1、弟子規(guī)“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”課例教學(xué)預(yù)案教學(xué)思路說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容：“入則孝”之“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”教學(xué)時(shí)間：60分鐘教學(xué)對(duì)象：6-13歲小學(xué)生教學(xué)方法：誦讀、釋意、結(jié)合生活與故事引導(dǎo)及禮儀演練。課前準(zhǔn)備：兩張凳子（一小一大）、水結(jié)晶幻燈片、一瓶礦泉水等。教學(xué)教程：一、組織教學(xué)1、向孔子圣像行三鞠躬禮，師生問(wèn)好。2、調(diào)整坐姿，準(zhǔn)備好課本。二、復(fù)習(xí)談話。三、 誦讀弟子規(guī)“入則孝”部分。我們?cè)谏险n之前，老師先帶領(lǐng)大家讀一讀弟子規(guī)。三、學(xué)習(xí)：“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”（-）板書誦讀“入則孝”之“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”。（二）釋義：（1）釋字:“勿”是不要?！皯小睉卸琛⑼妻o。（2）釋文：

2、父母叫喚我們時(shí)，應(yīng)該一聽(tīng)到就立即答應(yīng)，不要慢吞吞地很 久才答應(yīng)。當(dāng)父母讓我們做事的時(shí)候，我們應(yīng)該立刻行動(dòng)，不要偷懶或 拖拖拉拉。從這些經(jīng)句當(dāng)中，我們可以感受到圣賢人時(shí)時(shí)把父母放在第一位，而 我們不妨自我反省一下，每當(dāng)父母叫喚我們的名字，要我們幫忙洗碗、 掃地做家事，我們是如何反應(yīng)呢？我們是否把電視計(jì)算機(jī)放在第一位； 是否把玩具放在第一位；是否把自己放在第一位？想一想，這樣是讀書 改變了好氣質(zhì)，還是讀書助長(zhǎng)了傲氣、讀書養(yǎng)成了懶散的態(tài)度呢？老師經(jīng)常聽(tīng)到很多的父母在感嘆：現(xiàn)在許多孩子做事、做作業(yè)、洗 澡都拖拖拉拉，要叫好幾次才動(dòng)。這些不好的言行，都是在無(wú)意中表現(xiàn) 出來(lái)的，因?yàn)槲覀冃闹袑?duì)父母不重視，沒(méi)

3、有細(xì)細(xì)去感受父母親對(duì)我們無(wú) 微不至的付出，沒(méi)有感恩的心，總認(rèn)為父母為我們做的一切是應(yīng)該的， 我們一生出來(lái)就在享受。輪到父母要我們幫忙做事的時(shí)候，就表現(xiàn)出不通過(guò)前一堂課學(xué)習(xí) “父母的恩德”之 后，孩子們能生起感 恩之心，進(jìn)而引導(dǎo)他 們將孝心落實(shí)在生 活當(dāng)中，進(jìn)行弟子 規(guī)入則孝的學(xué)習(xí)。 組織教學(xué)與誦讀部 分是為了讓學(xué)生們 的心靜定下來(lái)，更好 的進(jìn)入經(jīng)句的學(xué)習(xí)。 結(jié)合生活逐步引導(dǎo) 孩子和家長(zhǎng)，培養(yǎng)恭 敬心，誠(chéng)于中，形于 外。通過(guò)這個(gè)事例引導(dǎo) 學(xué)生體會(huì)“父母呼， 應(yīng)勿緩”的重要性。 通過(guò)學(xué)習(xí)孟宗哭 竹的故事,讓學(xué)生 體會(huì)到，為人子女要 用心感受父母的需 要，努力做到“父母 呼，應(yīng)勿緩，父母命， 行勿懶

