1、.?滄海日出?教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課是一篇借物抒情的文章，作者以在北戴河?xùn)|山鷹角亭上觀看日出的情景。寫出了看日出前的柔美風(fēng)光表達(dá)了大海的壯觀和美麗學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)大海并不怎么理解，課前應(yīng)布置學(xué)生查閱資料。目的：1. 正確流利，有感情的朗讀課文2. 從課文中感受滄海日出的美和壯觀。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受才能3. 體會(huì)作者熱愛大自然的思想感情。重難點(diǎn)：讀課文感受滄海日出的壯觀和美麗，學(xué)習(xí)描寫日出風(fēng)光的方法。教具：課件。教法：觀察法教程：一 大海在你心中有哪些印象？二 導(dǎo)入新課1. 喚起探求美的的欲望2. 初讀課文，整體感知美的文章。1 是請學(xué)生自由讀課文2 用簡潔的話概括出來，并理解課文表達(dá)的順序。3

2、. 自由讀課文，展開美得語言。1 把畫面娶個(gè)名字作批注。2 誦讀課文品味咀嚼美得語言。3 感悟大海的壯觀：1.齊讀；2小組讀；3個(gè)人讀；4老師范讀。4 回歸全文交流，傾訴美的感受。1， 抓住課后的考慮題，說說滄?！懊涝谀抢?“壯觀在那里。2， 整體交流自己閱讀心里感受，使學(xué)生的審美享受在交流中和傾訴中得到升華。5 揣摩語言，學(xué)習(xí)體會(huì)“美的表達(dá)。組織學(xué)生討論：從課文中，我們學(xué)到那些描繪1.日出的方法。2.交流后，寫一些自己看到的日出。三 穩(wěn)固練習(xí)：朗讀全文。四 作業(yè);畫一畫?滄海日出圖?。五 板書。鷹角亭上看日出曉星、殘?jiān)隆⒊啃?、粉紅霞光滄海日出美麗壯觀橘花、鮮紅、太陽升騰耀眼金光、紅彤彤第二節(jié)時(shí)間教程一 回憶滄海日出的寫作方法。二 有感情的朗讀全文。1. 在課文或者筆記本上寫下自己閱讀本文的感受，三言兩語即可，2. 背誦第四自然段。三 遷移練習(xí)。1. 識(shí)字和寫字。1“婪 “寥的寫法。寫字指導(dǎo) #聽寫形式四 在句子中的括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，體會(huì)描寫生動(dòng)、準(zhǔn)確。1東方的天空， 了粉紅色的霞光，大海也被這霞光 了粉紅的顏色。2朝霞漸漸 粉紅的顏色，漸漸變成了 以后又變成為 了。3開場的時(shí)候，它升的很慢，只露出一個(gè) ，不久，這 很快的擴(kuò)大，擴(kuò)大著， ， 到后來就改是 ，而是 、 五語文理論1畫一畫，根據(jù)課文的描寫，畫幅?滄海日出?2開場寫日記作業(yè)