1、.?阿德的夢?導學案、說課稿、教學反思一、學習目的 1.會認12個生字。 2.默讀課文，知道課文的大意。3.有科學夢想意識。二、學習重難點： 通過品讀課文，引導學生從阿德的夢中，體會少年兒童對將來世界的向往和發(fā)奮向上的精神。三、課前準備：1、字詞卡片2、課件課文插圖、錄音機、磁帶。 3、彩筆、白紙。第一課時一、激趣定標，提醒課題。 1、談話： 同學們，今天老師為大家?guī)硪粋€動聽的故事。你們愿意聽嗎？ 2、創(chuàng)設(shè)情境，提醒課題放課文錄音快快豎起你的神耳朵，仔細聽，認真想：這個故事講了一件什么事？板書課題3、出示學習目的二、自學互動小組合作一1、默讀全文，感知夢境。要求：1第一遍默讀速度稍慢，注意圈

2、出課文中的生字和新詞，然后借助拼音默默地讀幾遍，并找出不同的詞語作上記號。 2第二遍默讀，速度要加快?？紤]： A、從哪個自然段可以看出是一場“夢？ B、阿德夢見了什么？2、小組交流讀文體會。小組合作二3、看圖讀文，感悟“夢的奇。要求： 1、隨連環(huán)畫逐段讀文，想想課文中說的事情，哪些與現(xiàn)實說的不一樣。 2、課文中哪些新科技給你留下很深的印象？生答，師板書4、同桌交流讀書體會。5、課文排序，積累詞語。1、課件出示課文連環(huán)畫，讓學生自讀全文后按順序排列。2、小組交流識字經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)識字方法。3、找出難認的字，和同學一起討論用什么方法一起記住。6、小組匯報識字方法。三、朗讀全文，整體感知。老師針對性的進

3、展點撥講解四、達標測試連線Dé duàn pó xíng w污 型 德 段 婆五、板書設(shè)計：32 阿德的夢 醒過來阿德的夢上火星、月球 想上天?阿德的夢?說課稿一、教材簡說 乘坐飛船可以到火星上旅游了；月球上可以定居了；手提 不僅能到天上，而且能看見通話的人了；地球上購物可以不出家門，在地球上也可以預(yù)訂月球上的物品了哦，原來這是阿德的夢！這個夢多么有趣?。〖偃缥覀兿葞е⒆觽冇懈星榈乩首x課文，與他們一起進入阿德的夢境，分享阿德的幸福與快樂，然后讓孩子們閉上眼睛來個“白日做夢，再向小伙伴們說說自己的“夢，課堂氣氛該是非?；顫姷陌伞?本文是連環(huán)畫形式的略讀課

4、文，要把重點放在訓練學生默讀課文、粗知文章大意、展開想象，以及借助圖畫識字等方面。二、教學過程一識字方面 1.借助圖畫，自主識字。 2.“婆、屏、型、嗚等字可以利用熟字加熟悉的偏旁認記。要注意區(qū)別“嗚和“鳴。 3.“嘍是語氣詞，可通過朗讀的語氣來感悟。 4.可以采用兒歌韻語識字法，幫助學生穩(wěn)固識字。二朗讀感悟方面 本課為連環(huán)畫式的略讀課文，要讓學生在默讀和看圖中感知課文內(nèi)容，要啟發(fā)學生在默讀中把對現(xiàn)代科技的理解，與對將來科技開展的想象聯(lián)絡(luò)起來，激發(fā)學生理解現(xiàn)代科技的興趣和培養(yǎng)科學夢想的意識。 1.讀課文前，要向?qū)W生提出默讀的要求：第一遍默讀速度稍慢，注意圈出課文中的生字和新詞，然后借助拼音默默

5、地讀幾遍，并找出不苾的詞語作上記號；第二遍默讀，速度要加快，并結(jié)合課文中的七幅插圖想一想每個自然段的是什么內(nèi)容。 2.對學生不懂的詞語，可在小組合作交流中解決，或通過查字典、詢問老師解決，每個自然段的意思也可在小組里說說。 3、進一步提問：課文中哪些新科技給你留下很深的印象？三積累運用方面 建議積累“載人飛船、順便、移居、打發(fā)、光陰、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、銷售、預(yù)訂、長鳴等詞語。四理論活動方面 1.說說心中的將來世界是什么樣的，或動筆把心中將來世界的樣子畫出來。2.課外閱讀科學夢想故事。教學反思1、 喜歡夢想是低年級孩子的共有的特點，本課符合兒童的實際。教學中抓住感情朗讀，引導學生在讀中走進阿德的夢境，體會和分享他的幸福與快樂。2、 引導學生結(jié)合當前的科學開展和經(jīng)歷，展開豐富的想象，在說夢、解夢、畫夢中訓練語言，開展思維，培養(yǎng)語感。激發(fā)學生理解現(xiàn)代科技的興趣和培養(yǎng)科學夢想的意識。3、 本文