1、中學(xué)教師的個(gè)人讀書計(jì)劃通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思 維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新 ;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩 !接下來小 編整理了中學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃，希望大家喜歡 !中學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃 1 書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈， 是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也 ”，教師這 種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣，以書為友，走進(jìn)書本，終生與書為伴。我們 學(xué)校積極響應(yīng)縣教育局 “三個(gè)工程 ”號(hào)召，以 “閱讀人生，智慧育人 ”為主題開展教師讀書 活動(dòng)，希望我們每一位教師把讀書

2、活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作之中，促進(jìn)教學(xué)實(shí) 踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此，我制訂個(gè)人讀書計(jì)劃。一、讀書目標(biāo)1、通過讀書，增加自己的知識(shí)含量，使自己成為更富內(nèi)涵的教師。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典 理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益。日常教學(xué)活動(dòng) 中，養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣，提高教育科研水平，重構(gòu)自身專業(yè)知 識(shí)結(jié)構(gòu)。2、通過讀書，找出自身的差距，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動(dòng)力。3、通過讀書活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的 充滿生機(jī)活力的中學(xué)教師。4、通過讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型 的師生

3、關(guān)系，塑造良好的教師形象。二、讀書內(nèi)容1、網(wǎng)上閱讀：初中英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)2、本人訂購(gòu)中學(xué)生英語(yǔ)閱讀與寫作報(bào)刊雜志等。3、從圖書室自選書籍三、具體安排1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)半小時(shí)至一小時(shí)，以書為友，充實(shí)思想。2、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，做好勾畫和批注。3、堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的 教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。4、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息。5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思，多總結(jié)。由 淺入深、由易到難、螺旋上升，與教

4、育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今 中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。蘇霍姆林斯基要求教師要 “讀書，讀書，再讀書 ! ”讀書，能夠改變教師的精神、氣 質(zhì)和品性， “腹有詩(shī)書氣自華 ”。讀書，能夠不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀 出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變?nèi)松?，而且能促使?身去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。讀 書是快樂的，在快樂中去享受讀書。 “閱讀人生.智慧育人 ”，讓我們?cè)谶@響亮的口號(hào)的 指引下，一起捧起書本，汲取無限的精神力量，為自己的工作打好基礎(chǔ)，為我們的生 活點(diǎn)燃希望 !中學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃 2 世上萬物，

5、皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明， 志存高遠(yuǎn)。這便是書。作為一名人民教師，要不斷地充實(shí)自己，跟上時(shí)代的腳步。只 有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，既是響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，也 是對(duì)自我的一種鞭策，特制定以下讀書計(jì)劃：個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展 的需要。2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。 讀書內(nèi)容 :1、教學(xué)方面的書籍：如新課程名師教學(xué) 100 條建議

6、2、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍：如讀者、意林等。3、學(xué)生喜歡的書籍：如海底二萬里、魯濱遜漂流記及有關(guān)楊紅櫻寫的書等。讀書措施 :時(shí)間保證 充分利用假期和課余時(shí)間，惜時(shí)于學(xué)。物質(zhì)保證圖書館、閱覽室、個(gè)人藏書、因特網(wǎng)讀書形式：1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體 會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需 要。2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織 的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊 圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中

7、心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論， 轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。中學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃 3每一位教師成為 “讀書人 ”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，因此教師必須 成為學(xué)生讀書的楷模。為了增強(qiáng)個(gè)人的讀書意識(shí)，促進(jìn)自身的快速成長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校讀 書工作安排和個(gè)人實(shí)際，我制定自身讀書計(jì)劃如下：一、讀書活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)多讀書、讀好書的習(xí)慣，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情。2、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(zhǎng)教學(xué)智慧 ,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高自身 教育教學(xué)質(zhì)量和效益。3、通過讀書進(jìn)一步提升自己的理念，開闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特 的教學(xué)風(fēng)格。二、讀書口號(hào)：

8、讓閱讀伴我一生。三、開展讀書活動(dòng)的主要措施：1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。我希望通過自己的讀書實(shí)踐，能盡快提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論 處理教學(xué)實(shí)際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識(shí)、更有文 化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。3、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書 心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念， 實(shí)施新課程。四、書目選擇：1、集體閱讀：團(tuán)隊(duì)精神、擺正心態(tài)干工作、責(zé)任勝于能力2 、同組共讀： 20XX 版新課標(biāo)、課標(biāo)解讀、指導(dǎo)3、個(gè)人讀書：給教師的 100 條建議等教育類書籍，習(xí)慣決定成敗、 沒有平凡的崗位，只有平庸的員工等勵(lì)志書籍。讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩， 充