1、寫作寫作1;.小胖，堅強點！2;.3;.4;.5;.6;.7;.8;.9;.10;.11;. 致第一次致第一次生活中，生活中， 會有很多難忘的經(jīng)歷。會有很多難忘的經(jīng)歷。第一次的感覺第一次的感覺 總是那么特別，總是那么特別，第一次的記憶第一次的記憶 總是那么深刻，總是那么深刻，不同的第一次不同的第一次 帶給我們不同的感受：帶給我們不同的感受：有成功，有失??；有成功，有失?。挥袣g笑，有淚水；有歡笑，有淚水；有滿足，也有遺憾有滿足，也有遺憾12;.習作 以以難忘的難忘的“第一次第一次”為題寫一篇習作，要把為題寫一篇習作，要把“第一次第一次”的經(jīng)歷寫清楚，注意寫清的經(jīng)歷寫清楚，注意寫清楚經(jīng)歷楚經(jīng)歷“第

2、一次第一次”的真實感受或得到的啟示。的真實感受或得到的啟示。13;.事：經(jīng)過清楚事：經(jīng)過清楚情：真情實感情：真情實感理：獲得啟示理：獲得啟示14;. 開始學騎車了，我又興奮又緊張。媽媽在后面扶著車，我騎在車上，在別人手中操縱自如開始學騎車了，我又興奮又緊張。媽媽在后面扶著車，我騎在車上，在別人手中操縱自如的自行車到我手里卻不聽話了。這樣騎了幾圈，感覺平穩(wěn)了許多，我得意地大喊：的自行車到我手里卻不聽話了。這樣騎了幾圈，感覺平穩(wěn)了許多，我得意地大喊：“媽媽，快媽媽，快放手，我會了。放手，我會了?！笨蓩寢寗傄环攀郑揖椭刂氐厮ぴ诹说厣?，剛才的高興勁全摔沒了。媽媽語可媽媽剛一放手，我就重重地摔在了地上

3、，剛才的高興勁全摔沒了。媽媽語重心長地說：重心長地說：“瞧，吃虧了吧！做事不能心急，得一步一步腳踏實地。我們得先練習起步，學瞧，吃虧了吧！做事不能心急，得一步一步腳踏實地。我們得先練習起步，學會掌握平衡。會掌握平衡。”媽媽一邊說，一邊示范給我看。我鼓起勇氣，按媽媽教的方法，反復(fù)地嘗試，媽媽一邊說，一邊示范給我看。我鼓起勇氣，按媽媽教的方法，反復(fù)地嘗試，不知什么時候，媽媽悄悄地松開了手，自行車仍然平穩(wěn)地前行著。經(jīng)過剛才的教訓(xùn)，這次，我不知什么時候，媽媽悄悄地松開了手，自行車仍然平穩(wěn)地前行著。經(jīng)過剛才的教訓(xùn)，這次，我一點也不敢馬虎，媽媽也露出了滿意的笑容。一點也不敢馬虎，媽媽也露出了滿意的笑容。1

4、5;. 媽媽在后面扶著車，我騎在車上，在別人手中操縱自如的自行車到我手里卻不聽話了。媽媽在后面扶著車，我騎在車上，在別人手中操縱自如的自行車到我手里卻不聽話了。 細致的描寫，加上合理的想像，細致的描寫，加上合理的想像， 能讓表達更具體形象。能讓表達更具體形象。16;. 媽媽一邊說，一邊示范給我看媽媽一邊說，一邊示范給我看。 把人物的行動分解成若干動作，就像電影中的慢鏡頭一樣，對每個部分、每個動作都把人物的行動分解成若干動作，就像電影中的慢鏡頭一樣，對每個部分、每個動作都作出描寫，然后按照一定的順序連接起來，可以使描寫變得具體生動。作出描寫，然后按照一定的順序連接起來，可以使描寫變得具體生動。1

