1、 嗨，小朋友們好，我叫玲玲！會(huì)讀的字會(huì)讀的字lng xing lng xing ffjingjing玲玲 詳詳 幅幅 獎(jiǎng)獎(jiǎng)cucu b b zng zng jn jn催催 叭叭 臟臟 筋筋玲玲的畫玲玲的畫會(huì)讀的字會(huì)讀的字玲玲 詳詳 幅幅 獎(jiǎng)獎(jiǎng)催催 叭叭 臟臟 筋筋玲玲的畫玲玲的畫lng ling 玲玲 xing 端詳 f 這幅畫 jing 評(píng) 獎(jiǎng) cu 催她 zng 弄 臟b叭的一下 jn動(dòng)腦筋催眠催眠一幅畫一幅畫端詳端詳動(dòng)腦筋動(dòng)腦筋評(píng)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)弄臟弄臟樓梯樓梯拾掇拾掇懶洋洋懶洋洋稱心稱心事情事情想象想象 好多事情并不像我們想象的那好多事情并不像我們想象的那么糟。只需肯動(dòng)腦筋，壞事往往能么糟。只需

2、肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。變成好事。我會(huì)寫我會(huì)寫 我會(huì)讀我會(huì)讀 就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲哇掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲哇地哭了起來。地哭了起來。我會(huì)讀我會(huì)讀 在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫得了一等獎(jiǎng)。畫得了一等獎(jiǎng)。我會(huì)讀我會(huì)讀 爸爸仔細(xì)地看了看，說：爸爸仔細(xì)地看了看，說：“別別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？是很好嗎？我會(huì)讀我會(huì)讀 玲玲想了想，拿起筆，在弄臟玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。洋洋地趴在樓梯

3、上。我會(huì)讀我會(huì)讀要學(xué)會(huì)思索，不要一碰到困難就向他人伸手。要學(xué)會(huì)思索，不要一碰到困難就向他人伸手。 -美美 愛因斯坦愛因斯坦一個(gè)能思索的人，才是一個(gè)力量無邊的人。一個(gè)能思索的人，才是一個(gè)力量無邊的人。 - -法法 巴爾扎克巴爾扎克朗誦課文朗誦課文1 1、用本人的話說說課文的主要內(nèi)容。、用本人的話說說課文的主要內(nèi)容。2 2、事情的原因、經(jīng)過、結(jié)果。、事情的原因、經(jīng)過、結(jié)果。玲玲的畫玲玲的畫玲玲稱心地端詳著本人畫的玲玲稱心地端詳著本人畫的。這幅畫明天就要參。這幅畫明天就要參與評(píng)獎(jiǎng)了。與評(píng)獎(jiǎng)了。“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！爸爸又在催她了。玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！爸爸又在催她了?！昂玫?，我把畫筆拾

4、掇一下就去睡。好的，我把畫筆拾掇一下就去睡。就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲哇地哭了起來。哇地哭了起來?！霸鯓恿耍⒆?？爸爸放下報(bào)紙問。怎樣了，孩子？爸爸放下報(bào)紙問?！拔业漠嬇K了，另畫一張也來不及了。我的畫臟了，另畫一張也來不及了。爸爸仔細(xì)地看了看，說：爸爸仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？不是很好嗎？玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲稱心地笑了。懶洋洋地趴在樓梯上

5、。玲玲稱心地笑了。爸爸看了，高興地說：爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只需肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。們想象的那么糟。只需肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫得了一等獎(jiǎng)。在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫得了一等獎(jiǎng)。玲玲的畫玲玲的畫原因：畫弄臟，來不及畫。原因：畫弄臟，來不及畫。經(jīng)過經(jīng)過: :在弄臟的地方花了一只小花狗。在弄臟的地方花了一只小花狗。結(jié)果：得了一等獎(jiǎng)。結(jié)果：得了一等獎(jiǎng)。玲玲的畫玲玲的畫會(huì)讀的字會(huì)讀的字玲玲 詳詳 幅幅 獎(jiǎng)獎(jiǎng)催催 叭叭 臟臟 筋筋玲玲的畫玲玲的畫催眠催眠一幅畫一幅畫端詳端詳動(dòng)腦筋

