1、學習好資料歡迎下載那一次，我_用心擁抱新生活一、導入。不知不覺中，新學期十多天過去了。我想，十多天也許是最不尋常的：你的家庭、你的學習、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你 充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮對生活的關(guān)注和思考讓我們覺得自己好像突然長大了 許多，成熟了許多。讓我們將進入初中后印象最深刻的人、事以及最深切的感受跟大家交流交流，（板書：那一次，我_用心擁抱新生活）。二、 活動一：（時間預設(shè)：1010 分鐘）活動目的：明確寫作范圍，廣泛交流材料?；顒觾?nèi)容：學生交流開學來，自己印象深刻的人和事， 感受到的新變化。（用幾句話概括） 活動方式：個人思考-小組討論集體交流

2、（代表發(fā)言）1 1 師：從開學來的學習生活中搜尋讓你印象最深的人和事，談?wù)勀愕母惺?。用兩三句話概括一下，告訴我們大家。小組交流后推選代表發(fā)言。強調(diào)：明確寫作范圍。（題材：1 1 新人、新事、新生活；新2 2對父母、朋友、自我的新看法。一一變化）突出有價值意義的，給你深切感悟的。2 2 .學生交流。（預設(shè)：（1 1） 新學校、新老師、新同學：期盼開學一一如愿以償老師去宿舍一一輕輕拉被子、踮著腳尖出門生活老師輕言安慰一一我想說聲謝謝你一一師生情濃同學互助：1+11+1 搬宿舍、合吃餅干、想家時的安慰鼓勵送水工、食堂職工、門衛(wèi)盡職工作、清潔工軍訓剪影、課堂笑語、節(jié)日歡歌（2 2） 家庭、父母、朋友的

3、變化家長接送場景、到?？赐?、回家歡聚一一親情永駐，對曾經(jīng)忽略到的愛的重新認識。（3 3） 獨特感悟：生活中細節(jié)的變化感悟到新生活的來臨。示例：老同學一一怎么就“老” 了呢？難過一一原來一切都是新的了。 學號一一“ 3434”變成“ 4343”的對往昔的懷念， 對現(xiàn)在的珍惜。三、活動二（時間預設(shè)：1010 分鐘）學習好資料歡迎下載活動目的：清晰敘事，突出重點?；顒臃绞剑貉a全文題，自我設(shè)問（自問自答）一一 一個性展示示例：那一次，我哭了1 1 在什么情況下，我哭了？2 2什么人、什么事讓我哭了？3 3什么樣的場景讓我哭了？4 4我又有什么新的感受？師：在同學們的集思廣益中，我們剛才其實已經(jīng)完成了作

4、文的構(gòu)思。四、活動三：突顯畫面，融入感受（注意細節(jié)）（時間預設(shè)：1515 分鐘）活動方式：個人思考-小組交流-全班展示一一老師點撥1.1.描述細節(jié)。我們都是善良的孩子，都擁有一顆細膩的心。那些人、事、場景既然能在你心中駐留，一定是某些細節(jié)觸動了你的心弦，或許只是一句話，一個動作，也或許只是一個眼神，一個守 候的身影。就像“關(guān)門”這樣一件非常平凡的生活小事，你仔細觀察過嗎？請注意細節(jié)描寫。生回憶，交流。（給時間生思考）師相機點撥，指導細節(jié)。示例：以寫關(guān)門（老師、家人、朋友）的細節(jié)為例。（投影）（能夠扣住某個動作或神情 細細描繪，并讀懂其中的深愛 ）（一）這時，一陣腳步聲由遠及近地傳來，卻一聲輕過

5、一聲，一聲慢過一聲，走到宿舍門前停了下來.她模糊的輪廓在黑暗中呈現(xiàn)出來，輕輕拉過門，正準備關(guān)上卻又停了下來，向里望了望，月色中，我又看到明亮清澈的光亮從她的眸子里奔瀉而出，一道一道，照亮了宿舍的每個角落.那光亮穿透茫茫夜色，輕柔地似月光般灑落進來，心底有什么堅硬的東西咔 地斷裂，化成一灘水，滲入泥土，無跡可尋，玻璃般晶瑩剔透地令人心顫淚止住了，是被那光亮截住了，暗涌成涓涓細流，無法奔騰.她的身影清晰起來，接著，重又轉(zhuǎn)過身，合上門， 吱一輕柔得幾乎是本無法察覺的，是她用輕柔的手，合上了這扇安然的門.（二）下午就要考試了，老師跟平常一樣讓我們午睡。我坐在門邊，聽著外面的各種聲響，伏在桌上，心兒卻“

6、咚咚”地跳。我盡力克制著緊張與不安，掃視著周圍。從瞇著的眼縫 里，看見光線暗淡的講臺上，坐著一個人，安安靜靜。是老師，就那么靜靜地坐著，宛如一尊 雕塑。她的眼睛注視著講臺下的同學們，那目光中滿含母親的慈愛， 像辛勤的園丁呵護著心愛的花草樹木。老師慢慢站起身，扶著講臺的邊沿輕輕地走著，像踩在云彩上，沒有一絲聲響。以往的高跟鞋不見了，取而代之的是一雙平跟鞋，在暗淡的光線下，白色的鞋跟顯得很醒目。走了幾步，她又停了下來，目光掃視著一個個伏在桌上的腦袋，盡管已經(jīng)看不清楚她的臉，但我可以感覺到她平靜的呼吸與散發(fā)出來的馨香，她肯定是聽到了幼苗拔節(jié)的聲聲脆響。我張開手指，從手指縫里發(fā)現(xiàn)她正向我這邊走來。教室

7、里除了同桌微微的酣聲，幾乎沒有其它的聲音。見老師逐漸走近，我趕緊合上眼，仔細聽著動靜。半開的門縫外有一絲雨水敲打 地面的聲音。突然間，感覺雨聲漸細，漸細，然后消失盡。我知道，老師正在關(guān)門，并在一瞬 間發(fā)出極輕的細響一一是木頭與木頭合在一起，金屬的鎖舌再慢慢探進鎖洞的聲音。細膩極了，溫柔極了，擋住了室外的一切聲音。 我真幸運，坐在了這最靠近門的地方， 用心聽到了這一切。 （門學習好資料歡迎下載關(guān)上了，那幾乎沒有聲響的輕輕一合，卻深深地刻在了我心靈中最珍貴的扉頁上，收獲的是滿滿一心房的甜蜜與幸福，讀懂的是老師濃厚細膩的愛意。）（其實那么多的午睡時候， 老師不也是這樣默默地關(guān)懷著我們嗎？只是我沒有發(fā)覺而已。突然發(fā)現(xiàn)一貫大大咧咧的老師竟然如此細膩，就好像頑皮的小孩突然發(fā)現(xiàn)母親高高藏起的棉花糖，有一種指尖觸到了老師心靈最柔軟處的感覺，像接到了一滴師愛的甘霖，溫暖、滋潤，悄 無聲息，靜靜地在手心流淌，心靈最深處，有一種溫暖的氣息 裊裊升起。）2.2.寫出感受。師：同學們，如何才能寫好細節(jié)呢？（融入細致的刻畫之中；寫出真情實感，用獨特感受打動讀者。）明確：感受可以融入描寫過程中（ 安恩和奶牛）,或是進行聯(lián)系想和想像（繁星）一簡略帶過五、活動四：寫作實踐這堂課，我們用自己年輕而飽滿的心靈，擁抱著新生活中的點點滴滴，感受著父母、老師、朋友的關(guān)愛，而我們自己的蛻變與成長更令我們感到激動