1、第1頁(yè)/共36頁(yè)第一頁(yè)，共36頁(yè)。第2頁(yè)/共36頁(yè)第二頁(yè)，共36頁(yè)。 青春(qngchn)不是索取，而是拼搏； 青春(qngchn)不是享樂(lè)，而是深沉 的意志，恢宏的想象，遠(yuǎn) 大的理想； 青春(qngchn)是生命的清泉在涌流， 厚積而薄發(fā)； 青春(qngchn)氣貫長(zhǎng)虹，銳意進(jìn)取， 讓我們盡情抒寫那屬于我們 的青春(qngchn)之歌吧！第3頁(yè)/共36頁(yè)第三頁(yè)，共36頁(yè)。 我的青春(qngchn)我做主第4頁(yè)/共36頁(yè)第四頁(yè)，共36頁(yè)。青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋迷人的海洋(hiyng)(hiyng)。 深遠(yuǎn)遼闊，深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想。富于幻想。 青春

2、是綠色的，像滴翠的青竹，像青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。坦蕩的草原。 充滿無(wú)限生機(jī)和活力。充滿無(wú)限生機(jī)和活力。青春是紅色的，像燃燒的火焰，像青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽(yáng)。初升的太陽(yáng)。 朝氣蓬勃，充滿希望，朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無(wú)私地奉獻(xiàn)。愿把光和溫暖無(wú)私地奉獻(xiàn)。 青春是白色的，似雪似浪，如云如青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無(wú)瑕。月，白潔無(wú)瑕。 猶如一張白紙，如猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。 第5頁(yè)/共36頁(yè)第五頁(yè)，共36頁(yè)。 我們(w men)(w men)憑什么荒廢自己的青春，憑什么無(wú)視父母的期待，憑什么

3、只顧自己的快樂(lè)而忽視那些愛我的人們？！憑什么？！第6頁(yè)/共36頁(yè)第六頁(yè)，共36頁(yè)。那他們那他們(t men)呢？呢？第7頁(yè)/共36頁(yè)第七頁(yè)，共36頁(yè)。為了湊齊費(fèi)用，她要砍大約為了湊齊費(fèi)用，她要砍大約(dyu)1000筐這樣筐這樣的柴的柴第8頁(yè)/共36頁(yè)第八頁(yè)，共36頁(yè)。二、生活二、生活(shnghu)你覺得苦嗎？你覺得苦嗎？ 也許你會(huì)覺得也許你會(huì)覺得(ju de)(ju de)零花錢不夠花，零花錢不夠花，也許你會(huì)覺得也許你會(huì)覺得(ju de)(ju de)自己不夠時(shí)自己不夠時(shí)尚、尚、第9頁(yè)/共36頁(yè)第九頁(yè)，共36頁(yè)。 家庭 學(xué)校(xuxio) 社會(huì)第10頁(yè)/共36頁(yè)第十頁(yè)，共36頁(yè)。 古希臘人

4、說(shuō)：“人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任。”在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。不經(jīng)意的撿起一張廢紙，是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任；幫助體弱多病的老人和孩童，是尊老愛幼的責(zé)任；扶弱濟(jì)困，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，是助人為樂(lè)的責(zé)任。一旦拋棄(poq)(poq)責(zé)任，你也許會(huì)感到暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。第11頁(yè)/共36頁(yè)第十一頁(yè)，共36頁(yè)。對(duì)父母家庭對(duì)父母家庭(jitng)不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象每當(dāng)學(xué)期伊始，校門口總有許許多多每當(dāng)學(xué)期伊始，校門口總有許許多多 父母的身影。我們理解父母的苦嗎？我父母的身影。我們理解父母的苦嗎？我們同學(xué)在家庭們

5、同學(xué)在家庭(jitng)生活中表現(xiàn)為生活中表現(xiàn)為以我為中心，我行我素；在學(xué)校生活中以我為中心，我行我素；在學(xué)校生活中表現(xiàn)為無(wú)視校紀(jì)校規(guī)和老師的耐心教育，表現(xiàn)為無(wú)視校紀(jì)校規(guī)和老師的耐心教育，追求不健康的個(gè)人需要，有的甚至違反追求不健康的個(gè)人需要，有的甚至違反學(xué)校安全規(guī)定，這些都是對(duì)父母不負(fù)責(zé)學(xué)校安全規(guī)定，這些都是對(duì)父母不負(fù)責(zé)任的行為。任的行為。第12頁(yè)/共36頁(yè)第十二頁(yè)，共36頁(yè)。每位學(xué)生都要自覺地對(duì)家庭負(fù)起責(zé)任每位學(xué)生都要自覺地對(duì)家庭負(fù)起責(zé)任來(lái)。關(guān)心家庭中發(fā)生的事，主動(dòng)為家來(lái)。關(guān)心家庭中發(fā)生的事，主動(dòng)為家庭分憂解難，體諒父母。庭分憂解難，體諒父母。 每一個(gè)人在享受每一個(gè)人在享受(xingshu

