1、詩(shī)情琴韻詩(shī)情琴韻知行在崗實(shí)踐融入班主任日常管理 初探 河南省 樊春玲 一直在反思知行一路的收獲和遺憾，一直在考慮如何將知行理念一直在反思知行一路的收獲和遺憾，一直在考慮如何將知行理念更好地融入到教育教學(xué)工作中，如何將我們的知行培訓(xùn)滲透到學(xué)員的更好地融入到教育教學(xué)工作中，如何將我們的知行培訓(xùn)滲透到學(xué)員的教育思想中，表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生日常管理的細(xì)節(jié)中。教育思想中，表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生日常管理的細(xì)節(jié)中。 8月休息期，通過(guò)認(rèn)真的反思，首先將后期工作進(jìn)行了嘗試性部署。月休息期，通過(guò)認(rèn)真的反思，首先將后期工作進(jìn)行了嘗試性部署。知行后期工作思路 1、開(kāi)展線下交流活動(dòng)，理論結(jié)合實(shí)踐，針對(duì)性的開(kāi)展班主任工作細(xì)節(jié)反饋和匯總。讓

2、研修成效最大化。2、想辦法解決三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)參與度不高的現(xiàn)象 思路如下：前期準(zhǔn)備a、準(zhǔn)備在各校開(kāi)展集中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)，焦作市內(nèi)的參訓(xùn)學(xué)校都有班班通，可以實(shí)現(xiàn)課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，將會(huì)利用兩次周會(huì)課開(kāi)展以我愛(ài)我班為主題的三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)認(rèn)識(shí)課前期準(zhǔn)備b、可以利用微機(jī)課首先讓每個(gè)孩子掌握如何操作三人行平臺(tái)，然后通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、 校信通、家庭會(huì)、網(wǎng)絡(luò)交流等方式進(jìn)行家長(zhǎng)三人行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，活動(dòng)開(kāi)展a、開(kāi)展三人行網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)活動(dòng)，例如，獻(xiàn)給祖國(guó)一首歌活動(dòng)，秀秀我的家等，讓家長(zhǎng)和學(xué)生積極參與活動(dòng)開(kāi)展b、利用宣傳優(yōu)秀激勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)參與。比如，展示優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀學(xué)生、典型事跡等?；顒?dòng)開(kāi)展c、進(jìn)行省內(nèi)外交流，讓家長(zhǎng)學(xué)生擴(kuò)大視野

3、，加大參與度?；顒?dòng)開(kāi)展d、注意正確引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)參與，要經(jīng)常聯(lián)系家庭落實(shí)孩子上網(wǎng)時(shí)間、所以最好固定時(shí)間參與，避免有學(xué)生借此癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲。（說(shuō)明：剛好解決師生家長(zhǎng)社會(huì)都比較關(guān)注的學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題，在一定程度上可以就扭轉(zhuǎn)孩子們的網(wǎng)絡(luò)誤區(qū)，實(shí)際功效還需要我們班主任細(xì)心耐心的做好日常呵護(hù)和長(zhǎng)期監(jiān)督、引導(dǎo)、激勵(lì)他們。）3、加大手拉手活動(dòng)，真正讓雙方受益。 手拉手伙伴的聯(lián)系如何更加深入，怎樣開(kāi)展后續(xù)手拉手活動(dòng)。A、利用三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)進(jìn)行手拉手班級(jí)互動(dòng)，學(xué)員拉手相當(dāng)于拉起兩個(gè)班級(jí)，互動(dòng)班級(jí)的交流一定可以讓手拉手活動(dòng)的實(shí)效性得到體現(xiàn)。B、培訓(xùn)學(xué)員互動(dòng)，考慮利用固定時(shí)間進(jìn)行集體交流，解決問(wèn)題，及時(shí)解惑。C、開(kāi)展互動(dòng)評(píng)

