1、上課解決方案教案設計教學目標知識與技能1理解并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位減 )的計算方法。2會計算兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位減 )。過程與方法經(jīng)歷探究解決問題的方法的過程，逐步培養(yǎng)學生解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。重點難點重點： 進一步理解相同數(shù)位對齊的意義，探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位減 )的計算方法。難點： 掌握兩位數(shù)減兩位數(shù) (不退位減 )的算理。課前準備教師準備ppt課件圓片若干個學生準備圓片若干個練習本教學過程板塊一創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣活動 1復習導入，鋪墊新知1課件出示習題：257693241658202出示要求：先算一算，再把這些算式

2、按照得數(shù)由大到小的順序排一排。3學生按要求自主計算并排序。教師相機巡視指導。4匯報交流?；顒?2情境激趣，導入新課1導學：說一說 2008 年奧運會是在哪里舉辦的。(北京) 2教師講解：北京在幾個申辦城市中以絕對的優(yōu)勢取得了2008 年奧運會的舉辦權。這向世界證明了我國綜合實力的強大。不僅如此，在奧運會上，我國還以51 枚金牌的好成績奪得了金牌榜的第一名！3課件出示主題圖。操作指導： 這一板塊重在激發(fā)學生的學習興趣，板塊設定要能吸引學生的注意力。從教材的主題圖出發(fā)，通過學生的觀察和教師的介紹，感知國家的進步和強大，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。板塊二自主探究，獲取新知活動 1情境

3、導入，提出問題1課件出示教材 18 頁例 1 表格。2導學：大家請看大屏幕，這是美國和俄羅斯獲得的金牌數(shù)的情況，根據(jù)表中提供的信息，你能提出哪些數(shù)學問題？預設生 1：美國和俄羅斯一共獲得了多少枚金牌？生 2：美國比俄羅斯多多少枚金牌？活動 2解決問題，感知方法1導思：你能解決上面提出的問題嗎？2學生自主解答第一個問題：362359 3導思：筆算加法時要注意什么？生：相同數(shù)位對齊，從個位加起，個位相加滿十，向十位進1。4導思：要求美國比俄羅斯多多少枚金牌，應該怎樣列式呢？(1)學生列出算式： 3623。(2)學生小組交流，討論算法。(3)學生交流后匯報。預設生 1：我先算 302010，再算 6

4、33，最后算 10313。生 2：我先算 362016，再算 16313。生 3：我是列豎式計算的。 (生 3 板演) (4)引導學生擺圓片，邊擺邊探究算法。(5)展示圖片。5導思：他這樣計算對不對呢？請同學們以小組為單位擺一擺圓片，然后說一說擺的過程。(1)學生按要求自學，教師相機巡視指導。(2)學生交流后匯報。生：從個位上的6 個圓片中去掉 3 個，從十位上的 3 個圓片中去掉 2 個。6導思：十位上剩下的圓片表示多少？個位上剩下的圓片表示多少？生：十位上剩下的圓片表示10，個位上剩下的圓片表示3。7導學：列豎式計算減法時要注意什么？預設生 1：列豎式計算減法時，注意相同數(shù)位要對齊，相同數(shù)

5、位上的數(shù)相減。生 2：還要注意個位上相減的數(shù)寫在個位上，十位上相減的數(shù)寫在十位上。8歸納計算方法。兩位數(shù)減兩位數(shù) (不退位減 )的計算方法：相同數(shù)位對齊，從個位減起。操作指導： 用豎式計算是本節(jié)課的學習難點，利用圓片直觀地幫助學生理解豎式中相同數(shù)位要對齊，從個位減起的算理，當學生理解了算理后再來鞏固豎式的具體寫法。板塊三鞏固練習，拓展應用1完成教材 18頁“做一做” 1 題。(1)學生獨立完成。(2)匯報交流，教師課件出示演示過程，并指導。2改錯練習，強化方法。(1)課件出示練習題。改錯。7525589729(2)學生自主思考后，小組內(nèi)討論交流。(3)匯報交流，教師課件出示答案并相機強調(diào)：差個

6、位上的0 起占位作用，不能去掉；相同數(shù)位要對齊。3猜數(shù)游戲，活用方法。(1)課件出示練習題。豎式中的蝴蝶分別代表幾？(2)學生自主思考后，小組內(nèi)討論交流。(3)匯報交流，教師相機指導。操作指導： 本板塊讓學生從基本應用和綜合應用兩方面進行練習。首先針對本節(jié)課所學內(nèi)容，出示不退位的兩位數(shù)減兩位數(shù)的豎式，進行基本練習；接著運用所學知識解決一些豎式謎問題。分層練習，由易到難，既能面對全體學生，又能讓學有余力的學生得到更好地發(fā)揮。板塊四課堂總結，布置作業(yè)1課堂總結。師：這節(jié)課你有什么收獲？預設生 1：我學會了兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位減 )的計算方法：相同數(shù)位對齊，從個位減起。生 2：我學會了列豎式計算減

7、法時，相同數(shù)位要對齊，相同數(shù)位上的數(shù)相減。2布置作業(yè)。教材 20 頁 13 題。板書設計兩位數(shù)減兩位數(shù) (不退位減 ) 例 1362313 方法一30201063310313 方法二36201616313 方法三相同數(shù)位對齊，從個位減起。教學反思數(shù)學課要關注學生的情感態(tài)度的發(fā)展，這節(jié)課我努力把情感態(tài)度與教學目標有機地融合到課堂之中。這節(jié)課我創(chuàng)設了一個孩子們熟悉的情境，利用教材的主題圖“奧運金牌榜 ”，一方面對學生進行愛國主義教育，讓學生感受祖國的偉大；另一方面引導學生從主題圖所提供的數(shù)據(jù)中獲取信息，提出數(shù)學問題，培養(yǎng)學生的問題意識和語言表達能力，激發(fā)學生的學習興趣和愛國主義情感。然后我讓學生在合作交流中體會算法的多樣化。由于學生的生活背景和思考角度不同，鼓勵學生獨立思考，提倡計算方法的多樣化。在擺圓片等具體操作活動中，探究兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位減 )的計算方法和豎式的書寫格式，讓學生親自動手實踐，