1、公考申論范文系列功能介紹 針對公務(wù)員考試，指導(dǎo)申論寫作 1.優(yōu)質(zhì)范文； 2.寫作方法； 3.背景知識。收錄于話題 以禮立身 以禮強國在中華上下五千年的歷史長河里，“禮”向來為人所推崇。從古時的四書、五經(jīng)，到當(dāng)下的社會主義核心價值觀，我們對“禮”的孜孜追求從未停止。小到生活中的文明用語，大到一個國家的和平外交政策?！岸Y”不僅是個人的立身處世之道，更是讓一個民族繁榮發(fā)展的必經(jīng)之路。 改革開放的成果顯而易見，中國也被冠以“制造大國”、“經(jīng)濟大國”等各種“大國”稱號。然而，卻依然存在許多與“大國”形象不相符的現(xiàn)象：中國游客在國外旅游的不文明行為屢遭曝光父慈子孝退化成純金錢的撫養(yǎng)和贍

2、養(yǎng)義務(wù)，鄰里和睦退化成老死不相往來的“家庭孤島”，傳統(tǒng)禮儀在當(dāng)今社會的浮躁和功利中逐漸失勢，尊師愛生退化成合同式的知識供給。這些問題嚴(yán)重影響了社會的和諧穩(wěn)定，也嚴(yán)重阻礙了中國成為真正意義上的“大國”。解決這些問題，需要從各方面構(gòu)建一個有“禮”的社會，需要政府的引導(dǎo)以及全民的參與。 立規(guī)執(zhí)紀(jì)，讓“禮”有章可依。按照多數(shù)人的看法，“講理”多只是道德層面的要求，而當(dāng)“無禮”已經(jīng)逐漸不能被社會公德所容忍，影響社會正常秩序，卻無法加以約束時，政策和法規(guī)的制定則是一條解決問題的必然出路。政府應(yīng)該通過倡導(dǎo)全民閱讀、表彰先進(jìn)文明典型等做法，在全社會營造出向上、向善的文化氛圍，更應(yīng)該針對在旅游等不文明

3、行為高發(fā)的領(lǐng)域和行業(yè)嚴(yán)格立法、執(zhí)法，有章必依，違章必罰，并鼓勵公民共同監(jiān)督舉報不文明違法行為。 完善教育，讓“禮”由心而生。在追求實用主義的影響下，教育的發(fā)展在不斷強化知識的灌輸和技能的習(xí)得上越走越遠(yuǎn)，卻將道德養(yǎng)成和挖掘自身成長的空間拋諸腦后。許多已經(jīng)成年了的大學(xué)生缺乏擔(dān)當(dāng)、無視文明，與未成年人的思想道德教育缺失有不可分割的關(guān)系。教育部門需要重新審視現(xiàn)行教育對培育人才的認(rèn)識，要知識和品德“兩手抓”，扎實做好提升國民素質(zhì)的基礎(chǔ)教育工作，讓教育有知識的人和培養(yǎng)有道德的人同步，踐行對愛、對善、對智慧的教育，豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，幫助他們發(fā)自內(nèi)心地明理知恥，崇德向善。 善用輿論，讓“

4、禮”無處不在。在信息化的時代，電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)在帶來豐富精神生活的同時，也極大地改變著人們的生活方式。許多人質(zhì)疑新媒體帶來的信息片段化的獲取方式不利于良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，許多媒體為追求經(jīng)濟利益而播放不雅廣告甚至假廣告，讓群眾產(chǎn)生排斥情緒，嚴(yán)重?fù)p害了傳媒的健康發(fā)展。媒體有傳播正義與文明的責(zé)任，可以通過引導(dǎo)媒體在黃金時段播放公益廣告，在傳播易于被公眾接納的片段化信息中大力倡導(dǎo)導(dǎo)向正確的價值觀，讓文明滲透到國民生活的方方面面，匯聚文明的涓涓細(xì)流。     無論世界如何改變，我們對“禮”的追求絕不能改變。唯有以禮育人，以禮立規(guī)，持續(xù)不斷提升國民素養(yǎng)，引導(dǎo)社會重視文明禮儀，“大國精神”的羽翼才會日漸豐滿，才能讓國家成為兼具“硬實力”和“軟實力”的強國。（老王親撰）9月1日本周五晚            19:00有道精品課有道名師潘毅武教你如何2個月成功當(dāng)上公務(wù)員高效掌握核心備考解題技巧，國考逆襲不再是夢與有道精品課一起battle，