部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第十三課花鐘第1課時(shí) 課件_第1頁(yè)
部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第十三課花鐘第1課時(shí) 課件_第2頁(yè)
部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第十三課花鐘第1課時(shí) 課件_第3頁(yè)
部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第十三課花鐘第1課時(shí) 課件_第4頁(yè)
部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第十三課花鐘第1課時(shí) 課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩26頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、13課 花 鐘第一課時(shí)語(yǔ)文 部編版 二年級(jí)下醒醒來(lái)來(lái) 芬芳芬芳 綻綻開(kāi)開(kāi) 曇曇花花 吻吻合合 嬌嬌嫩嫩 灼灼傷傷 暮暮色色 xnxn fnfnfnfn zhn zhn tntn wn nn zhu m wn nn zhu m 我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)干干燥燥 淡淡雅雅 適適宜宜 花花蕾蕾 關(guān)關(guān)系系 花花圃圃 組組成成 內(nèi)內(nèi)容容 zo y sh li zo y sh li x p z nix p z ni斗北北斗斗du鮮花朵朵,爭(zhēng)奇鮮花朵朵,爭(zhēng)奇斗斗艷。艷。多音字多音字du白天陽(yáng)光白天陽(yáng)光強(qiáng)強(qiáng),氣溫高,空氣干燥。,氣溫高,空氣干燥。qinqin我勉我勉強(qiáng)強(qiáng)走完了全程。走完了全程。qinqin強(qiáng)強(qiáng)斗斗 芬芬

2、芳芳 內(nèi)內(nèi) 醒醒 壽壽蘇蘇 強(qiáng)強(qiáng) 示示 昆昆 修修 建建 組組組詞:斗爭(zhēng)組詞:斗爭(zhēng)斗爭(zhēng):我們要和斗爭(zhēng):我們要和敵人斗爭(zhēng)到底。敵人斗爭(zhēng)到底。組詞:芬芳組詞:芬芳芬芳:小區(qū)花芬芳:小區(qū)花園里的花芬芳園里的花芬芳迷人。迷人。組詞:芳香組詞:芳香芳香:陽(yáng)臺(tái)上芳香:陽(yáng)臺(tái)上的花散發(fā)著芳的花散發(fā)著芳香的氣味。香的氣味。組詞:內(nèi)外組詞:內(nèi)外內(nèi)外:十一黃內(nèi)外:十一黃金周,長(zhǎng)城內(nèi)金周,長(zhǎng)城內(nèi)外都是游客。外都是游客。組詞:清醒組詞:清醒清醒:面對(duì)誘惑,清醒:面對(duì)誘惑,我們要時(shí)刻保持我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦。清醒的頭腦。組詞:長(zhǎng)壽組詞:長(zhǎng)壽長(zhǎng)壽:奶奶過(guò)長(zhǎng)壽:奶奶過(guò)生日,我祝奶生日,我祝奶奶健康長(zhǎng)壽。奶健康長(zhǎng)壽。組詞:

3、蘇醒組詞:蘇醒蘇醒:昏迷了一蘇醒:昏迷了一會(huì)的小紅軍,慢會(huì)的小紅軍,慢慢蘇醒過(guò)來(lái)了。慢蘇醒過(guò)來(lái)了。組詞:強(qiáng)大組詞:強(qiáng)大強(qiáng)大:我們的強(qiáng)大:我們的祖國(guó)現(xiàn)在是強(qiáng)祖國(guó)現(xiàn)在是強(qiáng)大的。大的。組詞:出示組詞:出示出示:我們購(gòu)出示:我們購(gòu)買車票要出示買車票要出示身份證。身份證。組詞:昆侖山組詞:昆侖山昆侖山:假期昆侖山:假期我們一家要去我們一家要去昆侖山游玩。昆侖山游玩。組詞:修理組詞:修理修理:李叔叔修理:李叔叔是修理自行車是修理自行車的。的。組詞:建設(shè)組詞:建設(shè)建設(shè):建設(shè)祖建設(shè):建設(shè)祖國(guó)我們要出一國(guó)我們要出一份力。份力。組詞:小組組詞:小組小組:我和小小組:我和小明是一個(gè)小組明是一個(gè)小組的成員。的成員。左