4、簡(jiǎn)單介紹“水結(jié)晶”， 為以后的教學(xué)作個(gè) 鋪墊。引申部分引導(dǎo)學(xué)生用 心體會(huì)父母的需要。在乎，甚至故意惹父母生氣。今天我們知道了父母對(duì)我們的恩德，所以 我們應(yīng)該開始訓(xùn)練父母叫應(yīng)趕快回答，父母叫我們做事應(yīng)趕快做，從小 養(yǎng)成好習(xí)慣。（三）情景設(shè)置：1、現(xiàn)在老師想請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，平常父母叫你時(shí)，你怎么回答？（1）什么事。（2）來(lái)了。（3）干嘛。2、禮儀示范：第一句：“哎，媽媽，我來(lái)了”。（板書）（進(jìn)必趨）快步走到媽媽前面鞠躬，眼睛看著媽媽（問(wèn)起對(duì)，視勿移）“請(qǐng)問(wèn)媽媽，您找我有什么事嗎？ ”，媽媽交待后“是的媽媽，我馬上 就去?！毕群笸藥撞皆俎D(zhuǎn)身離開。（進(jìn)必趨，退必遲）完成后，跟媽媽 報(bào)告完成情況后再問(wèn)：“請(qǐng)

5、問(wèn)媽媽還有什么事嗎？ ”3 .復(fù)習(xí)鞏固。跟老師一起來(lái)念第一句：“哎，媽媽，我來(lái)了”。第二句“請(qǐng)問(wèn)媽媽， 您找我有什么事嗎？ ”第三句：“是的媽媽，我馬上就去?！钡谒木洌骸罢?qǐng) 問(wèn)媽媽還有什么事嗎？ ”4 .師生配合演練。5、親子配合示范演練。（1）、設(shè)置情境演練?，F(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)一對(duì)母子演練，媽媽讓兒子去拿一本書。（2）、請(qǐng)小朋友講講：再改進(jìn)哪些地方就會(huì)做得更好？6、小結(jié)：禮-誠(chéng)于中，行于外。最重要的是我們心存孝敬，心存感恩， 言語(yǔ)和形式可以根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。7、事例引導(dǎo)：感受“父母呼，應(yīng)勿緩”的重要性。有一位同學(xué)，他跟他的爸爸媽媽一起生活，但是他沒(méi)有“父母呼，應(yīng) 勿緩”的態(tài)度。有一天媽媽在洗澡，他在

6、看電視。媽媽叫“小明”，結(jié)果 他想這個(gè)電視很好看，沒(méi)有回答。結(jié)果一會(huì)媽媽乂叫到“小明”，他還是 沒(méi)有動(dòng)。結(jié)果后來(lái)媽媽就不叫了。進(jìn)而能延伸到爺爺 奶奶、老師和同學(xué)、 需要幫助的人呼，也 能做好。引出感恩詞，讓學(xué) 生初步感受。學(xué)習(xí)歌曲，愉悅心 境，歡喜接受，并 努力力行。總結(jié)與期許加深 感受。等一下他就覺(jué)得媽媽這么久還沒(méi)有從浴室里面出來(lái)。他電視看完了就 過(guò)去，結(jié)果就發(fā)現(xiàn)媽媽暈倒在浴室，是讓煤氣熏倒了。后來(lái)媽媽被送到 醫(yī)院后，經(jīng)過(guò)搶救沒(méi)有搶救過(guò)來(lái)，媽媽就這樣走了。所以，我們從小對(duì) 媽媽那種恭敬的態(tài)度沒(méi)有做到，媽媽沒(méi)有了，永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)。這位同 學(xué)痛苦嗎？難道只有一個(gè)人痛苦嗎？還有爸爸很痛苦，爺爺奶奶

7、更傷心。 我們?cè)谶@個(gè)世界上，喊一聲爸爸，有幾個(gè)人答應(yīng)？喊一聲媽媽呢？ 一個(gè), 232323如果因?yàn)槲覀儾恍⒒蛘卟痪瘁劤蛇@樣的悲劇，那我們以后千呼萬(wàn)喚還有 沒(méi)有人答應(yīng)我們？沒(méi)有。我們的生命是誰(shuí)給的??？爸爸媽媽給的。因此, 面對(duì)父母親人的呼喚，我們要用心、及時(shí)的答應(yīng)，并去行動(dòng)、落實(shí)。所 以我們對(duì)爸爸媽媽的叫要盡心盡力去報(bào)達(dá)他們的恩德。對(duì)我們父母的言 語(yǔ)態(tài)度要去落實(shí)這個(gè)孝字。（四）學(xué)習(xí)孟宗哭竹。1、講解故事三國(guó)時(shí)候，吳國(guó)有個(gè)孝子，姓孟名宗，字恭武。很小的時(shí)候，他的父 親便去世了。從此，母子倆相依為命。孟宗一直很孝順?biāo)哪赣H，對(duì)母 親侍奉有加。母親年紀(jì)漸漸大了。有一次，母親病得很厲害，最后嚴(yán)重 到東西

