1、年級(jí)組長(zhǎng) 工作 計(jì)劃 篇一：年 級(jí)組長(zhǎng) 工作 計(jì)劃年級(jí)組長(zhǎng) 工作 計(jì)劃唐 虹2008、2高一年 級(jí) 唐虹 任靜蘊(yùn)2008.27學(xué)生分會(huì)名 單：楊靜雯 秦納言 黎鑫樂 沈可 揚(yáng) 曹智元 朱明赟 王真 施雨林 翁若倫本年度工作目 標(biāo)：嚴(yán)格促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的改進(jìn)，營造積極向上的年 級(jí)氛圍。 本學(xué)期工作目 標(biāo)：嚴(yán)抓常規(guī)教育、行為規(guī)范教育， 營造緊張、充實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極的年級(jí)氛圍。本年度工作目 標(biāo)：結(jié)合高一年 級(jí)的特點(diǎn)開展一系列的主 題活 動(dòng)，使學(xué)生在適 應(yīng)了高中生活 后，以積極的狀 態(tài)投入到新學(xué)期的學(xué) 習(xí)生活中，重點(diǎn)抓好行 為規(guī)范教育和學(xué) 習(xí)習(xí)慣 的養(yǎng)成， 增強(qiáng)誠 信意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，懂得感恩，有理想，有目

2、 標(biāo)。營造良好的年 級(jí)氛圍。年級(jí)計(jì) 劃：一、 學(xué)會(huì)自律，培養(yǎng) 團(tuán)隊(duì) 意識(shí)1、 組織學(xué)生參加新學(xué)期 動(dòng)員 大會(huì)，對(duì)上學(xué)期各方面成 績(jī)和不足 進(jìn)行總結(jié)和表彰。2、通過班級(jí)板報(bào)、學(xué)校宣 傳欄、墻報(bào)的布置， 進(jìn)行英雄模范班的 進(jìn)一步建設(shè)營造良好的 校園文化和班 級(jí)文化。3、迎接新學(xué)期，制定年 級(jí)和班級(jí)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校行 為規(guī)范規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)檢查，對(duì) 學(xué)生進(jìn)行常 規(guī) 教育。4、結(jié)合新學(xué)期年 級(jí)工作、?？萍?節(jié)、學(xué)雷鋒月等活動(dòng)，開展各 項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比和年級(jí)表彰 總結(jié) ，強(qiáng)化班集體意 識(shí)，增 強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的 責(zé)任意 識(shí)和主人翁意 識(shí)。二、 在活動(dòng) 中培養(yǎng)學(xué)生能力1、 提供各種平臺(tái)，宣 傳并鼓勵(lì)學(xué)生

3、 積極參加學(xué)校的活 動(dòng)和各類社團(tuán)活動(dòng)，展示和提高自 己的特 長(zhǎng) 。2、 充分 發(fā)揮年級(jí)學(xué)生分會(huì)和班 級(jí)干部的作用，逐步引 導(dǎo)學(xué)生 實(shí)現(xiàn)自主化管理，提高學(xué)生 自我管理的能力。3、 認(rèn)真組織參加學(xué)校的科技 節(jié)活動(dòng)和時(shí)政知識(shí)大賽的活 動(dòng)。4、做好年級(jí)、班級(jí)學(xué)生干部的培 訓(xùn)。借助 團(tuán)委的力量，通 過定期培訓(xùn) 和幫教制度，提高學(xué)生干部的工作能力和素 質(zhì) 。5、結(jié)合學(xué)校之星的 評(píng)選，加大優(yōu)秀學(xué)生的宣 傳和表彰，充分 發(fā)揮他們的榜樣示范作用三、 年級(jí)良好學(xué) 風(fēng)的建 設(shè)1、通過年級(jí)和班級(jí)常規(guī)教育，督促學(xué)生做到：按 時(shí)獨(dú)立完成作 業(yè)，上課積極思考， 嚴(yán)格考試紀(jì)律等。2、 加大課前預(yù)備 工作、三操的落 實(shí)力度，提