5、7;. 媽媽坐在車凳上，身子（媽媽坐在車凳上，身子（ ），雙眼（），雙眼（ ），雙手（），雙手（ ），左腳（），左腳（ ），右腳），右腳（ ），很輕松地騎到了車上，然后雙腳（），很輕松地騎到了車上，然后雙腳（ ），車子輕微地兩邊搖晃著，媽媽雙手），車子輕微地兩邊搖晃著，媽媽雙手（ ），車就平穩(wěn)地前進了。），車就平穩(wěn)地前進了。 媽媽一邊說，一邊示范給我看媽媽一邊說，一邊示范給我看。18;. 媽媽坐在車凳上，身子挺直，雙眼平視前方，雙手輕輕地握著車頭，左腳用力地一蹬媽媽坐在車凳上，身子挺直，雙眼平視前方，雙手輕輕地握著車頭，左腳用力地一蹬踏板，右腳迅速提起踏板，右腳迅速提起 ，很輕松地騎到了車上，

6、然后雙腳連續(xù)向前蹬車，很輕松地騎到了車上，然后雙腳連續(xù)向前蹬車 ，車子輕微地兩邊搖，車子輕微地兩邊搖晃著，媽媽雙手靈活地左右調(diào)節(jié)著車頭，晃著，媽媽雙手靈活地左右調(diào)節(jié)著車頭， 車就平穩(wěn)地前進了。車就平穩(wěn)地前進了。 媽媽一邊說，一邊示范給我看媽媽一邊說，一邊示范給我看。19;.昨天我忘了寫作業(yè)，老師讓我去辦公室一趟，我走在路上緊張極了！昨天我忘了寫作業(yè)，老師讓我去辦公室一趟，我走在路上緊張極了！想一想，抓住哪些細節(jié)描寫把緊張極了寫出來。把你真實的感受寫下來。20;.找一找，用了哪些描寫方法,表現(xiàn)人物心理活動 昨天我忘了寫作業(yè)，老師讓我去辦公室一趟，我緊張極了！走在路上，我看到小花小草都蔫蔫昨天我忘

7、了寫作業(yè)，老師讓我去辦公室一趟，我緊張極了！走在路上，我看到小花小草都蔫蔫的，垂著頭，像犯了什么錯誤似的。我感到手心不停地冒冷汗，腳像灌了鉛一般，不停地打顫。的，垂著頭，像犯了什么錯誤似的。我感到手心不停地冒冷汗，腳像灌了鉛一般，不停地打顫。我仿佛看到老師嚴厲的怒容、同學鄙夷的眼神。我又好像聽到了爸爸的怒罵聲和媽媽失望的嘆息我仿佛看到老師嚴厲的怒容、同學鄙夷的眼神。我又好像聽到了爸爸的怒罵聲和媽媽失望的嘆息聲。聲。“怎么辦？怎么辦？怎么辦？怎么辦？”我不停地我不停地 問自己，問自己，“到底該怎么辦呢？跟老師承認錯誤吧！嗯！就這么辦，相信老師會原諒我的！到底該怎么辦呢？跟老師承認錯誤吧！嗯！就這

8、么辦，相信老師會原諒我的！”想到想到這，我大踏步朝辦公室走去。這，我大踏步朝辦公室走去。 我仿佛看到我仿佛看到我又好像聽到我又好像聽到21;. 對于感受最深的部分，一定要調(diào)動起各種感觀，認真地想一想，多問自己幾個怎么樣對于感受最深的部分，一定要調(diào)動起各種感觀，認真地想一想，多問自己幾個怎么樣怎么說的，怎么想的，怎么做的，神態(tài)怎樣，感受如何怎么說的，怎么想的，怎么做的，神態(tài)怎樣，感受如何22;.細化情境細化情境 調(diào)動感觀調(diào)動感觀有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛！有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛！23;.1.直接回憶法直接回憶法。這種方法的好處是開門見山，直接點題。如這種方法的好處是開門見山，直接點題。如我的生活中，有許

