根據(jù)歐姆定律測量導體的電阻_第1頁
根據(jù)歐姆定律測量導體的電阻_第2頁
根據(jù)歐姆定律測量導體的電阻_第3頁
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文檔簡介

1、課題：第十二章 歐姆定律、根據(jù)歐姆定律測量導體的電阻三維目標：知識與技能：1.知道用電壓表和電流表測電阻的原理.2.會同時使用電壓表和電流表測電阻.過程與方法：1.學習一種應(yīng)用歐姆定律測量電阻的方法.2. 通過屢次測量求平均值進一步體會減小測量誤差的方法.情感、態(tài)度與價值觀：1.體驗物理規(guī)律在解決實際問題中的意義.3. 認真完成實驗,養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度.4. 在合作完成實驗過程中,增強與他人的協(xié)同、合作水平.教學重點：電路的設(shè)計、連接,作出電路圖教學難點：屢次測量求平均值減小測量誤差教學準備：電源、開關(guān)、導線、待測電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器預習內(nèi)容：1 .測電阻的原理是 ,方法是.2 .

2、畫出實驗電路圖：教學過程：一、預習反響、明確目標檢查學生的預習反響情況,同時個別指導,學生小組內(nèi)互相查漏補缺.自查、互查學案預習內(nèi)容,明確學習目標.二、創(chuàng)設(shè)情境、自主探究提出問題：給你一個阻值未知的電阻,你有方法測出其電阻值嗎制定方案：原理：R=U/I方法： 伏安法教師引導學生設(shè)計實驗電路、選擇器材、設(shè)計實驗步驟和實驗記錄表格如何減小實驗誤差學生思考并討論完善實驗方案,重點討論滑動變阻器在電路中的作用和連接問題.三、展示交流、點撥提升實驗電路圖：器材： 、<實驗步驟：1. rI' 's -2. ®3.滑動變阻器在電路中的作用：1 .保護電路2 .改變電阻兩端的電

3、壓,到達屢次測量求平均值,減小實驗誤差的目的 數(shù)據(jù)記錄及處理次數(shù)UIRR=123四、師生互動、拓展延伸學生實驗,教師巡視及時發(fā)現(xiàn)問題并進行指導. 如：連接電路過程中開關(guān)要 斷開；閉合開關(guān)前滑片要滑到最大阻值處；電壓表和電流表要選擇適宜的量程等. 五、達標測評、穩(wěn)固提升某同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲 R的電阻,他已連接了局部電路,(1)用筆畫線代替導線,將電路補畫完整.(2)當電壓表示數(shù)為2.4V時,電流表的示數(shù)如圖20乙所示,這時電路中的 電流是 A ,電阻絲的電阻為 Q.這位同學通過改變被測電 阻兩端的電壓,共測得三組對應(yīng)的電壓值和電流值, 最后算出電阻的平均值,這 樣做的目的是.(3)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實驗是 .(4)假設(shè)將上面實驗中的定值電阻 R換成小燈泡,在屢次測電阻的過程中,發(fā) 現(xiàn)

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