4、高 質(zhì)量。3、 形成作 業(yè)收交制度，各 備課組 及時(shí)向年 級(jí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，與班主任形成合力，逐步消 除不良 現(xiàn) 象。4、 依靠班 級(jí)、年級(jí)學(xué)生干部、學(xué) 習(xí)成績(jī)優(yōu) 秀同學(xué)等的力量，引 導(dǎo)科學(xué)、合理學(xué) 習(xí)、生活四、 班主任 隊(duì)伍建 設(shè)1、 例會(huì)制度。每?jī)芍苷匍_班主任會(huì)，探 討班級(jí)工作的任 務(wù)以及 問題，尋求最佳工作方式 和途徑。2、 結(jié)合學(xué)校工作任 務(wù)，開展班主任工作 經(jīng)驗(yàn)的交流，包括：日常行 為規(guī) 范管理；班 級(jí) 文化的建 設(shè)；如何開 設(shè)主題班會(huì)；班 級(jí) 學(xué)生干部的培養(yǎng)等。3、班主任參加定期的學(xué)生 訪談，了解學(xué)生 對(duì)班級(jí)狀況的建 議。2篇二：年 級(jí)組長(zhǎng) 工作 計(jì)劃三年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng) 工作計(jì)劃一、年

5、級(jí)組現(xiàn) 狀分析1.學(xué)生情況分析從小學(xué)三年 級(jí)開始，學(xué)生 進(jìn)入了小學(xué)中年 級(jí)階段的學(xué) 習(xí)與生活，從心理 發(fā)展過程來看，從 三年 級(jí)開始，學(xué)生從兒童期 轉(zhuǎn)入少年期。 這一階段的一個(gè)重要表 現(xiàn)是學(xué)生的學(xué) 習(xí)任務(wù)與活 動(dòng)范圍無論是廣度 還是深度都比低年 級(jí)有了顯著的變化，學(xué) 習(xí)活動(dòng)的游戲性特征減少，學(xué) 習(xí)過程的組織性、認(rèn)知過程的規(guī)范性、 嚴(yán)謹(jǐn)性更強(qiáng)。學(xué)生的活 動(dòng)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，可以完 成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)（如單獨(dú)出黑板報(bào)）。身體的 發(fā)育、學(xué)習(xí)與生活的 變化使三年級(jí)學(xué)生的 心理也有了迅速的 發(fā)展，他 們有了一些合理性的獨(dú)立思考，有一些自己的主 見 ，不像以前 那么聽從 權(quán)威。 同時(shí)，三年 級(jí)孩子開始從被 動(dòng)

6、的學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變 ，雖然開始有了一些 自己的想法，但是，辨 別是非的能力 還極其有限，社會(huì)交往 經(jīng)驗(yàn)缺乏， 經(jīng)常會(huì)遇到很多自 己難以解決的 問題，需要 師長(zhǎng)的指導(dǎo)。2.教師情況分析由于本人新任年 級(jí)組長(zhǎng) ，對(duì)本年級(jí)組 的認(rèn)識(shí)還 停留在一個(gè)大概的整體 認(rèn)識(shí) 中，需要盡快 轉(zhuǎn)變角色，盡快熟悉本年 級(jí)組 的情況。而本年 級(jí)組還 將會(huì)有有若干名新教 師加入，新教 師也需要盡快熟悉學(xué)校和學(xué)生。在一切都是新的情況下，特 別強(qiáng)調(diào) 教師之間的團(tuán)結(jié)合作， 實(shí)現(xiàn) 一個(gè)平 穩(wěn)過 渡。二、工作目 標(biāo) 和具體措施根據(jù)本年 級(jí)組 學(xué)生和教 師隊(duì) 伍的特點(diǎn)，特 擬定以下年 級(jí)組工作目 標(biāo)和相 對(duì)應(yīng)的具體措施：（一） 預(yù)

