1、師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料用愛(ài)撒播希望青龍鎮(zhèn)拉馬溝豐益小學(xué) 邵 穎我是一名普通的人民教師，也是一名黨員。在這十幾年的教育教學(xué)工作中，我在思想上積極要求進(jìn)步，時(shí)刻以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。自覺(jué)遵守小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法教育法，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，并努力學(xué)習(xí)，不斷提高各方面的水平。 一、為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn) 我深知熱愛(ài)學(xué)生是教育的靈魂，是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛(ài)自己的學(xué)生。全心全意地愛(ài)著每一位學(xué)生是我一直以來(lái)工作的宗旨?？粗⒆觽兘】党砷L(zhǎng)，我由衷地感受到為人師表的幸福。作為一名教師，必須把自己的愛(ài)心傾灑在學(xué)生的身上，一切為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)，教師要公平、公正、合

2、理地去愛(ài)護(hù)自己身邊的每一位學(xué)生，要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他們?cè)谌松缆飞纤〉玫哪呐率俏⒑跗湮⒌倪M(jìn)步和成績(jī)。學(xué)生如果在教師的言行中體會(huì)到了真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，他們會(huì)以自己的最大努力來(lái)珍愛(ài)自己、回報(bào)老師。尤其是對(duì)于差生，教師應(yīng)該給予他們更大的關(guān)心和幫助。當(dāng)然，我們對(duì)學(xué)生的寬容絕不可能是一種溺愛(ài)或偏袒，這種寬容也表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，表現(xiàn)為讓他們?nèi)ソ?jīng)受各種困難的磨練，指引他們?cè)谌松娘L(fēng)浪中奮力搏擊。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作十分艱苦細(xì)致，能成功轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生是我們做教師最大的幸福。二、優(yōu)化班級(jí)管理，提高學(xué)生素質(zhì)。 自從走上工作崗位以來(lái)，我始終擔(dān)任班主任工作。在班級(jí)管理中，我從自身做起，加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí)，盡量對(duì)孩子

3、多一些信任、多一份尊重，努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。近年來(lái)我在班中實(shí)施了班干部競(jìng)選制，采用先民主后集中的方式。通過(guò)活動(dòng)一方面使班干部樹立了為同學(xué)服務(wù)的思想，另一方面提高學(xué)生的決策能力，同時(shí)也加強(qiáng)了集體的凝聚力。于是一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)形成了，受到了家長(zhǎng)和同事的好評(píng)。近幾年的學(xué)校團(tuán)體比賽中，捷報(bào)頻傳。 三、尊重學(xué)生，以愛(ài)育人關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生的一切。教師將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者，而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者，教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)線

4、路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極、活潑、興奮的狀態(tài)，讓學(xué)生有自己的空間去探究、合作、體驗(yàn)、創(chuàng)造，完成教學(xué)活動(dòng)。記得有一句俗語(yǔ)：“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學(xué)生的行為、習(xí)慣、愛(ài)好及產(chǎn)生問(wèn)題的原因，從而確定行之有效的對(duì)策，因材施教，正確引導(dǎo)。為了帶好班級(jí)，教好學(xué)生，我總是用心去研究，用心去尋找，用心去發(fā)現(xiàn)，用心去實(shí)踐。給予學(xué)生更多的是喚醒，是引導(dǎo)，是激勵(lì)。我們班的肖同學(xué)比較自私，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，好表現(xiàn)自己，我以愛(ài)心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁，在生活上和學(xué)習(xí)上及思想上給予幫助，及時(shí)發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，讓她做老師的小助手，發(fā)放作業(yè)

5、等。讓她感到來(lái)自老師的尊重、關(guān)心、重視用關(guān)愛(ài)喚起她的自信心、進(jìn)取心，使之改正缺點(diǎn)，然后引導(dǎo)并激勵(lì)她努力學(xué)習(xí)，從而成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。每天，我都堅(jiān)持早到校，與學(xué)生一起上早自習(xí)，與他們一起打掃操場(chǎng)的衛(wèi)生，用我的行動(dòng)感染著學(xué)生，教育著學(xué)生?，F(xiàn)在，我們班的學(xué)生能夠自覺(jué)的上好早自習(xí)，自覺(jué)的打掃室內(nèi)外的衛(wèi)生，并幫助老師打掃少隊(duì)室的衛(wèi)生，得到老師的一致贊揚(yáng)。我始終堅(jiān)持“以慈心見(jiàn)嚴(yán)，以愛(ài)心見(jiàn)親，以耐心見(jiàn)細(xì)，以童心見(jiàn)真，以盡心見(jiàn)責(zé)”的精神，感動(dòng)著家長(zhǎng)及群眾，同時(shí)也震撼著幼小的心靈。學(xué)生們?cè)敢夂臀艺f(shuō)說(shuō)心里話，每天到校同學(xué)們都圍著我告訴這告訴那，我能及時(shí)的了解同學(xué)們的新情況，這樣我們班的學(xué)生每天都在健康的成長(zhǎng)，我覺(jué)

6、得很欣慰。我相信，愛(ài)是潛伏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴、潤(rùn)雨無(wú)聲的相信與肯定中。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性、興趣和愛(ài)好，每個(gè)學(xué)生都渴望教師的表?yè)P(yáng)及同伴的認(rèn)可。我覺(jué)得為了學(xué)生的發(fā)展，自己所做任何事都是應(yīng)該的，都是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。四、學(xué)無(wú)止境，不斷進(jìn)取我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”，在教學(xué)之余，我抽時(shí)間向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾家之長(zhǎng)，在學(xué)校組織的教師活動(dòng)中，我也是每一項(xiàng)都積極參與，并積極練習(xí)。今年的“135”教學(xué)模式中，我積極學(xué)習(xí)，主動(dòng)試講，與同事共同學(xué)習(xí)討論，在平凡的事業(yè)中默默地耕耘，雖歷盡辛苦，但一路行來(lái)，我也有了一些收獲：我所任教的學(xué)科在十幾年的成績(jī)檢測(cè)中都名列前茅，2007年年度考核優(yōu)秀，2008年被評(píng)為“縣級(jí)師德標(biāo)兵”，2012年被評(píng)為總校級(jí)骨干教師，2012年教師節(jié)被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。 在縣級(jí)的案例（課例）評(píng)選活動(dòng)中，我