1、幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告 （ 推薦）幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文 3000 字（ 一）帶著對(duì)美好未來的憧憬和希望，我來到了浙江省溫州 市鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園開始了我的實(shí)習(xí)生活。幼兒園高 雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的 困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過見習(xí)之 外，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多 的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在 旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是， 我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的 緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨 的最大問題

2、是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我 的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的 掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查 閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有 多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都 十分珍惜。 聽課的主要對(duì)象是師傅。 這學(xué)期我聽了許多節(jié)課， 我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其 他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師， 使我獲益匪淺。 從中我也明白了， 知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的 精神，

3、把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先 進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外, 我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一 名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具 備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的 關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、 不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。在 實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成 各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng) 導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長的一致好評(píng)，給我自己的工作注入 了新的動(dòng)力。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新 人。由

4、于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相 比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我 上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如 師傅上課的紀(jì)律好了。過后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行 不斷的反思， 不斷的改進(jìn)， 通過自己的努力有了明顯的提高。在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：1. 我們語言不夠優(yōu)美， 不夠吸引小朋友， 表情、動(dòng)作不豐富， 不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的 夸張。 2. 評(píng)價(jià)語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。3. 沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒 有很好的做到因材施教。 4. 對(duì)于幼兒的意外答案和突

5、發(fā)行為 和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上 4 點(diǎn)是我自己 反思后總結(jié)才出來的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們 同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說自己也有這些不足，我 也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢?成的。慢慢的磨練會(huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的 方面或者是說基本令自己滿意的方面在于： 1. 對(duì)于教學(xué)活動(dòng) 態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。 2. 虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師 的建議與指導(dǎo)。 3. 每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有 組織完的活動(dòng)。 4. 組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲 音和語速適度。 5. 在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣 為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備

6、教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。 6. 大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這 幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的， 效度和信度較高。 在保育方面， 這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如 說：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔 毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到，我們是提前體驗(yàn) 做媽媽的生活， 為以后做準(zhǔn)備。 像這些瑣碎的生活常規(guī)事情， 每天都要做， 我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、 忍耐性、恒心、 細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長，就需要其它方面 的東西來支撐自己了， 也就是我上面所說的。 ，保育工作上，

7、 經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方 在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在 于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保 育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短， 對(duì)幼兒了解不夠。 在組織半日活動(dòng)的時(shí)間里，我組織過 5 個(gè)上午半日活動(dòng)。上 午半日活動(dòng)是指從早晨 7 點(diǎn) 30 幼兒來園到中午 12 點(diǎn) 30 幼 兒午睡，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活 動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中， 我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律， 做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼 兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級(jí)。所以要想有一個(gè) 成功的半日活動(dòng)，需要老師的精

8、心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的 積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依 據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于 沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是 生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老 師的威嚴(yán)和威信不夠。短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地 指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng) 也得到了很大的提高。在實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些問題， 自己也進(jìn)行過思考。 1. 幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活 動(dòng)，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響?2. 幼兒能在幼兒園學(xué)到什么 ?3. 教師的評(píng)價(jià)語言如何能做到恰到好處?4. 社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的

9、情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成?5. 如何對(duì)待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、 愛打小報(bào)告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的 幼兒等等 ?6. 如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情 ?7. 幼 兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好?8. 教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁 ?9. 如何提高幼兒教師的地位和待遇 ?10. 怎 樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感 ?11. 配教在教學(xué) 活動(dòng)中應(yīng)該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用?以上這些問題是我在這次實(shí)習(xí)中看到的或者自己遇到過的。我自己也思 考過，可到現(xiàn)在，還有很多問題沒有想清楚的。我還會(huì)繼續(xù) 尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考 我覺得實(shí)習(xí)期間我

10、最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變。 我們作為實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠懇的向班 上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做， 要找事兒做。孩子有什么小“糾紛” ，老師需要搭把手的地 方，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng)。自考的時(shí)候?qū)W過一個(gè)名 詞叫“教育機(jī)智” ，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在。 大多數(shù)時(shí)候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的， 甚至大相徑庭，如果你抱著一個(gè)死板的態(tài)度，是肯定干不好 這一行的。隨機(jī)應(yīng)變對(duì)與教師來說也是必備的。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外 幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān) 注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察

11、了幼兒園一日的 生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及 自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃老 師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨 機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師 就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪 費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突 發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖， 老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn) 他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界只有 不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有 愛心

12、的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般 的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇 經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸 甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué) 生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份 靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越 高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一 段不尋常的摸索之路?？傊處熓且粋€(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的 教師是不容易。 在此次實(shí)習(xí)中， 我也看到了自己的不足之處。 社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高，還 要面臨更大的挑戰(zhàn)， “學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在

13、不 斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將 來的教育事業(yè)。幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文 3000 字（ 二） 時(shí)間飛逝，不知不覺中，一個(gè)月就要過去了?；叵肫?這一個(gè)月，剛來幼兒園的時(shí)候 , 感覺自己經(jīng)驗(yàn)不足 , 不知道該 干什么 , 沒有頭緒 ! 和孩子在一起時(shí)間久了才覺得有了頭 緒 ! 知道自己該干什么 , 才真正體會(huì)到萬事開頭難 !新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該 怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚?響了幼兒對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我會(huì)查 閱資料把自己的教案寫好 . 聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè) 好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每 一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是園里的老 師。這一個(gè)月我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了 一些上課的技巧。除了聽課之外，