4、比活動(dòng)，即結(jié)對(duì)子的手拉手伙伴相互批改作業(yè)，提高雙方的作業(yè)質(zhì)量。D、其他各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)活動(dòng)彼此促進(jìn)、共同提高E、適當(dāng)開(kāi)展線下見(jiàn)面交流活動(dòng)，根據(jù)情況而定。提高實(shí)踐中的參與度和熱情。4、鞏固研修質(zhì)量，引導(dǎo)反思匯總實(shí)踐創(chuàng)新 A、知行統(tǒng)一的落腳點(diǎn)在實(shí)踐，要引導(dǎo)學(xué)員把知行的理念運(yùn)用到平時(shí)班主任工作中，扎實(shí)而細(xì)致的做好全方位班級(jí)管理。 B、開(kāi)展每周一次或者雙周一次的班主任例會(huì)，反思我們的研修運(yùn)用，交流體會(huì)、解答疑惑等。 C、每月召開(kāi)一次知行實(shí)踐匯總交流會(huì)、引導(dǎo)班主任積極進(jìn)行理論實(shí)踐的結(jié)合，認(rèn)真完成自己的匯總，讓我們的研修成果變成我們的教育思想，讓更多的班級(jí)，更多的孩子健康成長(zhǎng)。 5、利用特殊時(shí)段進(jìn)行知行魅力展

5、示 提前布置老師們進(jìn)行特殊時(shí)間段的知行任務(wù)比如 8月底的開(kāi)學(xué) 、報(bào)到期間 9月初的第一周教育教學(xué) 9月10日教師節(jié) 中秋節(jié) 愛(ài)牙日 10月 國(guó)慶節(jié) 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié)等時(shí)間開(kāi)展有針對(duì)性的活動(dòng)，利用知行學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，想辦法開(kāi)展能讓學(xué)生受到教育又讓他們樂(lè)于接受的紀(jì)念或者慶祝活動(dòng)。如何開(kāi)展，怎樣進(jìn)行是布置給參訓(xùn)學(xué)員的實(shí)踐作業(yè) 6、嘗試進(jìn)行成果展采取向上級(jí)申請(qǐng)和想辦法籌集資金的辦法進(jìn)行成果匯總成書，讓每位老師的優(yōu)秀成果最后變成永久經(jīng)驗(yàn)材料。7、8月11日補(bǔ)充一些思路，這幾天看到陳敬宏老師的博客里放出了有關(guān)弟子規(guī)的講座和音頻、釋義資料，如獲至寶，我們這個(gè)城市新教育實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的熱火朝天，我們每天的晨誦午讀暮醒工

6、作扎實(shí)有效，有很多老師都使用弟子規(guī)作為晨誦的經(jīng)典誦讀篇章，苦于沒(méi)有借鑒的資料，現(xiàn)在有了資料，我們可以考慮開(kāi)展弟子規(guī)教育的相關(guān)活動(dòng)，和以此帶出的其他經(jīng)典篇章的資料收集、引導(dǎo)學(xué)生誦讀和思考的系列活動(dòng)。 新學(xué)期，正值我們?cè)趰弻?shí)踐的啟動(dòng)階段，新學(xué)期，正值我們?cè)趰弻?shí)踐的啟動(dòng)階段，8月月24日，在沁陽(yáng)五班輔導(dǎo)教師日，在沁陽(yáng)五班輔導(dǎo)教師樊春玲的提議下，焦作市道清小學(xué)率先進(jìn)行了知行在崗實(shí)踐階段的具體實(shí)施。樊春玲的提議下，焦作市道清小學(xué)率先進(jìn)行了知行在崗實(shí)踐階段的具體實(shí)施。 從全校工作計(jì)劃到德育處工作計(jì)劃以及每位老師的工作計(jì)劃中，知行都提從全校工作計(jì)劃到德育處工作計(jì)劃以及每位老師的工作計(jì)劃中，知行都提在首要位置