7、 防和避免安全事故的 發(fā) 生。學(xué)生的安全是所有工作中的第一位，要保障學(xué)生的安全，除了必要的硬件 設(shè)施，剩下的就 是要靠我 們的管理，所以本年 級(jí)組的第一目 標(biāo)就是 預(yù)防和避免安全事故的 發(fā)生。實(shí)現(xiàn) 目標(biāo)的具體措施有：1定期 對(duì)年級(jí)組所在教學(xué)樓樓 層的環(huán)境進(jìn)行排查，對(duì)存在的安全 隱患及時(shí)上報(bào)并做好 臨 時(shí)應(yīng) 急措施；2師生共 護(hù)導(dǎo)。除了加 強(qiáng)督促和 檢查護(hù)導(dǎo) 老師的到崗情況，提醒 護(hù)導(dǎo)老師要對(duì)學(xué)生的活 動(dòng)加以引 導(dǎo)之外， 還要再成立一個(gè)學(xué)生的 課間督察小 組，佩戴上 專用的 標(biāo)志，在 衛(wèi)生間、 樓道等沒有安排 護(hù)導(dǎo)老師的處所對(duì)學(xué)生加以提醒， 發(fā)現(xiàn) 不良情況 時(shí)能及 時(shí)報(bào)告就近的 護(hù)導(dǎo) 老師；3督

8、促班主任正確引 導(dǎo)學(xué)生的 課間活動(dòng)，做到人人手上有器具，班班活 動(dòng)有主 題；4組織 好年級(jí)的防火、防震逃生演 練，督促和 檢查班主任利用好晨會(huì)以及班 隊(duì)會(huì)課，對(duì) 學(xué)生做好安全教育工作，普及好安全基本常 識(shí) ；5在大型活 動(dòng)之前召開年 級(jí)組 老師會(huì)議，對(duì)活動(dòng)的方方面面 進(jìn)行預(yù)設(shè)，做好安全 預(yù)警方 案。（二）打造 “大同小異 ”的年級(jí)組 文化建 設(shè)，在整 齊中見個(gè)性。結(jié)合分校 辦學(xué)理念、校 訓(xùn)、校 風(fēng)以及小學(xué)部提出的 “院士文化 ”來打造本年 級(jí)組的文化建設(shè) 實(shí)施的具體措施有：1打造具有育人功能的 “大處統(tǒng) 一、小 處見個(gè)性”的年級(jí)物質(zhì)文化利用年 級(jí)組的宣 傳欄做好年 級(jí)組的宣 傳報(bào)道工作，定期更

9、 換墻報(bào) 內(nèi)容，展 現(xiàn)學(xué)生的 進(jìn)步與 榮譽(yù)；辦公室里不 僅窗明幾 凈，同 時(shí)做到制度上 墻，分校教 師特征 “誠樸做人， 誠樸做事， 誠樸 做學(xué) 問”上墻； 教室里有年 級(jí)統(tǒng) 一的標(biāo)志物，分校學(xué)生特征 “關(guān)愛、責(zé)任、 創(chuàng)造”上墻，班級(jí)制度上墻，督 促和鼓勵(lì)班主任 發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)意，做好各班 級(jí)形象展示 墻，搞好班 級(jí)文化建設(shè)； 樓道里，各班 級(jí)教室的外 墻上懸掛相關(guān)院士的人物肖像及 簡(jiǎn) 介 督促班主任 發(fā)動(dòng) 學(xué)生 設(shè)計(jì)各種標(biāo)語，貼于垃圾桶附近或 衛(wèi)生間其它相關(guān) 處所；2鍛 造具有凝聚功能的年 級(jí)精神文化集合年 級(jí)組老師的智慧， 結(jié)合“院士文化 ”需要，設(shè)計(jì)富有進(jìn)取意義的年級(jí)組名、年 級(jí)組口號(hào)以及

