1、學(xué)前教育科學(xué)研究自考試題及答案(四)一、問(wèn)答題 （共28題，共140分） 1.問(wèn)卷調(diào)查有何局限性? 2.設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷應(yīng)該考慮哪些問(wèn)題? 3.直接訪談的特點(diǎn)是什么? 4.測(cè)驗(yàn)法在學(xué)前教育科學(xué)研究中的作用是什么? 5.教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般步驟有哪些? 6.在實(shí)驗(yàn)中如何確定因變量? 7.如何理解教育經(jīng)驗(yàn)的回溯性? 8.運(yùn)用分析方法來(lái)分析研究的文字資料時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題? 9.為什么要開(kāi)展學(xué)前教育研究 10.怎樣保證所選擇的課題具有創(chuàng)新性? 11.怎樣在研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新的課題? 12.如何選取調(diào)查對(duì)象? 13.設(shè)計(jì)出的問(wèn)卷答案應(yīng)符合什么要求? 14.單組前后測(cè)設(shè)計(jì)的方法是什么? 15.影響教育試驗(yàn)內(nèi)在效度

2、的因素有哪些? 16.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)應(yīng)收集哪些資料? 17.說(shuō)明個(gè)案追蹤研究有哪些功能。 18.學(xué)前教育科學(xué)研究的主要內(nèi)容有哪些? 19.在學(xué)前教育科研活動(dòng)中要貫徹倫理性原則，對(duì)研究者有何要求? 20.選擇科研課題的方法有哪些? 21.對(duì)要確定的觀察內(nèi)容有什么要求? 22.學(xué)前教育調(diào)查研究的一般過(guò)程是什么? 23.訪談?wù){(diào)查有何優(yōu)點(diǎn)? 24.選擇量表時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題? 25.教育實(shí)驗(yàn)的總結(jié)和評(píng)價(jià)工作有哪些? 26.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)應(yīng)注意什么問(wèn)題? 27.根據(jù)研究參與者的不同，行動(dòng)研究法可分為哪幾個(gè)層次? 28.怎么理解個(gè)案研究對(duì)象的獨(dú)特性? 1、正確答案： 其局限主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：第一，由于問(wèn)卷中的

3、問(wèn)題都是用文字或符號(hào)的形式表述，也要求調(diào)查對(duì)象用文字或符號(hào)來(lái)填答，這就對(duì)調(diào)查對(duì)象的閱讀能力和表達(dá)水平提出了較高的要求，文盲或文化程度不高的人難以適應(yīng)問(wèn)卷的要求，尤其在學(xué)前教育研究中，由于身心發(fā)展水平的限制，兒童不具備相應(yīng)的能力，就被排斥在問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象的范圍之外。第二，由于問(wèn)卷多是在研究者不在調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)的情況下由調(diào)查對(duì)象自由填答，且填答者不在問(wèn)卷上署名，這樣所獲資料的真實(shí)性無(wú)法核對(duì)和評(píng)估。 2、正確答案： 設(shè)計(jì)一份符合研究要求的問(wèn)卷，要系統(tǒng)地考慮一系列問(wèn)題，這些問(wèn)題主要有：?jiǎn)柧淼慕Y(jié)構(gòu)、問(wèn)題的陳述、問(wèn)題的回答形式、問(wèn)題的編排順序等等。 3、正確答案： 直接訪談的突出特點(diǎn)是，訪談?wù)吲c被訪談?wù)吣馨l(fā)生相互

4、影響、相互作用。其主要優(yōu)勢(shì)在于能使訪談?wù)呱钊氲靥接懹嘘P(guān)的問(wèn)題，了解訪談?wù)叩乃枷搿B(tài)度、情感及其他有關(guān)情況;能使訪談?wù)哂H自觀察到被訪談?wù)咴谠L談過(guò)程中的非語(yǔ)言信息，從而加深對(duì)談話內(nèi)容的理解，并可作為評(píng)價(jià)資料真實(shí)性的依據(jù)。但也可能給被訪談?wù)咴斐赡承┬睦韷毫Α?4、正確答案： 為建立和檢驗(yàn)研究假設(shè)提供材料和依據(jù);為研究者選擇和鑒定被試提供可行的方法;能對(duì)研究尤其是實(shí)驗(yàn)研究中被試的身心變化進(jìn)行測(cè)定和評(píng)價(jià)。 5、正確答案： 包括：(1)明確研究的問(wèn)題，提出研究假設(shè); (2)分析和確定實(shí)驗(yàn)變量; (3)設(shè)計(jì)各種變量的處理方法; ( 4)選擇實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ? (5)形成實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。 6、正確答案： 在確定實(shí)驗(yàn)要觀測(cè)的