9、多的我的生活中，有許多的“第一次第一次”，但最難忘的是，但最難忘的是“第一次當英雄第一次當英雄”。一想起第一次當。一想起第一次當“英雄英雄”的事兒，我就覺得好笑。的事兒，我就覺得好笑。2、交代起因法。就是開頭直接交代時間地點人物時間。如：、交代起因法。就是開頭直接交代時間地點人物時間。如：媽媽正在燒晚飯時，接到爸爸的電話，讓她立刻出去辦一件事。臨走時媽媽交待我，飯已經(jīng)燒媽媽正在燒晚飯時，接到爸爸的電話，讓她立刻出去辦一件事。臨走時媽媽交待我，飯已經(jīng)燒下去了，菜等她回來再燒，望著廚房里洗好的菜，一個念頭闖進我的腦海，我何不把菜燒好，讓爸下去了，菜等她回來再燒，望著廚房里洗好的菜，一個念頭闖進我的

10、腦海，我何不把菜燒好，讓爸爸媽媽回家吃現(xiàn)成的。要說炒菜，我可是一竅不通。平時，媽媽總是不讓我做家務(wù)，再說我也認為爸媽媽回家吃現(xiàn)成的。要說炒菜，我可是一竅不通。平時，媽媽總是不讓我做家務(wù)，再說我也認為燒飯炒菜之類的活兒沒什么難的，今天正是我大顯身手的好機會。燒飯炒菜之類的活兒沒什么難的，今天正是我大顯身手的好機會。3抒情回憶法。就是用抒情的方式來回憶往事，引出抒情回憶法。就是用抒情的方式來回憶往事，引出難忘的難忘的“第一次第一次”。這種方法好處是開頭。這種方法好處是開頭十分新穎，有吸引力。如：十分新穎，有吸引力。如：難忘的難忘的“第一次第一次”，是多么誘人的字眼兒。一看到它，那一幕幕有趣的往事，

11、像天上星星一眨，是多么誘人的字眼兒。一看到它，那一幕幕有趣的往事，像天上星星一眨一眨的，像街上的冰糖葫蘆一串一串的，像小河里的浪花，一層一層的，時時浮現(xiàn)在我的眼前。一眨的，像街上的冰糖葫蘆一串一串的，像小河里的浪花，一層一層的，時時浮現(xiàn)在我的眼前。24;.1.總結(jié)全文法。這種方法就是在文章的結(jié)尾進行總結(jié)，寫出自己的啟迪或收獲。有畫龍點睛的總結(jié)全文法。這種方法就是在文章的結(jié)尾進行總結(jié)，寫出自己的啟迪或收獲。有畫龍點睛的妙用。如妙用。如有了當?shù)谝淮萎斢辛水數(shù)谝淮萎敗靶±习逍±习濉钡慕?jīng)歷，讓我體會到了生活中的每一分錢來的都很不容易，更體的經(jīng)歷，讓我體會到了生活中的每一分錢來的都很不容易，更體會到了為

12、了孩子、為了生活，父母付出了多少血汗。以后我要體諒父母，不亂花錢，珍惜父母的會到了為了孩子、為了生活，父母付出了多少血汗。以后我要體諒父母，不亂花錢，珍惜父母的勞動成果。勞動成果。第一次當小老板第一次當小老板萬事開頭難?。∑鋵嵶鍪虑橹灰杏職?、有決心，就一定能夠成功。騎馬難道不也是這個道萬事開頭難啊！其實做事情只要有勇氣、有決心，就一定能夠成功。騎馬難道不也是這個道理嗎？理嗎？第一次騎自行車第一次騎自行車2照應(yīng)開頭法。就是文章的結(jié)尾，呼應(yīng)開頭，使文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。照應(yīng)開頭法。就是文章的結(jié)尾，呼應(yīng)開頭，使文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。 如：這件事雖然過去好久了，但我一想起來還忍不住想笑。如：這件事雖然過去好久了，但我一想起來還忍不住想笑。學游泳這件事看起來容易，做起來卻是大有學問的。學游泳