7、，學(xué)以致用，扎實(shí)推進(jìn)每一步，實(shí)施階段要?jiǎng)?chuàng)新的理念悄悄鋪開(kāi)。在首要位置，學(xué)以致用，扎實(shí)推進(jìn)每一步，實(shí)施階段要?jiǎng)?chuàng)新的理念悄悄鋪開(kāi)。 2010年年8月月28日上午，焦作市道清小學(xué)一樓大會(huì)議室內(nèi)，全體參訓(xùn)學(xué)員也日上午，焦作市道清小學(xué)一樓大會(huì)議室內(nèi)，全體參訓(xùn)學(xué)員也是全體班主任熱情高漲的進(jìn)行了知行集中培訓(xùn)，有針對(duì)性的開(kāi)展對(duì)新學(xué)期班主是全體班主任熱情高漲的進(jìn)行了知行集中培訓(xùn)，有針對(duì)性的開(kāi)展對(duì)新學(xué)期班主任工作進(jìn)行了深度研討。任工作進(jìn)行了深度研討。 會(huì)議上，大家不僅聆聽(tīng)了輔導(dǎo)員老師靜心挑選的兩個(gè)視頻案例會(huì)議上，大家不僅聆聽(tīng)了輔導(dǎo)員老師靜心挑選的兩個(gè)視頻案例 第一：第一： 李鎮(zhèn)西的班主任和若干個(gè)第一次李鎮(zhèn)西的班主

8、任和若干個(gè)第一次 http:/ 第二：第二：新學(xué)年新學(xué)年 從制定目標(biāo)開(kāi)始從制定目標(biāo)開(kāi)始 http:/ 還進(jìn)行了相互討論交流，就各自的方法和措施進(jìn)行分析，并進(jìn)行了個(gè)人經(jīng)還進(jìn)行了相互討論交流，就各自的方法和措施進(jìn)行分析，并進(jìn)行了個(gè)人經(jīng)驗(yàn)介紹等環(huán)節(jié)。驗(yàn)介紹等環(huán)節(jié)。知行統(tǒng)一知行統(tǒng)一提高認(rèn)識(shí)提高認(rèn)識(shí) 理清會(huì)議程序理清會(huì)議程序觀看新學(xué)期視頻觀看新學(xué)期視頻 認(rèn)真記錄收獲認(rèn)真記錄收獲相互討論交流相互討論交流 個(gè)別經(jīng)驗(yàn)介紹個(gè)別經(jīng)驗(yàn)介紹梳理收獲梳理收獲 反思過(guò)程反思過(guò)程 部署階段任務(wù)部署階段任務(wù) 本次集中研修會(huì)議，是有針對(duì)性的對(duì)新學(xué)期的工作進(jìn)行梳理，要本次集中研修會(huì)議，是有針對(duì)性的對(duì)新學(xué)期的工作進(jìn)行梳理，要求每一

9、位班主任不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，明確自己應(yīng)該怎么做，從何處進(jìn)行求每一位班主任不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，明確自己應(yīng)該怎么做，從何處進(jìn)行準(zhǔn)備等。準(zhǔn)備等。 新學(xué)期如何開(kāi)展工作是本次會(huì)議的研究重點(diǎn)，回憶中，大家首先新學(xué)期如何開(kāi)展工作是本次會(huì)議的研究重點(diǎn)，回憶中，大家首先學(xué)習(xí)了在知行中國(guó)視頻案例中的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)了在知行中國(guó)視頻案例中的相關(guān)內(nèi)容。 經(jīng)過(guò)觀看案例，大家收獲頗多，下面進(jìn)行的討論交流就特別的熱經(jīng)過(guò)觀看案例，大家收獲頗多，下面進(jìn)行的討論交流就特別的熱火朝天，接著還進(jìn)行了個(gè)別經(jīng)驗(yàn)介紹等環(huán)節(jié)火朝天，接著還進(jìn)行了個(gè)別經(jīng)驗(yàn)介紹等環(huán)節(jié) 經(jīng)過(guò)觀看案例，大家收獲頗多，下面進(jìn)行的討論交流就特別的熱經(jīng)過(guò)觀看案例，大家收獲頗多，下面進(jìn)行的討論交流就特別的熱火朝天，接著還進(jìn)行了個(gè)別經(jīng)驗(yàn)介紹