1、我愛(ài)你（理解閱讀）設(shè)計(jì)意圖：閱讀是一個(gè)人必須具備的能力，是一個(gè)人社會(huì)生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。早期閱讀可以幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)，早一些打開(kāi)認(rèn)識(shí)世界的窗口。指南中指出3-4歲的幼兒應(yīng)具備文明的語(yǔ)言習(xí)慣，愿意講話并能 清楚的表達(dá)。故事我愛(ài)你用響亮的聲音告訴孩子們：愛(ài)是需要表達(dá)出來(lái)的，讓別人感受得到，讓孩子們勇于用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)自己的愛(ài)。活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，記住故事名稱(chēng)。 2、喜歡與同伴交流，體驗(yàn)和諧快樂(lè)的集體氛圍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小圖書(shū)人手一冊(cè) 2、大圖書(shū)、CD 、大頭飾（樂(lè)樂(lè)）?；顒?dòng)過(guò)程：一、頭飾導(dǎo)入。 出示大頭飾“樂(lè)樂(lè)”引出故事，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。 師：小朋友，在幼兒園里老師教了小朋友一句話，有個(gè)

2、叫樂(lè)樂(lè)的小朋友，學(xué)了這句話后做了一些有趣的事，你們想知道是哪句話嗎？ 幼：“想”。 二、自由閱讀 1、給每個(gè)幼兒發(fā)一冊(cè)小圖書(shū)。 師：那我們一起來(lái)看一看吧?？磿?shū)的時(shí)候從前面往后一頁(yè)安靜的看，看看畫(huà)面上人物的表情。（讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣） 2、請(qǐng)小朋友與同伴討論看到的內(nèi)容。 師：小朋友可以和旁邊的好朋友互相說(shuō)一說(shuō)，你在故事里看到了什么？（培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力）。 3、分別說(shuō)一說(shuō)自己看到了什么？（培養(yǎng)幼兒大膽說(shuō)出自己不同的見(jiàn)解）。 師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你在書(shū)里看到了什么？幼兒訾淵博：我看到了老師在給小朋友們上課。 幼兒李安妮：我看到了一個(gè)小朋友在跑，還有小花、小樹(shù)。 師：誰(shuí)還看到和他們不一樣

3、的畫(huà)面？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不同的見(jiàn)解，培養(yǎng)觀察能力）。 幼兒陳俊伊：我看到了小朋友在吃飯。 幼兒任思波：我看到了小朋友躺在床上睡覺(jué)，他的爸爸媽媽站在旁邊。 三、大圖書(shū)閱讀 教師出示大圖書(shū)，和幼兒一起認(rèn)讀故事名稱(chēng)。 師：故事的名字叫做我愛(ài)你。 全體幼兒：我愛(ài)你。 1、集體閱讀大圖書(shū)，學(xué)習(xí)理解故事內(nèi)容。 師；你們還記得故事里有誰(shuí)？（幫助幼兒回憶）。幼兒許甜甜：有老師、小朋友。幼兒張儀涵：還有爸爸媽媽。幼兒孔思濤：我還看到小狗。師：誰(shuí)出現(xiàn)次數(shù)最多？全體幼兒：樂(lè)樂(lè)。師：你們想不想知道老師教給了小朋友一句什么話？全體幼兒：“想”。師：老師教給小朋友這句話是：“我愛(ài)你”“愛(ài)是要說(shuō)出來(lái)的”。 把大圖書(shū)翻到2-3

4、頁(yè)。師；樂(lè)樂(lè)看到了什么？全體幼兒：小樹(shù)、小花。師：那你們猜一猜樂(lè)樂(lè)會(huì)對(duì)它們說(shuō)些什么？幼兒朱梓萱：小樹(shù)我愛(ài)你、小花我愛(ài)你。教師繼續(xù)往后翻大圖書(shū)，師：樂(lè)樂(lè)還見(jiàn)了誰(shuí)？他會(huì)說(shuō)些什么？ 全體幼兒：還見(jiàn)到了媽媽、爸爸。幼兒劉文泰：他說(shuō)“媽媽、我愛(ài)你，爸爸，我愛(ài)你”。教師把書(shū)翻至最后一個(gè)畫(huà)面。 師：你們覺(jué)得爸爸媽媽會(huì)對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)什么？全體幼兒：“我愛(ài)你”。 師小結(jié)：爸爸媽媽很愛(ài)樂(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)也很愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)是要說(shuō)出來(lái)的，他們互相說(shuō)了“我愛(ài)你”這句話。 3、幼兒一起看大圖書(shū)聽(tīng)老師講故事。 （1）教師完整講述一遍故事。師：老師教樂(lè)樂(lè)的那句話是什么？請(qǐng)你們大聲說(shuō)出來(lái)（讓幼兒相互感受愛(ài)的傳遞）。全體幼兒：“我愛(ài)你”。 4、請(qǐng)幼兒看小圖書(shū)，一起跟著CD朗讀故事。 5、請(qǐng)幼兒試著講故事。 師：小朋友，你們學(xué)會(huì)了這句話了嗎？ 現(xiàn)在我們來(lái)把這個(gè)故事講一講。全體幼兒邊看小圖書(shū)，邊試講故事。 四、結(jié)束活動(dòng) 師小結(jié)：小朋友請(qǐng)你們回家把“我愛(ài)你”這句話送給你最?lèi)?ài)的人。 教師和幼兒共同收拾整理物品。 活動(dòng)反思