1、【最新】六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 物質(zhì)發(fā)生了什么變化2課件 教科版【最新】六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 物質(zhì)發(fā)生了什么變化2課件 教科版把沙和豆子倒在白紙上，觀察并描述它們的特把沙和豆子倒在白紙上，觀察并描述它們的特點(diǎn)點(diǎn) 把杯子中的沙倒入裝有豆子的杯中進(jìn)行混合、把杯子中的沙倒入裝有豆子的杯中進(jìn)行混合、攪拌。仔細(xì)觀察：在混合沙和豆子的過程中，沙發(fā)攪拌。仔細(xì)觀察：在混合沙和豆子的過程中，沙發(fā)生變化了嗎？豆子發(fā)生變化了嗎？生變化了嗎？豆子發(fā)生變化了嗎？【最新】六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 物質(zhì)發(fā)生了什么變化2課件 教科版【最新】六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 物質(zhì)發(fā)生了什么變化2課件 教科版觀察白糖的變化觀察白糖的變化友情提示：友情提示： 1.1.手握

2、勺子頂端；手握勺子頂端； 2.2.放外焰加熱；放外焰加熱； 3.3.眼睛不能靠勺子太近；眼睛不能靠勺子太近； 4.4.加熱結(jié)束不能用手去摸加熱部加熱結(jié)束不能用手去摸加熱部分；分； 5.5.加熱結(jié)束后把勺子放在盤子里；加熱結(jié)束后把勺子放在盤子里； 5.5.運(yùn)用多種感官觀察白糖的變化、運(yùn)用多種感官觀察白糖的變化、蠟燭的變化；蠟燭的變化； 【最新】六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 物質(zhì)發(fā)生了什么變化2課件 教科版【最新】六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 物質(zhì)發(fā)生了什么變化2課件 教科版在白糖加熱的過程中，蠟燭發(fā)生了什么變化？在白糖加熱的過程中，蠟燭發(fā)生了什么變化？資料閱讀：資料閱讀： 燃燒充分的蠟燭生成水和二氧化碳，蠟燭燃燒充分的蠟燭

3、生成水和二氧化碳，蠟燭中的氫元素與氧元素形成水，由于溫度高，轉(zhuǎn)中的氫元素與氧元素形成水，由于溫度高，轉(zhuǎn)化成水蒸氣飛散到空中。由于水蒸氣和二氧化化成水蒸氣飛散到空中。由于水蒸氣和二氧化碳都是無色的，所以看不到。如果蠟燭燃燒不碳都是無色的，所以看不到。如果蠟燭燃燒不充分，還會(huì)產(chǎn)生部分碳的成分，可以拿鐵器在充分，還會(huì)產(chǎn)生部分碳的成分，可以拿鐵器在燭焰上掠過，上面會(huì)留下碳黑的痕跡。燭焰上掠過，上面會(huì)留下碳黑的痕跡。 【最新】六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 物質(zhì)發(fā)生了什么變化2課件 教科版 物質(zhì)的變化有快有慢。有些變化只改變了物質(zhì)的變化有快有慢。有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的不物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì)，我們把這類變化稱為物理變同于原來的物質(zhì)，我們把這類變化稱為物理變化；有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，我們把有新物化；有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為化學(xué)變化。質(zhì)生成的變化稱為化學(xué)變化?！咀钚隆苛昙?jí)科學(xué)下冊(cè) 物質(zhì)發(fā)生了什么變化2課件 教科版【最新】六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 物質(zhì)發(fā)生了什么變化2課件 教科版【最新】六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 物質(zhì)發(fā)生了什么變化2課件 教科版 說說下列物質(zhì)變化中哪些屬于物理變化，說說下列物質(zhì)變化中哪些屬于物理變化，哪些屬于化學(xué)變化？哪些屬于化學(xué)變化？玻璃打破玻璃打破 鐵器生銹鐵器生銹 木柴燃燒