5、因變量時(shí)，首先應(yīng)考慮因變量與實(shí)驗(yàn)的一致性，即因變量應(yīng)具體地反映出實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪_(dá)到的程度。其次，要考慮因變量與自變量之間的邏輯關(guān)系，即因變量必須能反映出自變量操縱所形成的影響或所產(chǎn)生的結(jié)果。 7、正確答案： 教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法要在教育經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生之后才會(huì)有研究的對(duì)象，而且在研究過(guò)程中一般是通過(guò)對(duì)影響產(chǎn)生和發(fā)展的各種因素的分析，以及對(duì)經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程的回顧和反思來(lái)探討學(xué)前教育活動(dòng)的某些規(guī)律，因而從研究的方式上看，教育經(jīng)驗(yàn)總是回溯性的，是反思性的。 8、正確答案： 在運(yùn)用分析方法來(lái)分析研究的文字資料時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： (1)分析必須有總體目標(biāo)和整體觀念，不能為分析而分析;(2)分析必須按一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則來(lái)進(jìn)

6、行，而且在確立分析標(biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)考慮如何有助于認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)在特點(diǎn)或本質(zhì)屬性;(3)分析應(yīng)在一定的理論指導(dǎo)下進(jìn)行。 9、正確答案： 學(xué)前教育質(zhì)量的提高是基于人們對(duì)學(xué)前兒童和學(xué)前教育活動(dòng)有著更清晰、更深刻的認(rèn)識(shí)，以及在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)性的自覺(jué)追求的。因此，學(xué)前教育工作者對(duì)學(xué)前教育開(kāi)展廣泛而深入的研究是勢(shì)在必行的工作。 10、正確答案： 研究者一方面要注意緊密關(guān)注自己的研究領(lǐng)域和研究方向上研究活動(dòng)的發(fā)展變化。另一方面，研究者要善于從不同的角度來(lái)思考問(wèn)題，來(lái)審視那些已經(jīng)被研究過(guò)的問(wèn)題，從中發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)造空間。 11、正確答案： 首先，可從對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的研讀中去尋找課題，在閱讀文獻(xiàn)時(shí)注重發(fā)現(xiàn)以前別人

7、所完成的研究隨著時(shí)間的推移和學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展而表現(xiàn)出的不足。其次，在研究過(guò)程中應(yīng)注重觀察研究對(duì)象的行為變化，發(fā)現(xiàn)新的值得認(rèn)真研究的問(wèn)題。第三，在研究過(guò)程中注意不放過(guò)任何有意義的“特殊”現(xiàn)象。 12、正確答案： 就調(diào)查對(duì)象而言，首先應(yīng)嚴(yán)格界定總體的范圍和屬性，對(duì)調(diào)查總體的界定應(yīng)具體包括對(duì)象總體中個(gè)體的單位(如是幼兒園、班級(jí)還是幼兒、教師等)、對(duì)象的年齡范圍、職業(yè)種類、地域分布等特點(diǎn)。其次要根據(jù)研究的需要和研究者的主客觀條件來(lái)確定樣本容量(即調(diào)查對(duì)象的數(shù)量)和具體的抽象方法。 13、正確答案： 從答案的內(nèi)容上分析，設(shè)計(jì)出的答案應(yīng)符合下列要求： (1)答案的意義要明確、簡(jiǎn)潔; (2)各個(gè)選項(xiàng)應(yīng)

8、相對(duì)獨(dú)立，選項(xiàng)之間不應(yīng)有相互包含或彼此交叉的情況;(3)有層次的選項(xiàng)應(yīng)層次分明，有一定的區(qū)分度，且選項(xiàng)排列講究邏輯性順序。 14、正確答案： 在這種設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)者也只確立一個(gè)被試組，且不按隨機(jī)原則選出實(shí)驗(yàn)對(duì)象。在對(duì)被試進(jìn)行一次因變量觀測(cè)(前測(cè))之后再在被試組中進(jìn)行自變量操縱，在完成系統(tǒng)的自變量操縱之后，再對(duì)被試進(jìn)行一次因變量觀測(cè)(后測(cè))，通過(guò)比較被試在兩次因變量觀測(cè)中成績(jī)的差異來(lái)解釋和描述自變量操縱的效果。 15、正確答案： 有8種因素：偶然事件、成熟程度、測(cè)驗(yàn)遷移、統(tǒng)計(jì)回歸、選樣偏差、測(cè)驗(yàn)誤差、被試缺失、選樣與成熟的交互作用。 16、正確答案： 一般來(lái)說(shuō)，下面四個(gè)方面的資料是應(yīng)力求收集齊備的