6、)(xingshu)著著家庭的溫暖的同時(shí)，也要為家庭生活家庭的溫暖的同時(shí)，也要為家庭生活的美滿幸福出一份力量。的美滿幸福出一份力量。 1 1、首先要有一顆感恩父母的心、首先要有一顆感恩父母的心 2 2、自己主動(dòng)做一些力所能及的事。、自己主動(dòng)做一些力所能及的事。 3 3 、當(dāng)家庭遇到困難時(shí)，要盡力分憂、當(dāng)家庭遇到困難時(shí)，要盡力分憂解難。解難。 4 4、不向父母提過(guò)分的要求，尤其是、不向父母提過(guò)分的要求，尤其是在生活方面，不攀比，不奢華。在生活方面，不攀比，不奢華。 第13頁(yè)/共36頁(yè)第十三頁(yè)，共36頁(yè)。 對(duì)于(duy)學(xué)校第14頁(yè)/共36頁(yè)第十四頁(yè)，共36頁(yè)。（1010）課間時(shí)間大聲喧嘩，亂打亂

7、鬧。第15頁(yè)/共36頁(yè)第十五頁(yè)，共36頁(yè)。 對(duì)于(duy)社會(huì)一、個(gè)人與社會(huì)相互依存，相互制約一、個(gè)人與社會(huì)相互依存，相互制約 二、堅(jiān)持集體主義價(jià)值觀二、堅(jiān)持集體主義價(jià)值觀 三、樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)三、樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià) 值觀值觀 四、做一個(gè)四、做一個(gè)(y )(y )對(duì)社會(huì)有用的人對(duì)社會(huì)有用的人第16頁(yè)/共36頁(yè)第十六頁(yè)，共36頁(yè)。日本日本(r bn)(r bn)地震已造成地震已造成1003510035人確認(rèn)死亡人確認(rèn)死亡 1 1萬(wàn)萬(wàn)74437443人失蹤人失蹤第17頁(yè)/共36頁(yè)第十七頁(yè)，共36頁(yè)。 根據(jù)美國(guó)地質(zhì)勘探局地震信息網(wǎng)發(fā)布的消息，緬甸東北部地區(qū)當(dāng)?shù)貢r(shí)間3月24日晚，

8、在相距不到一分鐘時(shí)間內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩次7級(jí)強(qiáng)震。泰國(guó)、越南、我國(guó)云南和廣西等有震感。圖為泰國(guó)清萊震感明顯，醫(yī)院病人被疏散至室外。中新網(wǎng)3月25日電 據(jù)法新社報(bào)道，緬甸政府官員25日稱，緬甸東北部24日發(fā)生的里氏7.2級(jí)強(qiáng)烈地震，目前已造成(zo chn)至少75人死亡，由于不少偏遠(yuǎn)地區(qū)信息通訊中斷，預(yù)計(jì)死亡人數(shù)還會(huì)繼續(xù)攀升。第18頁(yè)/共36頁(yè)第十八頁(yè)，共36頁(yè)。一位緬甸官員表示，緬甸靠近震中的一位緬甸官員表示，緬甸靠近震中的5 5個(gè)地區(qū)已有個(gè)地區(qū)已有7474人死亡，人死亡，110110人受傷。人受傷。240240多棟建筑物倒塌。多棟建筑物倒塌。他說(shuō)：他說(shuō)：“我們正在盡力趕往偏遠(yuǎn)地我們正在盡力趕往偏

9、遠(yuǎn)地區(qū)。區(qū)?！薄啊薄败姺?、警方與當(dāng)?shù)卣谠噲D搜救震軍方、警方與當(dāng)?shù)卣谠噲D搜救震區(qū)受傷的民眾，但是通往震區(qū)的道路還沒有打區(qū)受傷的民眾，但是通往震區(qū)的道路還沒有打通。通?！币晃徊辉竿嘎兑晃徊辉竿嘎?tul)(tul)姓名的緬甸官員表示，姓名的緬甸官員表示，靠近震中的塔萊和棉林的傷亡人數(shù)在不斷上升?？拷鹬械乃R和棉林的傷亡人數(shù)在不斷上升。由于道路封閉，具體的傷亡情況目前難以統(tǒng)計(jì)。由于道路封閉，具體的傷亡情況目前難以統(tǒng)計(jì)。法新社援引慈善救助機(jī)構(gòu)世界宣明會(huì)法新社援引慈善救助機(jī)構(gòu)世界宣明會(huì)(World (World Vision)Vision)介紹稱，震區(qū)內(nèi)有一座橋梁倒塌。該機(jī)介紹稱，震區(qū)內(nèi)有