4、右左右 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)蘇蘇芬芬示示芳芳獨(dú)體獨(dú)體 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)內(nèi)內(nèi)強(qiáng)強(qiáng)修修醒醒組組生字歸類生字歸類上下上下 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)識(shí)字方法識(shí)字方法加一加:酉酉+ +星星= =醒醒 弓弓+ +雖雖= =強(qiáng)強(qiáng)字理識(shí)字: 壽會(huì)意字。表示人活的長(zhǎng)久。 醒xn巧記巧記:滿天繁星日偏西 醒來(lái)別忘加上一。不要少寫(xiě)“橫”易寫(xiě)錯(cuò)易寫(xiě)錯(cuò)爭(zhēng)奇斗艷爭(zhēng)奇斗艷:形容百花形容百花競(jìng)放競(jìng)放, ,十分艷麗。十分艷麗。小區(qū)里的花開(kāi)了,小區(qū)里的花開(kāi)了,爭(zhēng)奇爭(zhēng)奇斗艷斗艷,香氣襲人。,香氣襲人。 自由朗讀課文,用一句話概括什么是花鐘? 整體感知整體感知 把不同種類的花按照開(kāi)放的時(shí)間順把不同種類的花按照開(kāi)放的時(shí)間順序種在一起,組成鐘面。人們就可通過(guò)序種在一起,組

5、成鐘面。人們就可通過(guò)花開(kāi)的時(shí)間大致推算出當(dāng)時(shí)的時(shí)間?;ㄩ_(kāi)的時(shí)間大致推算出當(dāng)時(shí)的時(shí)間。 默讀課文,整體感知:默讀課文,整體感知: 本文先介紹一天之內(nèi),本文先介紹一天之內(nèi),接著說(shuō)明了接著說(shuō)明了最后寫(xiě)最后寫(xiě)花開(kāi)的時(shí)間是不同的,花開(kāi)的時(shí)間是不同的,花開(kāi)時(shí)間不同的原因花開(kāi)時(shí)間不同的原因,人們把花組成人們把花組成 “時(shí)鐘時(shí)鐘”,非常有趣,非常有趣。再讀課文,精讀感悟再讀課文,精讀感悟?qū)W習(xí)第一自然段學(xué)習(xí)第一自然段齊讀寫(xiě)八種花開(kāi)的句子,邊讀邊想:齊讀寫(xiě)八種花開(kāi)的句子,邊讀邊想:你在讀中發(fā)現(xiàn)了什么?你在讀中發(fā)現(xiàn)了什么? 仿照課文的表達(dá)方法,說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花開(kāi)放的樣子。課堂演練課堂演練一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,

6、在后面打一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,在后面打“”“”。暮色(mm) 吻合(wwn) 干燥(zozho)傳播(bp)發(fā)怒(sn) 昆蟲(chóng)(knkn) 淡雅(yy) 一致(zzh)shu mn s xn xi i kn chn( ) ( ) ( ) ( )jio nn yn l sh yn sh ln( ) ( ) ( ) ( )看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)睡夢(mèng)睡夢(mèng)蘇蘇 醒醒修修 改改昆昆 蟲(chóng)蟲(chóng)嬌嬌 嫩嫩艷艷 麗麗適適 應(yīng)應(yīng)濕濕 冷冷三、選擇合適的詞語(yǔ)填入下面的句子中。三、選擇合適的詞語(yǔ)填入下面的句子中。 陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)跟我學(xué):“陸續(xù)”表示前后相繼,時(shí)斷時(shí)續(xù):“繼續(xù)”表示連續(xù)下去,不中斷過(guò)程;“連續(xù)”

7、表示一個(gè)接一個(gè);“持續(xù)”表示延續(xù)不斷。1這些花在二十四小時(shí)內(nèi)()開(kāi)放。2我們向那房子跑去,()尋找“幸福鳥(niǎo)”。3()三天晚上加班,張叔叔顯得非常疲勞。陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是:按時(shí)上課,不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀,與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔,不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師,服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事,保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題,應(yīng)先舉手,經(jīng)教師同意后,起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅,并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的,可以在的平臺(tái)上制作的,可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行,集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體,交互性強(qiáng),信息量大,能多路運(yùn)行,集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體,交互性強(qiáng),信息量大,能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官,使課堂教育更加直

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論