6、動(dòng)腦筋評(píng)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)弄臟弄臟樓梯樓梯拾掇拾掇懶洋洋懶洋洋稱心稱心事情事情想象想象朗誦課文朗誦課文找出能表現(xiàn)玲玲心境有關(guān)的詞語。找出能表現(xiàn)玲玲心境有關(guān)的詞語。玲玲的畫玲玲的畫玲玲稱心地端詳著本人畫的玲玲稱心地端詳著本人畫的。這幅畫明天就要參。這幅畫明天就要參與評(píng)獎(jiǎng)了。與評(píng)獎(jiǎng)了。“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！爸爸又在催她了。玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！爸爸又在催她了。“好的，我把畫筆拾掇一下就去睡。好的，我把畫筆拾掇一下就去睡。就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲哇地哭了起來。哇地哭了起來?！霸鯓恿?，孩子？爸爸放下報(bào)紙問。怎樣了，孩

7、子？爸爸放下報(bào)紙問?！拔业漠嬇K了，另畫一張也來不及了。我的畫臟了，另畫一張也來不及了。爸爸仔細(xì)地看了看，說：爸爸仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？不是很好嗎？玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲稱心地笑了。懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲稱心地笑了。爸爸看了，高興地說：爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只需肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。們想象的那么糟。只需肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事

8、。在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫得了一等獎(jiǎng)。在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫得了一等獎(jiǎng)。玲玲的畫玲玲的畫稱心稱心哭了起來哭了起來稱心的笑了稱心的笑了玲玲的畫玲玲的畫玲玲的畫玲玲的畫玲玲稱心地端詳著本人畫的畫。玲玲稱心地端詳著本人畫的畫。玲玲的畫玲玲的畫就在這時(shí)候就在這時(shí)候發(fā)生了什么事？發(fā)生了什么事？玲玲的畫玲玲的畫假設(shè)此時(shí)他就是玲玲，他會(huì)怎樣？假設(shè)此時(shí)他就是玲玲，他會(huì)怎樣？此時(shí)玲玲的心境怎樣？此時(shí)玲玲的心境怎樣？她為什么急得直哭？她為什么急得直哭？玲玲的畫玲玲的畫玲玲哇地哭了起來。玲玲哇地哭了起來。哇哇玲玲的畫玲玲的畫怎樣了，孩子？怎樣了，孩子？ 我的畫臟了，另畫我的畫臟了，另畫一張也來不及了。一張

9、也來不及了。玲玲的畫玲玲的畫爸爸看了畫后，怎樣說的？爸爸看了畫后，怎樣說的？玲玲的畫玲玲的畫 別哭，孩子。在這兒畫別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？玲玲的畫玲玲的畫玲玲聽了爸爸的話后是怎樣做的？玲玲聽了爸爸的話后是怎樣做的？他們覺得玲玲的做法怎樣？他們覺得玲玲的做法怎樣？玲玲這回稱心了嗎？玲玲這回稱心了嗎？我家的一角我家的一角玲玲的畫玲玲的畫玲玲的畫玲玲的畫玲玲的畫玲玲的畫 爸爸針對(duì)這件事是怎樣教育爸爸針對(duì)這件事是怎樣教育玲玲的呢？玲玲的呢？玲玲的畫玲玲的畫 看到了吧，孩子。好多看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么事情并不像我們想象的那么糟。只需肯動(dòng)腦筋，壞事往糟。只需肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。往能變成好事。玲玲的畫玲玲的畫爸爸的話有道理嗎？爸爸的話有道理嗎？聽了爸爸的話，他有什么想法？聽了爸爸的話，他有什么想法？ 他們喜歡畫畫嗎？假設(shè)他在畫畫他們喜歡畫畫嗎？假設(shè)他在畫畫的時(shí)候一不小心把畫給弄臟了，他會(huì)的時(shí)候一不小心把畫給弄臟了，他會(huì)怎樣辦呢？怎樣辦呢？ 說說他在生活中有沒有遇到說說他在生活中有沒有遇到過類似的事？能否也曾領(lǐng)會(huì)過壞過類似的事？能否也曾領(lǐng)會(huì)過壞事變好事？事變好事？玲玲的畫玲玲的畫會(huì)寫的字會(huì)寫的字樓 梯 肯 腦 筋叭