10、一座橋梁倒塌。該機(jī)構(gòu)在當(dāng)?shù)氐陌l(fā)言人擔(dān)心地震造成的山體滑坡會(huì)繼構(gòu)在當(dāng)?shù)氐陌l(fā)言人擔(dān)心地震造成的山體滑坡會(huì)繼續(xù)造成人員傷亡。續(xù)造成人員傷亡。第19頁(yè)/共36頁(yè)第十九頁(yè)，共36頁(yè)。緬甸地震已造成緬甸地震已造成7575死死110110傷傷 死亡人數(shù)或死亡人數(shù)或繼續(xù)繼續(xù)(jx)(jx)上升上升第20頁(yè)/共36頁(yè)第二十頁(yè)，共36頁(yè)。 以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥； 以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥； 以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥； 以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥； 以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥； 以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義( jin l wng y)為恥； 以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥； 以艱苦奮斗為

11、榮，以驕奢淫逸為恥。 第21頁(yè)/共36頁(yè)第二十一頁(yè)，共36頁(yè)。第22頁(yè)/共36頁(yè)第二十二頁(yè)，共36頁(yè)。 妻子正在廚房炒菜丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過(guò)來(lái)、油放 太多了！”妻子脫口而出：“我懂得怎樣炒菜。”丈夫平靜(pngjng)地答道：“我只是要讓你知道，我在開車時(shí)，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何” 第23頁(yè)/共36頁(yè)第二十三頁(yè)，共36頁(yè)。一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛，被一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛，被牧人關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一天，牧人關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一天，牧人將豬從畜欄里捉了出去，只聽牧人將豬從畜欄里捉了出去，只聽豬大聲號(hào)叫，強(qiáng)烈豬大聲號(hào)叫，強(qiáng)烈(qin li

12、)(qin li)地地反抗。綿羊和奶牛討厭它的嚎叫，反抗。綿羊和奶牛討厭它的嚎叫，于是抱怨道：于是抱怨道：“我們經(jīng)常被牧人捉我們經(jīng)常被牧人捉去，都沒像你這樣大呼小叫去，都沒像你這樣大呼小叫 的。的。”豬聽了回應(yīng)道：豬聽了回應(yīng)道：“捉你們和捉我完捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是分你全是兩回事，他捉你們，只是分你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命??！要我的命?。　钡?4頁(yè)/共36頁(yè)第二十四頁(yè)，共36頁(yè)。換位思考是人對(duì)人的一種心理體換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過(guò)程驗(yàn)過(guò)程. .將心比心將心比心, ,設(shè)身處地設(shè)身處地, ,是是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制達(dá)成理解

13、不可缺少的心理機(jī)制. .它客觀上要求我們將自己的內(nèi)心它客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界世界, , 站在對(duì)方的立場(chǎng)上體驗(yàn)和站在對(duì)方的立場(chǎng)上體驗(yàn)和思考問(wèn)題思考問(wèn)題, ,從而與對(duì)方在情感從而與對(duì)方在情感(qnggn)(qnggn)上得到溝通上得到溝通, ,為增進(jìn)為增進(jìn)理解奠定基礎(chǔ)理解奠定基礎(chǔ). .它既是一種理解它既是一種理解, ,也是一種關(guān)愛也是一種關(guān)愛! ! 第25頁(yè)/共36頁(yè)第二十五頁(yè)，共36頁(yè)。立場(chǎng)不同，所處環(huán)境不同的立場(chǎng)不同，所處環(huán)境不同的人，是很難了解對(duì)方的感受人，是很難了解對(duì)方的感受的。因此，對(duì)他人的失意、的。因此，對(duì)他人的失意、挫折和傷痛挫折和傷痛(shn tn)(shn tn)，我們應(yīng)