8、都不想吃，甚至很多天，母親都沒(méi)吃到東西。如果我們的母親病 成這樣，我們心里怎么樣？很難受。孟宗也是非常的難受。他就想盡辦 法給母親做好吃的，但是母親都吃不下。結(jié)果有一天，母親就突然說(shuō)“孟宗啊，我很想喝筍湯?！焙芟氤怎r筍 做的湯，他一聽(tīng)，高不高興？母親終于想吃東西了！ “父母呼，應(yīng)勿緩, 父母命，行勿懶?！笨墒歉吲d之后他乂想：這時(shí)都快冬至了，天很冷， 哪里還會(huì)有筍長(zhǎng)出來(lái)??？孟宗實(shí)在沒(méi)有辦法，心里焦急萬(wàn)分，可是束手 無(wú)策，便忍不住跑到竹林里。他雙手抱著毛竹，想著臥床的老母，不禁 兩行淚簌簌往下落，孟宗越想越難過(guò)，竟大聲的哭了起來(lái)?；蛟S是他的 一番孝心感動(dòng)了天地，突然間，眼淚滴落的地方裂開了，從地上

9、露出了 兒莖竹筍，孟宗看了破涕而笑，抹掉臉上的淚珠，興高采烈地把這些竹 筍帶回家去。各位同學(xué)，你們有沒(méi)有信心能夠感動(dòng)竹子，感動(dòng)竹筍？2、講解水知道答案在日本，有一個(gè)老爺爺，江本勝博士。他研究了我們?nèi)说男哪?、想?對(duì)物質(zhì)的影響，特別是對(duì)水的影響。當(dāng)我們都是善心、善念的時(shí)候，這 個(gè)水就會(huì)變得非常的漂亮。如果我們的心不好，這個(gè)水就會(huì)變得很丑陋。 當(dāng)我們心存感謝和愛(ài)的時(shí)候，你看這個(gè)水的結(jié)晶怎么樣？就會(huì)很美的。 （出示圖片）我們只是想到自己而沒(méi)有想到父母的需要。這時(shí)候水結(jié)晶 就會(huì)很難看。所以人可以感動(dòng)誰(shuí)??？感動(dòng)水，孟宗感動(dòng)了誰(shuí)？感動(dòng)了竹 筍，還感動(dòng)了竹子。我們身體里面有很多的水。打個(gè)比方。（出示礦泉水瓶

10、）這一瓶代表 我們的身體，那我們有多少是水分呢？我們的身體里的水分能夠達(dá)到仃分之七十到八十。我們的身體有這么多都是水，所以當(dāng)我們每天心存感 恩，心存孝敬的時(shí)候，我們水的結(jié)晶怎么樣？會(huì)很美的。孟宗用孝心感動(dòng)了竹子，乂用孝心做出這個(gè)竹筍的羹湯。大家猜一猜， 孟宗的媽媽喝了這個(gè)筍湯他的病有沒(méi)有好？母親吃了新鮮味美的湯后，疾病 居然立刻就好了。孟宗的一片孝心都感動(dòng)了天地，讓竹筍冬天破上，讓老母立刻康 復(fù)。他媽媽病了這么久，從那一天開始就好起來(lái)了。可見(jiàn)他是多么的孝順。 所以被后人記載在史書上。一個(gè)人的孝心、孝行不僅可以感動(dòng)天地，還 可以感動(dòng)周邊所有的人。如果他沒(méi)有這個(gè)孝心和孝行我們今天能不能聽(tīng) 到這個(gè)故