10、標(biāo)志物，并以此 為基礎(chǔ)去設(shè)計(jì)各班級(jí)名和班 級(jí) 口號(hào)；在分校 對(duì)教師“誠樸做人， 誠樸做事， 誠樸做學(xué) 問”要求的基 礎(chǔ)上，打造 務(wù)實(shí)、求新、 樂業(yè) 、 愛生的教 風(fēng)，以班主任 為中堅(jiān)力量，建立一支 團(tuán)結(jié)、和諧、有力的教 師團(tuán)隊(duì) ，互幫互助， 齊頭并進(jìn)。具體做法有：（1）配合好各大教研 組組織 各種教學(xué) 競(jìng)賽活動(dòng)，全面提升全體 教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（2） 定期開展班主任工作 經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)， 讓更多先進(jìn)的理論來指導(dǎo)班主 任的工作 實(shí)踐；（3）開展一 對(duì)一的師徒結(jié)對(duì)或好朋友 結(jié)對(duì)，讓有經(jīng)驗(yàn)的班主任幫助年青 班主任更快地成 長(zhǎng)；（4）在年 級(jí)組范圍內(nèi)對(duì)德育團(tuán)隊(duì)成員實(shí)行量化考核，支持和幫助班 主任對(duì)德育團(tuán)隊(duì)成

11、員進(jìn)行培訓(xùn)；（5）不定期開展德育 團(tuán)隊(duì)成員的工作 經(jīng)驗(yàn)交流， 樹立起 良好的典范。結(jié)合學(xué)工 處的素養(yǎng)養(yǎng)成方案開展各 項(xiàng) 活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生 積極、健康向上的理想品 質(zhì)和 團(tuán)結(jié)協(xié) 作的集體主 義精神風(fēng)貌，讓學(xué)生在活 動(dòng)中得到全面 發(fā)展。具體做法有：（1）組織好九月 份的入學(xué) 儀式，讓學(xué)生在 儀式中受到感染；（2）召開年 級(jí)班隊(duì)會(huì)我有一個(gè)好朋友， 學(xué)會(huì)與同伴相 處，能正確和異性同學(xué)交往；（3）開展年 級(jí)故事會(huì) “說說 我的校友院士 ”； （4）組織 班主任利用中秋、重陽等 傳統(tǒng)佳節(jié)，對(duì)學(xué)生 進(jìn)行傳統(tǒng) 文化教育及感恩教育；（5） 配合科學(xué)教研 組，組織好科技 節(jié)活動(dòng)，開展年 級(jí)活動(dòng)“學(xué)會(huì)觀察”，學(xué)寫觀察

12、小論文。展開年 級(jí)組內(nèi)的各 項(xiàng)評(píng)比，讓班級(jí)之間形成良性 競(jìng)爭(zhēng)，讓班級(jí)在競(jìng)爭(zhēng)中增 強(qiáng)凝聚力， 讓師 生在 競(jìng)爭(zhēng)中共同得到 進(jìn)步。（三） 結(jié) 合學(xué)校一日常 規(guī)檢查 ，鞏固文明禮 儀、 衛(wèi)生等常 規(guī)教育的成果，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行 為習(xí)慣 一日常 規(guī)是學(xué)生行 為習(xí)慣 養(yǎng)成的重要 陣地，也是學(xué)生良好行 為習(xí)慣 的展示 載體，一日常 規(guī) 應(yīng)是常抓不懈的任 務(wù)。實(shí)施的具體措施有：1組織 班主任加 強(qiáng)隊(duì) 列訓(xùn)練，提升學(xué)生精神面貌。晨會(huì) 課要提出走路 隊(duì)具體要求，做到 人人心中有數(shù)，并向著目 標(biāo)努力。年 級(jí)組要以年 級(jí)為單 位進(jìn)行集體 訓(xùn)練 ，做到整 齊劃一。2 加強(qiáng)出操管理，保 證好“一操一游 戲”的落實(shí)，

