1、人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)燕子教案一、課題：燕子二、課時(shí)：兩個(gè)課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)技能目標(biāo)會(huì)讀會(huì)寫“俊”、“拂”、“漾”等九個(gè)生字，學(xué)會(huì)“掠過”、“偶爾”等八個(gè)詞；明白課文從外形、動(dòng)作、神態(tài)三個(gè)方面描寫燕子。2. 過程方法目標(biāo)在閱讀體驗(yàn)和小組交流中提升語(yǔ)言感知能力和協(xié)作能力，通過品析詞句學(xué)會(huì)比喻、擬人等修辭手法，會(huì)仿寫。3. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以產(chǎn)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛，在生活中能夠做到愛護(hù)小動(dòng)物，做到與小動(dòng)物和諧相處。四、教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)字詞的認(rèn)讀，課文內(nèi)容的掌握，修辭手法的理解。2. 教學(xué)難點(diǎn)品詞析句，學(xué)會(huì)表達(dá)。五、學(xué)生情況三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了初步的獨(dú)立識(shí)字能力，所以

2、閱讀感知學(xué)生基本可以自己完成，三年級(jí)屬于第二學(xué)段，相比與第一學(xué)段學(xué)習(xí)能力有所提高。但同時(shí)，學(xué)生自控能力較弱，課堂難以嘗試將集中注意力，所以需要一些活動(dòng)同時(shí)結(jié)合直觀教具的使用來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生充分參與到課堂活動(dòng)中。六、教學(xué)過程1. 導(dǎo)入上課伊始播放兒歌小燕子導(dǎo)入課題燕子，符合三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。2. 新授A. 教師范讀課文，學(xué)生在聽的過程中掃清字詞讀音障礙。B. 學(xué)生默讀課文。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，在讀的過程中思考“課文什么地方寫到了燕子，燕子有什么特點(diǎn)？讀完課文之后小組內(nèi)可以交流一下意見，看誰找的更準(zhǔn)確！小組交流明確：外形（第一自然段）；動(dòng)作（第三自然段）；神態(tài)（第四自然段）。特點(diǎn)：外形俊俏優(yōu)雅、體態(tài)輕盈靈活、神態(tài)靈動(dòng)可愛。C. 品詞析句請(qǐng)同學(xué)們找出課文中你喜歡的句子，并說一說為什么喜歡！趕集似的聚攏來說明青草綠葉鮮花多而繁盛，生機(jī)勃勃。橫掠過湖面燕子飛過湖面時(shí)體態(tài)輕盈，姿態(tài)優(yōu)美。五線譜比喻句，更加生動(dòng)形象的描寫出燕子休憩時(shí)的姿態(tài)。（多請(qǐng)學(xué)生發(fā)言，學(xué)生言之成理，能自圓其說即可）3. 鞏固大家齊聲朗讀一遍課文，注意帶拼音的字和你比較喜歡的句子?，F(xiàn)在請(qǐng)大家拿出小本，仿照