1、r=n幼兒Lear ning music <中班音樂活動?汽車開 來了?教學(xué)方案improve stude nts * in tellige nee and imagi nati on, and stude nts can in terpretmusic in their hearts according to their own imagination.音樂教案學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班音樂教 案幼兒園：中班音樂活動?汽車開來了?教學(xué)方案 - II 教材簡介 : 學(xué)習(xí)音樂可以提高學(xué)生的智力與想象力音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，其

2、IIII 音符的表現(xiàn)背后蘊藏著無限的意義。這便給學(xué)生的想彖力及邏輯思維能力及跳IIIII 躍性思維提供了無限的空間。學(xué)生可根據(jù)口己的想象來詮釋口己心中的咅樂，IIIIIi 本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園幼兒園中班音樂科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提IIII! 高自身技能，本文檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材使用。活動目標(biāo)： 1、根據(jù)音樂的強弱、 速度、 節(jié)奏，大膽想象和表現(xiàn) 生 活中所見的車子。2、愿意傾聽并接納他人的意見， 鼓勵幼兒與同伴進行協(xié)商與合 作 活動準(zhǔn)備：1、前期經(jīng)驗：觀察過馬路上的車、積累有關(guān)車的經(jīng)驗2、音樂活動過程：、引發(fā)興趣一一復(fù)習(xí)歌曲?大馬路寬又寬?教學(xué)文本 I DOC

3、UMENTTEMPLATE 幼兒園中班音樂教案1、師：孩子們，我們一起去逛逛馬路好嗎？2、幼兒演唱歌曲：大馬路寬又寬3、師：馬路上的車子很多很多，你在馬路上看到了哪些車子呢？幼兒交流 過渡語：現(xiàn)在我們來聽一段音樂，請你聽聽這段音樂是怎么樣 的？好似什么車子開來了？二、欣賞表現(xiàn)一一汽車開來了一感知第一段音樂1、 幼兒欣賞第一段音樂2、提問： 8、聽了這段音樂你有什么樣的感覺？幼兒交流b、聽了這段音樂你覺得好象什么車子開來了？幼兒交流3、幼兒再次欣賞第一段音樂。4、提問：你覺得什么車子開來了？5、幼兒交流并表演。6、一 起模仿表演好的車了。7、幼兒聽第一段音樂模仿各種車子教學(xué)文本 I DOCUME

4、NTTEMPLATE 幼 兒園中班音樂教案過渡語：現(xiàn)在，我們再來聽一段音樂，聽聽現(xiàn)在又是什么車開 來了？二感知第二段音樂1、 幼兒欣賞第二段音樂2、 提問：a.這段音樂和剛剛那段音樂有什么不同？幼兒交流b、你覺得這段音樂好似什么車子開來了？為什么？3、個別幼兒交流并表演。4、幼兒一起模仿好的車子。5、幼 兒聽第二段音樂用肢體語言表現(xiàn)各種車子，引導(dǎo)幼兒和好 朋友一起開車。過渡語： 現(xiàn)在我們把這兩段音樂連起來， 請你聽著音樂來開車 , 什么音樂你就開什么車。三完整表演幼兒完整欣賞音樂，用肢體語言表現(xiàn)各種不同的車輛。過渡語：今天你們的本領(lǐng)真大，開了XX車、XX車各種各樣教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班音樂教案 的車，現(xiàn)在，我們要開一輛大巴 士到果園里去，因為秋天到了，果 園里的蘋果都成熟了，我們開著大 巴士去摘蘋果，好嗎？ 三、律動一一摘蘋果據(jù)時間調(diào)整1、 幼 兒表演律動?摘