1、教學(xué)設(shè)計思路DaysDays ofof thethe WeeWee這一課選自冀教版小學(xué)學(xué)英語第二冊第三單元第 二十二課。這課的重點內(nèi)容是教授一個星期的英語名稱， 并能準(zhǔn)確問答句型“WhatWhat dayday isis it?it? ”，從中了解加拿大人的風(fēng)俗習(xí)慣。在教學(xué)中，著重培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力，同時體現(xiàn)外語教學(xué)的跨文化教育本質(zhì)，堅持興趣第一的原則。在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力的同時，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為根本目的，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方 面全面發(fā)展，開發(fā)學(xué)生的潛力，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)造能力、主體意識、 邏輯思維能力、觀察判斷能力，引導(dǎo)他們形成開放的、合

2、理的跨文化認(rèn)知與理解 觀念。在本課設(shè)計時，我遵循“突出學(xué)生主體，尊重個體差異”和“采用活動途徑， 倡導(dǎo)體驗和參與的新課程理念，始終以學(xué)生為中心來組織教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體 作用。在教授星期的英語名稱時，利用學(xué)生喜聞樂見的歌謠的形式出示重點詞語， 豐富多彩的音像，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生動、形象而深刻，利用課件進(jìn)行人機互動的配 音對話練習(xí)強烈的刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 能夠充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，想象 力。通過形式多樣的教學(xué)形式，努力倡導(dǎo)學(xué)生的積極參與，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中 提高自我，而且能調(diào)控情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略，促進(jìn)語言實際運用能力的提高媒體設(shè)計思路以多媒體為主體的現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，為小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng) 設(shè)了良

3、好的外部環(huán)境，構(gòu)建了科學(xué)的創(chuàng)造性思維的現(xiàn)實模型，通過多媒體參與課堂教學(xué)來改變教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的目的。興趣是最好的老師，本節(jié)課多處運用多媒體課件輔助教學(xué)。首先在歡快的樂曲中，師生齊唱歌曲，增加教師的親和力，從而 使學(xué)生的精神、心理、思維活動都處于主動輕松的狀態(tài)，為新知 識做好鋪墊；重點部分，播放星期名稱的歌謠，吸引學(xué)生的注意 力，使枯燥的單詞學(xué)習(xí)變的豐富生動、自然輕松，仿佛是水到渠 成；再通過課件中小動物的對話，弓I出重點句型，激起學(xué)生的求 知欲和好奇心，變被動接受知識為主動求索知識；同時課件還為學(xué)生提供了形式新穎的互動練習(xí)， 鞏固了課

4、堂知識，培養(yǎng)聽說能 力，達(dá)到了寓教于樂的目的；教唱歌曲，利用課件讓學(xué)生在欣賞 動畫的同時學(xué)會歌曲，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)， 而是一 種愉悅，一種享受，學(xué)生們在這種極其放松的心態(tài)中，思維非常 活躍，促使其主動的完成英語學(xué)習(xí)， 最好的優(yōu)化學(xué)生英語知識的意義構(gòu)建課題Lesson 22 Days of the Week授課人課型新授科目英語適用年級三年級課時一課時教學(xué)目標(biāo)1、 能聽懂會說 Sun day、Mon day 、Tuesday、Wedn esday、Thursday、 Friday and Saturday2、 能聽懂會說靈活運用What day is it?并做岀準(zhǔn)確回答。3、學(xué)會歌

5、曲HesWearing Red Pants. ”。重點1、 掌握星期的英語名稱。2 2、熟練運用句型。難點1、聽說運用句型。2、學(xué)唱歌曲。教學(xué)用具/、計算機、CAI課件、教學(xué)內(nèi)容及步驟電教設(shè)計意圖一、活躍思維，調(diào)動情感。1 1 問候。2 2、演示課件 1 1歌曲DoDo thethe HokeyHokey PokeyPokey,學(xué)生熱身，創(chuàng)造氛圍。二、巧設(shè)情境，感知體驗。1 1、演示課件 2 2激情引趣chant引入。教學(xué)內(nèi)容及步驟課件 1 1選擇歌曲進(jìn)行熱身，以學(xué)生 感興趣的形式開始， 學(xué)生邊說邊動， 英語教學(xué)和情感教育有機結(jié)合，感 染課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)英語氛圍，激發(fā) 學(xué)生的情感，調(diào)動起全體學(xué)生

6、學(xué)習(xí) 的興趣。課件 2 2以歌謠形式展示重點，能夠電教設(shè)計意圖（1 1） 板書課題。（2 2） 播放歌謠。（學(xué)生聽說星期名稱）（3 3） 反復(fù)聽說。2 2、演示課件 3 3人機互動，多維操練。抓住小學(xué)生對直觀、形象的事物感 興趣的特點，生動有趣的畫面能有 效地集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí) 興趣和好奇心，刺激學(xué)生的思維， 在有效的時間內(nèi)強化學(xué)生的記憶。課件 3 3 AppleApple treetree，可以給學(xué)生耳目AppleApple treetree 練習(xí)。3 3、演示課件 4 4創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)句型。(1)觀看課件，啟迪思維。(2)聽聽說說。4 4、演示課件 5 5交流運用，鞏固創(chuàng)新。人機互

7、動配音練習(xí)。一新的感覺，激情引趣，給學(xué)生以 開放的思維空間，讓學(xué)生在玩玩、 猜猜、想想過程中鞏固新知，熟練 掌握。課件 4 4由小動物對話引入句型，生 動形象的表演直接作用于學(xué)生的感 官，吸引學(xué)生的注意力，把抽象的 內(nèi)容形象化，突出難點。課件 5 5學(xué)生根據(jù)自己的喜惡自由選擇角色，自己設(shè)計語氣、語調(diào)，不 僅鞏固所學(xué)句型，還有利于鍛煉其 表達(dá)能力，達(dá)到靈活運用的目的。教學(xué)內(nèi)容及步驟電教設(shè)計意圖三、學(xué)唱歌曲。1 1、演示課件 6 6播放歌曲。課件 6 6運用動畫的視聽效果教學(xué)歌2 2、分步出示歌詞，學(xué)生看、聽、說。曲，既省時又可以避免重復(fù)歌詞的3 3、配樂演唱?？菰铮瑢⒏柙~全方位展示給學(xué)生，學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，在輕松活潑的氣氛中又一次鞏固了新知。愉快的氛圍貫穿始終。使學(xué)生真正做到在玩中學(xué)。四、結(jié)束課堂教學(xué)。演唱歌曲，在愉快的歌聲中結(jié)束本課。板書設(shè)計:Lesson 22 Days of the WeekWhat day i