1、精品文檔 教師年終個(gè)人述職報(bào)告 教師年終個(gè)人述職報(bào)告 * ，男， * 出生。本人一貫熱 愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng) 黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐 “三個(gè)代表”重要思想， 積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。嚴(yán)格遵守國(guó)家的法紀(jì)法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行 黨的路線、方針、政策，嚴(yán)守上級(jí)的財(cái)經(jīng)制度，自覺遵守學(xué) 校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表，關(guān)愛學(xué) 生，師德高尚，忠于職守，埋頭苦干，圓滿完成上級(jí)交給的 各項(xiàng)任務(wù)。本人于 * 年的人事年度考核都被評(píng)為優(yōu)秀等次。 隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，對(duì)各 門學(xué)科的教育都要達(dá)到更高的層次。鄧小平同志也強(qiáng)調(diào)“教 育要面向現(xiàn)代化，面向世

2、界，面向未來”。如何培養(yǎng)符合現(xiàn) 代化建設(shè)要求的“四有”人才，是擺在每個(gè)教育工作者面前 的一個(gè)重要課題。鑒于此，本人認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，刻苦鉆 研教材，大膽探索教學(xué)新路子，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和 教學(xué)能力。另一方面，本人積極參加繼續(xù)教育，學(xué)歷提高教 育，利用暑假時(shí)間，積極參加信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)，吸取 好的經(jīng)驗(yàn)與方法，不斷充實(shí)自己，完善自我，使自己的專業(yè) 知識(shí)水平不斷提高。 在教學(xué)中，以教書育人為宗旨，以 當(dāng)一名優(yōu)秀教師為志向， 勤勤懇懇， 一心一意搞好教學(xué)工作。 服從學(xué)校工作安排，主要擔(dān)任高部數(shù)學(xué)科或語文科的教學(xué)。 教學(xué)中，理論聯(lián)系實(shí)際，采用啟發(fā)式教學(xué)，活躍課堂氣氛，精品文檔 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能

3、力、特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程 標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅(jiān) 持用普通話教學(xué)，力爭(zhēng)向 40 分鐘要更高的效益。課后認(rèn)真 批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并利用課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué) 生進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)差，全面提高教學(xué)質(zhì)量，所任教的班級(jí)整體素 質(zhì)高， 成績(jī)優(yōu)異。 2005 年參加市舉行的六年級(jí)綜合水平測(cè)試 中，集體成績(jī)獲鎮(zhèn)第三名， * 等 5 位同學(xué)都名列前茅。任教 幾年來，更是培養(yǎng)了 * 等成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)。 在班級(jí)管理 上，我始終把學(xué)生的思想品德教育放在一切工作之首。堅(jiān)持 用“親、嚴(yán)、細(xì)、活”的教育方法管理好每一個(gè)班。認(rèn)真貫 徹小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，對(duì)學(xué)生進(jìn)行 愛國(guó)主義

4、教育和法制教育，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立 正確的人生觀和價(jià)值觀，形成遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛、禮貌待 人的良好風(fēng)貌，學(xué)習(xí)上互相競(jìng)爭(zhēng)，你追我趕的良好班風(fēng)、學(xué) 風(fēng)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生， 認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。 對(duì)于上層生， 我經(jīng)常教育他們?cè)诔煽?jī)面前看到不足，對(duì)他們提出新要求， 充分調(diào)動(dòng)其對(duì)班級(jí)工作及學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。我先后培 養(yǎng)了馮曉潔、張少潔、張淑娟等班級(jí)骨干。對(duì)于差生，我則 以關(guān)心、愛護(hù)為主，堅(jiān)持正面教育，耐心教導(dǎo)。如我班的張 鵬濤同學(xué)， 其父母長(zhǎng)期不在家， 缺少家庭的關(guān)愛， 脾氣暴躁， 經(jīng)常逃學(xué)，常與人發(fā)生沖突。我沒有嫌棄他，而是關(guān)心了解 他，耐心疏導(dǎo)。在我的耐心教育下，他變得紀(jì)律性強(qiáng)，成績(jī)精品文檔也提高了，期末還被評(píng)為“三好生”。從 2002 年開始到現(xiàn) 在，所帶班級(jí)都被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。 為了更好地勝 任工作，我科學(xué)安排時(shí)間，認(rèn)真探索教學(xué)新途徑，主動(dòng)與同 科級(jí)老師交流工作經(jīng)驗(yàn)和心得，努力提高教育教學(xué)能力和業(yè) 務(wù)水平。我多次接受領(lǐng)導(dǎo)聽課，承擔(dān)公開課或講座。如 2006 年舉行的公開課圓柱的體積 ，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好 評(píng)； 2007年所講的解比例 、2008 年所講的怎樣解答應(yīng) 用題，在校性公開課上有示范作用，受到領(lǐng)導(dǎo)和全體教師 的贊譽(yù)。 總之，本人任職以來，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，自覺履行崗 位職責(zé)