1、東華鄉(xiāng)新課程培訓計劃一.指導思想以縣教育局新課程培訓方案為指導，以明確新課程改革的意義，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新課程理念，掌握新課程標準，掌握新教材，提高實施新課程的教學能力為目的，充分發(fā)揮學校、教師、學生的主體作用，扎實而有效地推進各項工作。二.培訓目標根據(jù)我縣新課程改革實施工作的基本思路，把為了每位學生的健康發(fā)展作為一切工作的根本目標和課程的核心理念；以更新教育觀念、樹立新的課程理念為先決條件；以轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式為核心；以多元化、多形式的教研、科研、培訓活動為載體，大力促進廣大教師理解掌握新課標、新教材，研究探討課堂教學的新方式、新方法，建立對學生、教師、學校的發(fā)展性評價新體系，

2、構(gòu)建適應(yīng)新課改要求的教育管理新系統(tǒng)。三.健全組織、明確責任1.成立東華鄉(xiāng)新課程培訓領(lǐng)導小組。組長：黃宗華組員：蘇國彬、晏大安、陳述揚、何開成、王大學、張羽霞。領(lǐng)導小組負責我校課程改革的領(lǐng)導和管理工作，一方面負責課程改革工作政策、措施的制定及咨詢和指導，另一方面負責對實施工作進行指導、檢查、評價。2.學校是課程改革實施的主陣地，具體完成課程改革的實施工作。我們要結(jié)合本校實際，在新課程師資培訓、新課程教學研究、評價與考試改革、校本課程資源開發(fā)、教育管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)全面實施新課程。四. 加強研究、明確任務(wù)1.更新教育觀念，確立新課程理念。使廣大教師了解我國基礎(chǔ)教育課程改革的背景和意義，掌握新課程的目標

3、體系和課程標準，認同、理解新課程的基本理念。反思過去的教育教學行為，結(jié)合自己的實際清晰認識哪些行為是可以繼承和發(fā)揚的，哪些行為是需要改變的。同時領(lǐng)導也要反思自己的管理工作。2.開展教學研究，克服錯誤傾向。結(jié)合課程標準，加強對新教材的學習和研究；落實課程改革的核心任務(wù)轉(zhuǎn)變學生學習方式的實踐研討，以及建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系的研討；開展如何落實知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三維教學目標的研究。以及新的課堂教學評價標準的研究。.實踐新的課程結(jié)構(gòu)的研究。加強課程與社會生活、科技發(fā)展、學生經(jīng)驗的整合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以實踐活動的方式組織課程內(nèi)容，開展中小學綜合實踐活動的專題

4、研究。.開展新課程的評價和管理改革的實踐研究。從日常教育教學和學生學習評價改革入手，逐步展開促進學生成長，教師提高和學校發(fā)展的發(fā)展性評價體系的實驗研究；試驗教師和學生成長記錄袋評價方式，開展考試改革的實踐研究。開展學校教育教學管理制度的改革。.探討新形式下的學校發(fā)展問題以“為了學校、在學校中、基于學?！睘槌霭l(fā)點，建立使學校更富活力、更有效率、更具特色的校本研究、校本培訓、校本課程開發(fā)、校本管理的機制的研究。五.樹立理念，明確方向。要學習研究新課程理念，樹立課程改革的基本理念：.倡導新的生成的、整合的、實踐的課程觀。.樹立全面的學生觀，增強課程對學生的適應(yīng)性。.強調(diào)追求并實現(xiàn)全面的課程價值觀。.

5、主張回歸生活、聯(lián)系生活的課程與教學。.主張克服機械的、被動的、單一的接受性的學習方式，強調(diào)多樣性、多元化的學習方式。.主張課程權(quán)利的重新分配與課程資源的重新組合，實行三級課程管理。.倡導評價項目多元化與評價改革多樣性。六.強化教研、抓好實施。（一）繼續(xù)抓好以校本培訓為依托的新課程培訓。.培訓內(nèi)容在堅持理論學習、觀念反思的同時，重點結(jié)合課程標準加強對新教材的學習和研究，加強新的教法、學法的研究和探索。.培訓形式，堅持教師自學、自培、反思、體驗、感悟的同時，加強教師參與式、互動式集中培訓。.培訓途徑，強調(diào)培訓與教研、科研的有機結(jié)合。.培訓成果，既強調(diào)教師的學習成果，更強調(diào)教師的研究成果。.培訓管理

6、，校長要把師資培訓工作作為重要的工作職責來抓。（二）抓好教研工作.加強教研工作的管理，使教研工作制度化，建立和完善教研工作層層檢查制度。.發(fā)揮輻射作用。把教研工作的重點放在一年級，由起始年級輻射到全校。.新課程教研的重點一是新課標、新教材；二是課堂教學實踐。重點是落實課程改革的核心任務(wù)轉(zhuǎn)變學生學習方式的研討。.開展“三課”，“三會”系列教研活動。在課改初上研討課，尋找基本路子；在此基礎(chǔ)上，上研究課；在研討實踐過程中，樹立課改新典型，上范例課?！叭龝奔矗憾ㄆ谡匍_交流會、研討會、現(xiàn)場會。七.注重科研，改革評價。（一）抓好新課程科研工作。.搞好新課程實施，并盡快付諸實施。.重視課題研究過程。（二）

7、加大評價改革力度，探索嘗試新的評價方法。.認清傳統(tǒng)評價的錯誤傾向，樹立新的課程評價理念。要樹立“讓考試成為學生一次成功的體驗，是個性發(fā)展的一次展示，是潛能開發(fā)的一次展現(xiàn)”的新的評價理念。.實行“學生成長記錄袋”評價，建立學生自我評價制度。.探索考試制度改革。在考試形式上實行多元化，在內(nèi)容上，盡量實現(xiàn)基礎(chǔ)知識與基本技能，學習過程與學習方法、情感態(tài)度與價值觀的統(tǒng)一。基礎(chǔ)教育課程改革是一項前所未有的重大變革，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們要認真落實，同時向家長廣泛宣傳基礎(chǔ)教育課程改革的重大意義，使課程改革順利進行。八、培訓安排9月10日 實施新課程必須樹立辯證的教學新理念 黃宗華9月17日 新課程下的好課 晏大安9月24日 小學數(shù)學教學中幾種主要思維能力及其關(guān)系 陳天喜10月10日 轉(zhuǎn)變觀念，探索新課改形勢下的課堂教學新方法 袁萬新10月17日 多媒體與課堂教學的三篇文章 付丹10月24日 作文教學新方法研究 劉彪11月10日 活、真、積、趣小學英語新課程教學法初探 黃宗華11月20日 強化科學教