9、：創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)及與經(jīng)驗(yàn)形成相關(guān)的教育者和教育對(duì)象的資料;教育經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生過(guò)程的資料;教育經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的環(huán)境資料;經(jīng)驗(yàn)效果資料 17、正確答案： 個(gè)案追蹤研究在學(xué)前教育科學(xué)研究中主要有以下功能：一是考察和分析研究對(duì)象身心發(fā)展(或某種特殊的能力、品質(zhì))變化的連續(xù)性和階段性，描述其在特定時(shí)間發(fā)展變化的過(guò)程與規(guī)律;二是考察和分析某種教育因素或環(huán)境因素在教育對(duì)象身心發(fā)展中所形成的影響，尤其是長(zhǎng)久的、潛在的影響。 18、正確答案： 其主要的內(nèi)容有：學(xué)前教育活動(dòng)的本質(zhì)，學(xué)前教育和社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，學(xué)前教育和學(xué)前兒童身心發(fā)展之間的關(guān)系，學(xué)前教育的任務(wù)和目標(biāo)，學(xué)前教育的內(nèi)容和方法, 中外學(xué)前教育的歷史和現(xiàn)狀，學(xué)前教育管理

10、，幼兒教師的素質(zhì)及其培養(yǎng)，幼、小銜接等。 19、正確答案： 尊重受試者的權(quán)利;研究活動(dòng)不給被試者造成不恰當(dāng)?shù)膲毫?要慎重解釋研究材料或研究結(jié)果。 20、正確答案： 被確定的觀察內(nèi)容必須滿足兩方面的要求，一方面應(yīng)準(zhǔn)確地反映由研究目的所決定的課題研究?jī)?nèi)容，另一方面應(yīng)具有操作性，即能用觀察法清楚明確地將其從研究對(duì)象復(fù)雜多樣的行為表現(xiàn)中或相關(guān)事件中剝離出來(lái)。 21、正確答案： 被確定的觀察內(nèi)容必須滿足兩方面的要求，一方面應(yīng)準(zhǔn)確地反映由研究目的所決定的課題研究?jī)?nèi)容，另一方面應(yīng)具有操作性，即能用觀察法清楚明確地將其從研究對(duì)象復(fù)雜多樣的行為表現(xiàn)中或相關(guān)事件中剝離出來(lái)。 22、正確答案： 過(guò)程包括： (1)確

11、定調(diào)查的目的與內(nèi)容; (2)選擇調(diào)查手段，編制或選用調(diào)查工具; (3)選取調(diào)查對(duì)象; ( 4)制訂調(diào)查計(jì)劃; (5)收集和整理調(diào)查資料，撰寫調(diào)查報(bào)告。 23、正確答案： 訪談?wù){(diào)查主要的優(yōu)點(diǎn)有： (1)訪談?wù){(diào)查的過(guò)程能靈活、深入; (2)訪談?wù){(diào)查能夠獲得直接、可靠的研究資料; (3)訪談?wù){(diào)查有利于調(diào)查者主動(dòng)性的發(fā)揮。 24、正確答案： 選擇量表要注意三個(gè)方面的問(wèn)題： (1) 量表功能與研究目的、研究?jī)?nèi)容的適切性; (2) 量表的標(biāo)準(zhǔn)化程度; (3) 測(cè)驗(yàn)的形式要適用于特定的研究對(duì)象。 25、正確答案： 有三方面的工作： (1)對(duì)實(shí)驗(yàn)中收集到的各種資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，并在此基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)驗(yàn)假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)并得出實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)論。(2)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，分析實(shí)驗(yàn)的內(nèi)、外在效度。 (3)撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)論進(jìn)行全面的表述。 26、正確答案： 教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)應(yīng)正確區(qū)分現(xiàn)象與本質(zhì)、準(zhǔn)確揭示教育經(jīng)驗(yàn)中所包含的教育規(guī)律;教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)必須以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以事實(shí)為依據(jù)，堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度;教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)要綜合運(yùn)用各種方法和手段進(jìn)行，并注重定性研究和定量研究的有機(jī)結(jié)合。 27、正確答案： 根據(jù)研究參與者的不同，行動(dòng)研究法可分為三個(gè)不同的層次： ( 1