1、普通高中論文：高中議論文寫作訓(xùn)練策略研究【中文摘要】寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行書面表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力,重視發(fā)展學(xué)生的思維能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維。鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)、有個(gè)性地表達(dá)、有創(chuàng)意地表達(dá),盡可能減少對寫作的束縛,為學(xué)生提供廣闊的寫作空間。在寫作教學(xué)中,教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與生活、體驗(yàn)人生、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、激發(fā)寫作欲望,引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感。不說假話、空話、套話,避免為文造情。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。高中議論文寫作教學(xué),是高中語文教學(xué)的重頭戲。高中生應(yīng)通過議論文的寫作來表達(dá)自己的觀點(diǎn),理解議論類

2、文的寫作要求,并運(yùn)用多種寫作技巧,不斷地改進(jìn)自己的寫作。可見,培養(yǎng)和提高學(xué)生的議論文寫作能力,是高中語文寫作教學(xué)中的重要目標(biāo)。但在現(xiàn)實(shí)中,高中議論文寫作教學(xué)面臨著尷尬的境地。以現(xiàn)行的人教版高中語文教材(必修)為例,關(guān)于議論文寫作教學(xué)的內(nèi)容微乎其微。在長期以來的高中語文教學(xué)實(shí)踐中,議論文寫作教學(xué)成為積重難返的痼疾。高中學(xué)生普遍寫作水平較低,相當(dāng)一部分學(xué)生對議論寫作不感興趣,沒有熱情。他們寫作時(shí)打不開思路,無話可說或內(nèi)容空洞,寫出來的文章缺少思想深度和.【英文摘要】Writing is an important way for expression and communication, a pro

3、cess where people can express themselves creatively,having a good understanding of the world as well as themselves. Teaching of writing for students should be focused on the cultivation of their observation,imagination and expressing, together with the development of their creative thinking. Teacher

4、s should try to encourage students to express creatively and write freely and reduce the limitations to the materials, providing a wide choice fo.【關(guān)鍵詞】普通高中 議論文 寫作 訓(xùn)練策略【英文關(guān)鍵詞】Senior school Argumentative Writing Strategies【索購全文】了解Q1：138113721 Q2：139938848【目錄】高中議論文寫作訓(xùn)練策略研究摘要2-4ABSTRACT4-51 引言8-101.1 問題

5、的提出8-91.2 研究內(nèi)容與研究方法9-101.2.1 研究內(nèi)容91.2.2 研究方法9-102 研究綜述10-172.1 國外高中議論文寫作課程目標(biāo)分析10-132.1.1 英國高中階段寫作課程目標(biāo)10-112.1.2 美國高中階段寫作課程目標(biāo)11-132.2 建國以來議論文寫作教學(xué)大綱梳理13-152.2.1 教學(xué)大綱132.2.2 建國以來教學(xué)大綱的七大變遷13-152.3 普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)議論文寫作目標(biāo)解讀15-173 高中議論文寫作教學(xué)內(nèi)容分析17-213.1 人教版高中語文教材議論文寫作教學(xué)內(nèi)容17-193.2 教師教學(xué)用書議論文寫作教學(xué)內(nèi)容193.3 高考議論文寫作評分標(biāo)準(zhǔn)

6、19-214 高中議論文寫作教學(xué)現(xiàn)狀分析21-304.1 高中議論文寫作教學(xué)現(xiàn)狀問卷設(shè)計(jì)21-244.2 問卷調(diào)查結(jié)果與分析24-304.2.1 針對高中生自身25-274.2.2 針對語文教師27-305 高中議論文寫作訓(xùn)練策略30-525.1 寫作心態(tài)訓(xùn)練策略30-345.1.1 激發(fā)強(qiáng)烈的寫作興趣30-332.1.2 培養(yǎng)入微的寫作觀察33-345.2 寫作思維訓(xùn)練策略34-405.2.1 訓(xùn)練藝術(shù)思維35-365.2.2 訓(xùn)練推理思維36-395.2.3 訓(xùn)練辯證思維39-405.3 寫作立意訓(xùn)練策略40-435.3.1 把握”觸發(fā)點(diǎn)”,學(xué)會(huì)哲學(xué)追問40-415.3.2 多角度思考41-425.3.3 選準(zhǔn)最佳角度42-435.4 寫作選材訓(xùn)練策略43-455.4.1 儲(chǔ)備素材庫43-445.4.2 縱橫挑選素材44-455.5 寫作論證訓(xùn)練策略45-485.5.1 事例論證法465.5.2 引用論證法46-475.5.3 比喻論證法47-485.5.4 比較論證法485.6 寫作結(jié)構(gòu)訓(xùn)練策略48-525.6.1 遞進(jìn)式495.6.2 并列式