13、提高 課間 操質(zhì)量。對(duì)于走路 隊(duì)總 是走不 好、做操 總是做不好的學(xué)生，要求班主任成立 “手拉手 ”一對(duì)一幫扶，配 “小老師”帶著進(jìn)行 練習(xí) ，直到掌握要 領(lǐng)。3要求各班 級(jí)都要有若干名 環(huán)保小衛(wèi)士， 專門檢查 班級(jí)衛(wèi)生并隨 時(shí)保潔，年 級(jí)組將設(shè)督 察小 組進(jìn)行檢查 與評(píng)比。4實(shí)行區(qū)域或物品班 級(jí)認(rèn)領(lǐng) 包干制， 請(qǐng)認(rèn)領(lǐng) 的班級(jí)隨時(shí)保持衛(wèi)生整 潔，或發(fā)現(xiàn)問題時(shí) 及 時(shí)上報(bào)。5要求班主任在學(xué)生吃 課間餐或午餐前提醒學(xué)生做到餐前洗手，吃 課間餐時(shí)只允 許在教 室內(nèi)坐在座位上 進(jìn)行，年 級(jí)組設(shè)專門 的督察小 組進(jìn)行檢查和提醒，班主任要在晨會(huì) 課上多 做教育。6學(xué)生午餐 時(shí)應(yīng)安靜有序 進(jìn)行，倒餐 盤時(shí)

14、能做到排 隊(duì)前進(jìn)，輕拿輕放，值班管理的老 師 負(fù)有教育和提醒的 責(zé)任，年 級(jí)組將不定期地 進(jìn)行檢查并拍攝記錄 。7前往 綜合科教室上 課時(shí)，班主任有 義務(wù)對(duì) 學(xué)生進(jìn)行教育，并要求學(xué)生排 隊(duì)前往。8放學(xué) 時(shí)，班主任 帶領(lǐng)學(xué)生乘 車應(yīng)有序排 隊(duì)，并以年 級(jí)組為單 位預(yù)先安排好前 進(jìn)路線， 同時(shí)，年級(jí)組 將會(huì)檢查德育 團(tuán)隊(duì)成員是否前來照看教室內(nèi)的學(xué)生。9展開年 級(jí)組范圍內(nèi)的一日常 規(guī)量化評(píng)比， 對(duì)反饋回來的數(shù)據(jù) 進(jìn)行評(píng)估、分析，在年 級(jí) 群內(nèi)表 揚(yáng)做得好的班 級(jí)，私下里友情提醒 還有待改善的班 級(jí)，帶領(lǐng)整個(gè)年 級(jí)組不斷往前行 進(jìn)。（四）抓好學(xué) 風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)能力，鞏固學(xué)生一二年 級(jí)時(shí)養(yǎng)成的

15、良好學(xué) 習(xí)習(xí)慣 。 三年 級(jí)是強(qiáng)化良好 習(xí)慣和改 變不良習(xí)慣 的關(guān)鍵時(shí) 期，同 時(shí)相對(duì)于智力而言，學(xué) 習(xí)能力 對(duì)孩 子的影響更直接。學(xué) 風(fēng)、班 風(fēng)都要建 設(shè)好，教 書育人兩手都要抓。 實(shí)施的具體措施有：1抓好班主任的以身作 則，關(guān)注各學(xué)科教 師的教學(xué)常 規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題 及時(shí)提醒、 規(guī)勸 ，讓 教學(xué)事故的苗 頭在年級(jí)組 范圍內(nèi)就被扼 殺掉；2配合各大教研 組，組織好本年 級(jí)組的各 類學(xué)科競(jìng)賽 ，讓優(yōu)秀的學(xué)生 嶄露頭角；3組織好各學(xué)科的月 調(diào)研，扎 實(shí)做好試卷分析；4做好各科教 師的思想工作，要在提高 課 堂效率上去抓學(xué) 習(xí)，著眼點(diǎn)要放在培養(yǎng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)能力上， 對(duì)個(gè)別有體罰或變相體罰現(xiàn)象的教 師要

