1、中國石拱橋的評課稿中國石拱橋是現(xiàn)行初中語文教材八年級下第三單元的第一篇課文。下面要為大家分享的就是中國石拱橋的評課稿，希望你會(huì)喜歡！中國石拱橋的評課稿 1 今天聽了陳老師的中國石拱橋，感受頗深。說明文是學(xué)生不太熟悉的一種新文體，內(nèi)容一般又比較枯燥無味。不像記敘文，有生動(dòng)的情節(jié)、感人的故事、鮮明的人物形象，能深深地吸引學(xué)生。為了讓學(xué)生能喜歡閱讀說明文，陳亮老師在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)上費(fèi)了一番心思。讓學(xué)生枯燥在的說明文中學(xué)習(xí)了：一、說明文的順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。說明文的說明方法。學(xué)生理解掌握很好。二、讓學(xué)生了解中國石拱橋的特征，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提煉概括說明對象的特征。這節(jié)課，陳亮老師給學(xué)生絕對

2、的主導(dǎo)權(quán)， 課堂井然有序。知識掌握牢固。如果導(dǎo)入再凝練點(diǎn)，對作者茅以升加深點(diǎn)印象，對學(xué)生作文素材也是個(gè)積累。只是個(gè)建議，不足之處請批評指正。中國石拱橋的評課稿 2 落葉芬飛，冬無不穿梭在每個(gè)角落。慶幸的是今天久違的暖寶寶擺拖烏云終于出來了！在陽光的側(cè)射下，聽完了葉仙虎老師的中國石拱橋 。記得學(xué)校的有位老師說過仙虎老師就像是小孩子。在今天他的課堂中，我們感受的十分真切！整個(gè)課堂給我們的感覺就是“過家家”式的教學(xué)。先是預(yù)習(xí)檢查中的（推崇）和（作祟）說是多音字；再是課堂結(jié)束的還有兩分鐘的時(shí)候先說課后練習(xí)第三題，說不好畫，接著就轉(zhuǎn)說做課堂練習(xí)第二題，結(jié)果鈴聲一響仙虎老師就說：“鈴聲響了，那我們下課吧！”因?yàn)槟贻p，所以肆無忌憚。因?yàn)槟贻p，所以無所顧忌。也許這也是一種灑脫！不管是什么課程都有它的亮點(diǎn)，此堂課的亮點(diǎn)就是思路較清晰，結(jié)構(gòu)也較完整！也就是因?yàn)槟贻p，就更需要學(xué)習(xí)，進(jìn)步的空間就更大。所以，在此也提出幾點(diǎn)建議： 1、注意自己的教態(tài)。教師并不是一直站在講臺(tái)上講，這樣的話就拉開了與學(xué)生間的距離。我們應(yīng)該四處環(huán)走，親近他，側(cè)耳傾聽學(xué)生的回答。 2、新課標(biāo)提出要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，所以在教師的引導(dǎo)下盡量讓學(xué)生多講。 切 3、教學(xué)銜接過渡語需要去摸索學(xué)習(xí)。 4、這