1、高品質(zhì)文檔2021年小升初暑期科研實(shí)習(xí)報(bào)告范文參考報(bào)告人：高睿龍涭水河學(xué)校(六、一班)校核人：許志蘭北京市水利科學(xué)討論所高級工程師審核人：李壘北京市水利科學(xué)討論所博士試驗(yàn)日期：8月19日8月28日試驗(yàn)地點(diǎn)：北京市水利科學(xué)討論所門頭溝試驗(yàn)基地水環(huán)境化學(xué)試驗(yàn)室試驗(yàn)內(nèi)容：不同投加量山茶籽對銅綠微囊藻的抑制影響作用九天，一個完整的試驗(yàn)周期，在李博士、許工現(xiàn)場親身指導(dǎo)下，同學(xué)們自己動手，親身實(shí)踐，獨(dú)立觀看，檢驗(yàn)計(jì)數(shù)完成了一份實(shí)實(shí)在在的科研報(bào)告。孩子們從洗刷錐形瓶開頭、在無菌操作臺配制培育基、滅菌、接種、培育，到用高倍顯微鏡觀看計(jì)數(shù)一步一步地學(xué)習(xí)，開展試驗(yàn)。在這個過程中孩子們不但學(xué)到了先進(jìn)科學(xué)儀器的使用方

2、法，了解了科學(xué)試驗(yàn)的基本過程，更重要的是使孩子們感受到了科學(xué)討論過程的嚴(yán)謹(jǐn)與艱辛。試驗(yàn)中的每一個步驟都需要孩子們仔細(xì)細(xì)致用心的完成，任何一點(diǎn)細(xì)小的疏忽、失誤都有可能影響到試驗(yàn)的結(jié)果。為了觀看到生物抑藻劑對藻類生長的影響，孩子們每天都要一遍一遍的在顯微鏡下用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)藻細(xì)胞的數(shù)量，觀看藻類外形的變化，并以細(xì)胞抑制率來表示藻細(xì)胞活力受抑制的程度，高睿龍同學(xué)能憑記憶精確無誤的畫出藻類外形和浮游生物的樣子。使孩子們感到科學(xué)討論的重要，并且深深的愛上了科研實(shí)踐?？茖W(xué)試驗(yàn)不但需要細(xì)心，更是一件辛苦的工作。當(dāng)孩子們觀看到試驗(yàn)組中藻類被生物抑藻劑全部殺死后，勝利的喜悅與驕傲油然而生，對于大家來說讓孩子們懂

3、得科研實(shí)踐的重要性，親身參加社會實(shí)踐比試驗(yàn)的結(jié)論還重要，還值得欣慰。據(jù)了解，水華是一個困擾全世界的難題，它嚴(yán)峻地破壞了水環(huán)境。水華是淡水水體中藻類大量繁殖的一種自然生態(tài)現(xiàn)象，是水體富養(yǎng)分化的一種特征，主要由于生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中含有大量氮、磷的廢污水進(jìn)入水體后，藻類大量繁殖后使水體呈現(xiàn)藍(lán)色或綠色的一種現(xiàn)象。這些藻類會使水中的氧氣大大削減，對海洋河湖中的生物都有害，會造成大量魚蝦死亡，并同時釋放出難聞的氣體，污染大氣，惡性循環(huán)，危及人類的飲用水源的平安。有沒有抑制藻類的生長，從而達(dá)到去除藻類，削減其對水體污染的方法呢?同學(xué)們在科學(xué)家老師的指導(dǎo)下，在科研試驗(yàn)室里，開頭了一項(xiàng)極其有意義的科研實(shí)踐活動。

4、仔細(xì)思索，獨(dú)立操作，完成試驗(yàn)方案，參加解決重大的社會難題，提出自己的應(yīng)對解決方案，參加科研實(shí)踐，重在參加，重在過程。通過這次學(xué)術(shù)討論活動，孩子們走進(jìn)科研所大門，并且在專業(yè)的科研試驗(yàn)室工作，而且通過親自參加科研，使他們從小樹立了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，形象直觀地了解科研工作，學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問。更重要的是孩子們再次體會到了愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)水資源的重要性。為什么要抑制藻類?如何毀滅水華?孩子們確定得出了正確的結(jié)論，今年這個暑假過得生動獨(dú)到而又與眾不同，信任在孩子們的人生記憶中會留下難以磨滅的印象!打開試驗(yàn)機(jī)構(gòu)的大門，讓孩子們親身參加社會實(shí)踐，開放試驗(yàn)室，開展水利科普活動，北京市水利科學(xué)討論所走出了堅(jiān)實(shí)的步伐。水科所擔(dān)當(dāng)了很多繁重的科研工作，水科所機(jī)關(guān)黨委非常重視科普工作，為了孩子們做了許多工作，特地支配博士，高工幫助指導(dǎo)孩子們，暑期活動之后他們深深地愛上了科學(xué)，愛上了水科所試驗(yàn)室，愛上了李壘博士，許志蘭老師、劉嬌老師，讓孩子們記住他們吧，讓孩子們驕傲吧!此次活動在北京水利學(xué)會的組織協(xié)調(diào)下