16、做出 規(guī)勸及批評(píng)，嚴(yán)重者及 時(shí)上報(bào)學(xué)校5配合各教研 組，組織好各類學(xué)科活 動(dòng)，例如： 語文的朗 誦比賽、字詞聽寫比 賽，數(shù)學(xué) 的思維能力邀 請(qǐng)賽、計(jì)算比賽，英語的詞匯聽寫比 賽等，讓學(xué)生在活 動(dòng)中得到能力的提高；以上就是本人作 為三年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)所提出的工作 計(jì)劃。初次制 訂，若有 遺漏事項(xiàng)，敬請(qǐng)指 正。下附具體工作月程：篇三：初中年 級(jí)組長(zhǎng) 工作 計(jì)劃初中部年 級(jí)組長(zhǎng) 工作 計(jì) 劃一、指 導(dǎo) 思想：初中部年 級(jí)組 以學(xué)校工作 計(jì)劃為指針，以“養(yǎng)成”教育為重點(diǎn)， 認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生的 習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)初中各年 級(jí)全體師生的常 規(guī)管理，倡 導(dǎo)良好的班 風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，為進(jìn)一步提高教 育質(zhì)量，奠定 堅(jiān)實(shí)

17、 的基 礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析：今年，我校初中部有7個(gè)班，在校學(xué)生323人，住校學(xué)生74人。由于年 齡緣 故，學(xué)生 對(duì) 初中生活有著美好的憧憬， 興趣廣泛， 對(duì)一切事物都感到好奇，但是 這 些學(xué)生大多沒有明 確的學(xué) 習(xí)目的，尤其是學(xué)生來源復(fù) 雜 ，農(nóng)民工子女占一定比例，學(xué)生管理 難度大，再加上 有些住校學(xué)生年 齡小，住校生的 習(xí)慣 養(yǎng)成教育尤 為重要。三、工作目 標(biāo) ：依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我 們結(jié)合中學(xué)生日常行 為規(guī)范，將從學(xué)生的行 為習(xí)慣 入手抓養(yǎng)成教 育，利用集體 辦公的優(yōu)勢(shì)，興教研之 風(fēng)。1、依靠、 發(fā)揮組內(nèi)教師的作用，形成合力， 創(chuàng)建優(yōu)秀年 級(jí)組。2、加強(qiáng)教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理與建 設(shè)，杜

18、絕違法違紀(jì) 和重大事故的 發(fā)生3、把好年 級(jí)組 整體教學(xué) 質(zhì)量關(guān)，全面提升教學(xué) 質(zhì)量。四、主要工作：1、認(rèn)真開好年 級(jí)組 會(huì)議，及時(shí)總結(jié)上周工作、有效地安排本周工作， 針對(duì) 班級(jí)出現(xiàn)的問題 ，及 時(shí)指出，并采取有效措施加以 解決。2、結(jié)合中學(xué)生日常行 為規(guī) 范和學(xué)校的班 級(jí)量化考核 細(xì)則 ，從學(xué)生的做立行走到言淡 舉止，抓學(xué)生的行 為習(xí)慣 和學(xué)習(xí)習(xí)慣 養(yǎng)成教育。3、確立學(xué)生、班 級(jí)奮 斗目標(biāo)，確保教育教學(xué) 質(zhì)量的穩(wěn)定和提高。4、每月召開一次班干部會(huì) 議，了解班 級(jí)學(xué)情，加 強(qiáng) 班干部能力的培養(yǎng)。5、認(rèn)真組織、明確分工，確保兩操、早 讀 、自 習(xí)課輔導(dǎo) 、住校生晚自 習(xí)的質(zhì)量。6、定期召開住校生會(huì) 議，對(duì)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣 、住校的起宿、到校 時(shí)間、個(gè)人開支做具體 指導(dǎo)并嚴(yán)格要求，很抓住校生的管理。7、定期召開 違紀(jì)違規(guī) 學(xué)生會(huì) 議，對(duì)他們多 進(jìn)行品行教育。8、及時(shí)召開家 長(zhǎng)會(huì)并做好家 訪工作，努力使家庭教育和學(xué)校教育 緊密結(jié)合。9、做好月工作和期中、期末工作總結(jié)，及