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文檔簡介

1、在日常生活中，有些問題常常要求我們主 要通過分析和推理，而不是計(jì)算得出正確 的結(jié)論。這類判斷、推理問題，就叫做邏 輯推理問題，簡稱邏輯問題。這類題目與我們學(xué)過的數(shù)學(xué)題目有很大不 同，題中往往沒有數(shù)字和圖形，也不用我 們學(xué)過的數(shù)學(xué)計(jì)算方法，而是根據(jù)已知條 件，分析推理，得到答案。W1例題一小王、小張和小李一位是工人，一位是農(nóng)民, 一位是教師，現(xiàn)在只知道： 小李比教師年齡大； 小王與農(nóng)民不同歲； 農(nóng)民比小張年齡小。問：誰是工人？ 誰是農(nóng)民？ 誰是教師？例題一分析工人農(nóng)民教師小王XXV小張VXX小李XVX小張 > 小李（農(nóng)民）> 教師練習(xí)題一 1甲、乙、丙分別是來自中國、日本和英國的小朋

2、友。甲不會(huì)英 文，乙不懂日語卻與英國小朋友 熱烈交談。問：甲、乙、丙分別 是哪國的小朋友？例題二張明、席輝和李剛在北京、上海和天津工作， 他們的職業(yè)是工人、農(nóng)民和教師，已知：(1)張明不在北京工作，席輝不在上海工作;(2)在北京工作的不是教師；(3)在上海工作的是工人；(4)席輝不是農(nóng)民。問：這三人各住哪里？各是什么職業(yè)？例題二分析由此得到： 張明住在上海是工人 席輝住在天津是教師練習(xí)題二2.小亮、小紅、小娟分別在一小、二小、三小 讀書，各自愛好圍棋、體操、足球中的一項(xiàng)， 現(xiàn)知道： ( 1)小兄不在一??； (2)小紅不在二小； (3)愛好足球的不在三??； (4)愛好圍棋的在一小，但不是小紅。和各執(zhí)転檢小娟各在哪個(gè)學(xué)校讀書練習(xí)題三'3李英、趙林、王紅參加全國小學(xué)生數(shù) 學(xué)競賽，他們是來自金城、沙縣、水鄉(xiāng) 的選手，并分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。 現(xiàn)在知道： 李英不是金城選手 趙林不是沙縣選手 金城的選手不是

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