11、事？所以希望同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)故事能見(jiàn)賢思齊，孝順父母，努力 力行“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶3、引申（1）同學(xué)們，父母呼喚我們的時(shí)候我們要應(yīng)勿緩，可是當(dāng)父母沒(méi)有呼喚我 們，我們能不能感受到爸爸媽媽內(nèi)心的需要？爸爸媽媽下班回來(lái)，很累，這 時(shí)候我們可以做些什么？我們孝敬父母，不是只有供給吃穿。奉養(yǎng)也要讓父母感到快樂(lè)。除了 感到快樂(lè)以外，更要善體父母的心思。父母想要的、想得到的、想聽(tīng)到 的、想看到的，為人子女都要善加觀察，盡量能曲承親意，讓他們感受 到子女的溫暖體貼的孝心，享受到人生的幸福美滿。（2）爺爺奶奶呼喚、需要的時(shí)候，我們要不要應(yīng)勿緩？爺爺奶奶對(duì)我們有 什么恩德呢？哪些同學(xué)來(lái)跟大家分享一下？

12、可以講講爺爺奶奶或者外公外 婆對(duì)自己的關(guān)心和照顧。（出示圖片）（3）老師和同學(xué)需要我們說(shuō)明的時(shí)候，要不要應(yīng)勿緩？請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)分享 一下老師的恩德？（4）小結(jié)：因此我們要懂得知恩報(bào)恩，（出示圖片）弟子規(guī)：事諸父，如 事父；事諸兄，如事兄。凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載。孝經(jīng)：教以孝，所以敬天下之為人父者也。教以悌，所以敬天下之為人 兄者也。教以臣，所以敬天下之為人君者也。孟子梁惠王上：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。因此我們不僅要做到：爸爸媽媽呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶還要做到： 爺爺奶奶呼，應(yīng)勿緩：爺爺奶奶命，行勿懶外公外婆呼，應(yīng)勿緩；外公外婆命，行勿懶 老師呼，應(yīng)勿緩；老師命，行勿懶長(zhǎng)輩

13、呼，應(yīng)勿緩；長(zhǎng)輩命，行勿懶252525同學(xué)呼，應(yīng)勿緩；同學(xué)命，行勿懶需要幫助的人呼，應(yīng)勿緩；需要幫助的人命，行勿懶讓我們以i顆最至誠(chéng)的感恩心： 感恩國(guó)家的培養(yǎng)護(hù)佑 感恩父母的養(yǎng)育之恩感恩老師的辛勤教導(dǎo) 感恩同學(xué)的關(guān)心幫助 感恩農(nóng)夫的辛勤勞作 感恩大眾的信任支持 （老師稍作講解并一起誦讀） 五.升華：學(xué)習(xí)歌曲好一個(gè)乖寶寶1、出示歌詞。2、老師領(lǐng)讀一遍。3、跟著音樂(lè)學(xué)唱：（唱）比地厚，比天高，親恩浩蕩似海潮。光輝媲 美日和月，雨露滋潤(rùn)花與草。我們要知回報(bào)，報(bào)答雙親盡孝道。和顏悅 色聲聲是，百依百順句句好。讀書讀得好，做事做得好，爸爸笑著贊美 我好一個(gè)乖寶寶。待人多和善，對(duì)人有禮貌，媽媽笑著贊美我，好一個(gè) 乖寶寶。4、小結(jié)。通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們回家可以為父母長(zhǎng)輩 做些什么？弟子規(guī)我們除了要牢牢地記在心里，還應(yīng)該怎樣呢？（學(xué) 貴力行）五.總結(jié)。孝順父母不是一句“爸爸！媽媽！我愛(ài)您”，或是送個(gè)禮物，送一朵 康乃馨，就算孝順了。弟子規(guī)這四條規(guī)矩，看似平常無(wú)奇，但是， 如果我們認(rèn)真依著這段經(jīng)文去實(shí)行，那帶給父母親的寬心快樂(lè)，可不是 無(wú)形的東西可以媲美的喔！俗語(yǔ)說(shuō)：“子孝父心寬”父母有個(gè)孝順的孩 子，心里