lái)認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的食物。2.播放課件學(xué)習(xí)單詞。（1）先讓幼兒通過(guò)看課件說(shuō)出都有哪些食物（用漢語(yǔ)說(shuō)出）。（2）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)食物的英文名稱(chēng)。要求幼兒注意單詞的發(fā)音方法。（3）鼓勵(lì)幼兒積極、大膽朗讀單詞。3.單詞鞏固。（1）播放ppt讓幼兒跟著課件朗讀單詞。（2）播放課件：讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)讀單詞。（依次出示食物圖片，讓幼兒嘗試說(shuō)出英語(yǔ)單詞，教師及時(shí)給予糾正。）4.游戲：找朋友（1）出示課件：教師依次朗讀單詞，指名幼兒說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的圖片。并進(jìn)行連接。（2）給幼兒分發(fā)單詞卡和食物圖片，老師發(fā)出指令讓幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容找到自己的朋友。三、結(jié)束部分。1.教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的

6、內(nèi)容是什么？并要求幼兒在生活中靈活運(yùn)用。2.組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)?！酒坑變簣@中班英語(yǔ)詞匯教案：postman活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)單詞postman及短語(yǔ)he（i）is（am）a postman.2、學(xué)會(huì)其讀音及意義。3、讓孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)單詞postman讀音及意義?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)短語(yǔ)he（i）is（am）a postman.的讀音及意義。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：（1）鼓勵(lì)語(yǔ)：very very good, very very cool.（2）律動(dòng)；（3）認(rèn)識(shí)書(shū)信。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：一、問(wèn)候good afternoon, e

7、veryone ！ i am your teacher ,ella. today is sunny, now follow me to do music and movement . ok? please stand up and listen to the music,let us go.二、律動(dòng)三、過(guò)程（一）導(dǎo)入1、小朋友今天很開(kāi)心對(duì)不對(duì)，可是，有一個(gè)可愛(ài)的小伙伴今天就很傷心，來(lái)，我們看看是誰(shuí)呢？2、出示圖片小兔amma，his name is amma ,下面老師要問(wèn)了，what his name?（）小朋友真棒，我們鼓勵(lì)一下她吧！3、amma手里拿著一封信，難過(guò)的說(shuō)：“媽媽去外地出差了

8、，我好想她，我給媽媽寫(xiě)了一封信，可是誰(shuí)能幫我送信呢？嗚嗚嗚嗚”（二）學(xué)習(xí)單詞。師：amma不要哭，你看，我們中二班有這么多小朋友幫你想辦法。小朋友們，我們一起幫助amma，好不好？小朋友們，我們一起想一想，誰(shuí)可以幫助amma送信呢？幼：xxx xxx xxx幫你送信。師：出示郵遞員圖片，he is a postman.please follow me:postman.幼：postman.師：a postman.幼：a postman.師：he is a postman.幼：he is a postman.師：well，“postman”what is mean?哪個(gè)小朋友可以告訴老師？幼：郵遞

9、員。師：小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下她吧！師：我是郵遞員怎么說(shuō)？（i am）幼：i am a postman.師：小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下她吧！師：ok，lets ask him（指向郵遞員圖片）“who are you?”幼：who are you？幼：he is a postman.師：ok,good.我們中五班的小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下自己吧！四、游戲。1、ok, let us play a game！現(xiàn)在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔amma送信好不好？2、幼兒輪流扮演郵遞員，當(dāng)信從手中傳過(guò)時(shí)，指著圖片說(shuō)：he is a postman.現(xiàn)在i am a postman,直到傳遞到

10、兔媽媽手里！3、小朋友輪流送信，鞏固對(duì)單詞的發(fā)音并理解其意義。4、兔媽媽致謝并發(fā)放獎(jiǎng)品。師：兔媽媽給我們中五班的小朋友致謝了，小兔知道媽媽收到了信也高興了起來(lái)！活動(dòng)延伸：小朋友們，今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)新的單詞是、“postman”是郵遞員的意思，請(qǐng)小朋友回家把這個(gè)單詞告訴爸爸媽媽?zhuān)⒏嬖V他們郵遞員職業(yè)是用來(lái)做什么的?！酒摹坑變簣@中班英語(yǔ)詞匯教案：叔叔uncle阿姨aunt教學(xué)目標(biāo)1.理解詞語(yǔ)含義發(fā)音準(zhǔn)確。2.踴躍地參加游戲，大膽大聲練習(xí)單詞。教學(xué)準(zhǔn)備人物圖片、 單詞卡片教學(xué)方法實(shí)物教學(xué)法、全身動(dòng)作反應(yīng)法教學(xué)過(guò)程一、step1: greetingt: hello,boys and girs .s

11、: hello,miss quan二、warm uphappy happy 哈哈哈angry. angry哼哼哼crycry嗚嗚嗚sadsad恩恩恩三、teaching1、 show the uncle picture老師多示范讀幾遍，然后小朋友跟讀。2、practice 教師個(gè)別糾正發(fā)音。3、 gamea: high and low voice.b: 拍卡片游戲c: say it one by one.d:three times四、say goodbye to the class【篇五】幼兒園中班英語(yǔ)詞匯教案：feeling活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)形容心情的單詞。2、用句型i am_表達(dá)自己的心情

12、。3、用過(guò)活動(dòng)感受英語(yǔ)課堂的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)心情的單詞活動(dòng)難點(diǎn)：用句型表達(dá)自己的心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大鏡子、大卡片、小卡片活動(dòng)內(nèi)容：一、greetingt:good morning everyone.k:good morning teachert:how are you today?k:i am fine,thank you,and you二、chant hello，how are you三、 preview1、老師展示happy的卡片，讓孩子觀察卡片上人物的表情，老師帶領(lǐng)孩子一起make a happy face，教授happy的發(fā)音，配上tpr動(dòng)作。2、如此類(lèi)推教授sad、angry、scared單詞。3、注重口型教學(xué)，讓孩子嘗試說(shuō)出正確的發(fā)音。4、把大鏡子給孩子們，對(duì)著鏡子做出不同的表情并說(shuō)出相應(yīng)單詞。四、sentence1、聽(tīng)懂老師的問(wèn)句“how do you feel today?” 并且根據(jù)問(wèn)句教會(huì)孩子學(xué)習(xí)句子i am_進(jìn)行回答。2、roll call,進(jìn)行問(wèn)答對(duì)話練習(xí)。五、 game time1、藏卡片老師先請(qǐng)出兩名幼兒把眼睛閉好，并把卡片藏在教室其中一個(gè)位置，引導(dǎo)全班孩子一起讀單詞，當(dāng)這兩名尋找圖片的孩子離藏卡處越近時(shí)則全體孩子就大聲讀出該單詞，相反，當(dāng)這兩名孩子離藏卡處越遠(yuǎn)，全體幼兒則小聲讀出該單詞；當(dāng)這兩名孩