14、進(jìn)行換位思考，以一我們應(yīng)進(jìn)行換位思考，以一顆寬容的心去了解，關(guān)心他顆寬容的心去了解，關(guān)心他人。人。第26頁(yè)/共36頁(yè)第二十六頁(yè)，共36頁(yè)。 1： 同學(xué)與同學(xué)之間的換位思考：寬容是一種修養(yǎng)，一種處變不驚的氣度，一種坦蕩，一種豁達(dá)。換位思考是站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮他人的利弊。2：學(xué)生與老師之間的換位思考：不同的閱歷，不同的思考方式，不同的身份決定了思考角度的不同。如果(rgu)你站在老師的角度上，就會(huì)理解老師的用意了。第27頁(yè)/共36頁(yè)第二十七頁(yè)，共36頁(yè)。3 3 ：學(xué)生與家長(zhǎng)的換位思考：理解父母，每天：學(xué)生與家長(zhǎng)的換位思考：理解父母，每天勞累勞累(loli)(loli)的工作與付出，為的是今天我們的

15、工作與付出，為的是今天我們臉上的歡笑，所以，請(qǐng)大家理解父母。臉上的歡笑，所以，請(qǐng)大家理解父母。第28頁(yè)/共36頁(yè)第二十八頁(yè)，共36頁(yè)。西安交通大學(xué)少年班是目前(mqin)中國(guó)僅有的兩個(gè)少年班之一。一批又一批少年大學(xué)生脫穎而出，許多畢業(yè)生已在各條戰(zhàn)線上為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展做出突出的貢獻(xiàn)。第29頁(yè)/共36頁(yè)第二十九頁(yè)，共36頁(yè)。第30頁(yè)/共36頁(yè)第三十頁(yè)，共36頁(yè)。 洛陽(yáng)二外初三學(xué)生張亦璇、胡寶洛陽(yáng)二外初三學(xué)生張亦璇、胡寶琪在琪在20112011年西安交通大學(xué)少年班年西安交通大學(xué)少年班招生考試中，成績(jī)優(yōu)異招生考試中，成績(jī)優(yōu)異(yuy)(yuy)，榮登金榜，被西安交大錄取。這榮登金榜，被西安交

16、大錄取。這一喜訊，轟動(dòng)全校，激起初三學(xué)一喜訊，轟動(dòng)全校，激起初三學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)中招新輝煌的更大熱情。生爭(zhēng)創(chuàng)中招新輝煌的更大熱情。希望大家可以他們?yōu)榘駱樱οＭ蠹铱梢运麄優(yōu)榘駱?，努力拼搏進(jìn)取拼搏進(jìn)取第31頁(yè)/共36頁(yè)第三十一頁(yè)，共36頁(yè)。 我我 是一個(gè)有良知的人，我將無(wú)愧于父母的養(yǎng)育之恩是一個(gè)有良知的人，我將無(wú)愧于父母的養(yǎng)育之恩和老師和老師(losh)(losh)的良苦用心；的良苦用心； 我我 是一個(gè)有骨氣的人，我不甘于平庸、碌碌無(wú)為，是一個(gè)有骨氣的人，我不甘于平庸、碌碌無(wú)為， 我將通過(guò)百倍的努力去改變?nèi)松?，?chuàng)造輝煌；我將通過(guò)百倍的努力去改變?nèi)松?，?chuàng)造輝煌； 我我 是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，我決不會(huì)言苦

17、言累，是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，我決不會(huì)言苦言累，“頭頭懸梁、錐刺骨懸梁、錐刺骨”將是我學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)的榜樣；將是我學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)的榜樣； 第32頁(yè)/共36頁(yè)第三十二頁(yè)，共36頁(yè)。我我 是一個(gè)惜時(shí)如金的人，是一個(gè)惜時(shí)如金的人，我決不浪費(fèi)分秒寶貴的時(shí)間，我決不浪費(fèi)分秒寶貴的時(shí)間，“三更燈火五更雞三更燈火五更雞”將會(huì)是將會(huì)是我刻苦學(xué)習(xí)的典范；我刻苦學(xué)習(xí)的典范；我我 是一個(gè)潛力是一個(gè)潛力(qinl)(qinl)無(wú)無(wú)窮的人，窮的人， 我的潛力我的潛力(qinl)(qinl)在于我始終不渝、在于我始終不渝、堅(jiān)持不懈的努力中。堅(jiān)持不懈的努力中。第33頁(yè)/共36頁(yè)第三十三頁(yè)，共36頁(yè)。之綻放奪目的光彩。青春是之綻放奪目的光彩。青春是人生最美的時(shí)光，同時(shí)也是人生最美的時(shí)光，同時(shí)也是最迷茫最彷徨的時(shí)候，希望最迷茫最彷徨的時(shí)候，希望你找準(zhǔn)目標(biāo)，你找準(zhǔn)目標(biāo)，第34頁(yè)/共36頁(yè)第三十四頁(yè)，共36頁(yè)。 因?yàn)槿酥挥杏辛四繕?biāo)