1、電氣與新能源學(xué)院聽課評價記分表（理論教學(xué)）聽課時間：任課教師：教學(xué)班級：年月日，星期，第節(jié)，地點：講授課程：應(yīng)到學(xué)生人數(shù)：實到學(xué)生人數(shù)：一級指標(biāo)及分值1.師德、師風(fēng)（ 16 分）2.課堂教學(xué)規(guī)范及管理（ 20 分）3.二級指標(biāo)及分值1.1 儀表、形象、行為、精神風(fēng)貌（8 分）1.2 尊重學(xué)生，治學(xué)嚴謹（8 分）2.1 教師上、下課時間（ 4 分）2.2 是否有起立、考勤制度（2 分）2.3 教案（含紙質(zhì)、電子）（6 分）2.4 課堂教學(xué)規(guī)范（6 分）2.5 課堂環(huán)境管理（2 分）3.1 課堂規(guī)劃（3 分）3.2 課堂管理（ 10 分）3.3 教學(xué)目標(biāo)，進度（5 分）二級一級評估內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)指

2、標(biāo)得分 得分親切自然，儀態(tài)得體，言行端正。尊重學(xué)生，治學(xué)嚴謹。按時上課 2 分；按時下課2 分。起立制度 1 分；考勤（點名或其它方式）1 分。有自己的教案2 分；教案符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，運用合理、科學(xué)的授課規(guī)劃2 分；有利于創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，總體思路清晰、層次分明2 分。站立授課 2 分；使用普通話授課，語言表達流暢 2 分；板書美觀 2 分。屏幕（課件）效果等教學(xué)環(huán)境的處理。上節(jié)要點回顧與思考，規(guī)劃當(dāng)堂內(nèi)容，展示內(nèi)容重點與難點，問題引出自然等。能有效掌控課堂5 分；并能根據(jù)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及時調(diào)整自身授課方式和方法5 分。教學(xué)目標(biāo)明確3 分；教學(xué)進程把握恰當(dāng)2 分。課堂教學(xué)狀態(tài)

3、（ 48 分）3.4 內(nèi)容充實，講述內(nèi)容充實，信息量適度，對問題的闡述詳略得重（難）點處理當(dāng) 5 分；小結(jié)及時，重點、難點突出5 分。（10 分）3.5 表述清楚，對課程內(nèi)容嫻熟，運用自如，問題的闡述深入淺出邏輯性強， 善于5 分；善于啟發(fā)學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、獨立啟發(fā)（10 分）工作和綜合運用知識的能力5 分。3.6 觀點正確，推論正確 3 分；教學(xué)內(nèi)容能聯(lián)系實際或?qū)W科發(fā)展前理論聯(lián)系實際沿2分。（5 分）4.教學(xué)特色（ 10 分）5.學(xué)生聽課（ 6 分）總得分3.7 師生互動，課堂氣氛（5 分）4.1 教書育人（5 分）4.2 思維創(chuàng)新（5 分）5.1 學(xué)生聽課情緒（3 分）5.2 學(xué)生聽課紀律（3 分）積極探索啟發(fā)式、案例式等研究性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考、聯(lián)想、探索、創(chuàng)新能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 3 分；課堂氣氛活躍，秩序良好，活而不鬧，學(xué)生參與程度高，師生互動效果好 2 分。課堂中能將教書與育人有機結(jié)合。會發(fā)現(xiàn)問題、會提出問題、會解決問題及辯證思考等。情緒飽滿 3 分；情緒較好2 分；情緒一般1