1、人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)作業(yè)本第 15 課 落花生答案15 落花生1、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“”。（ 1 ）我們家的后園有半畝空 （kn k òn）地。（ 2 ）我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種 （zhn zh òn），翻地，播種 （zhn zh òn），澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。（3 ）花生的價(jià)錢便 （pi án biàn）宜。2、給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)。（ 1）怪（ 很/ 挺） 開辟（ 開墾 ）（ 2 ）居然（ 竟然 ）（ 3 ）希望（ 愿望 ）3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文圍繞花生主要寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生等內(nèi)容。4

2、、給句子選擇正確的含義，打上“” 。（1）所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。父親希望“我們”外表不好看，但很有用。（）父親希望“我們”做對(duì)社會(huì)有用的人。（ ）（2）那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。人不必講體面，只要做對(duì)他人有用的人。（）人不能一味追求體面， 而更應(yīng)該注重自己對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。（ ）做人就要對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)， 不能做徒有外表而無(wú)德無(wú)能的人。（ ）5、抄寫課文第十自然段，完成練習(xí)。父親說(shuō)：“花生的好處很多， 有一樣最可貴： 它的果實(shí)埋在地里， 不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等

3、到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。 ” （1）根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。成熟（植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成）秋天，我家屋后的柿子成熟了，像一盞盞燈籠掛在枝頭，十分惹人喜愛。成熟（發(fā)展到了完善的程度）（2）這段話中， 父親認(rèn)為花生最可貴的是經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我成熟了許多。它藏而不露， 樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞，不計(jì)名利。6、作者由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理，你從身邊的事物中領(lǐng)悟到了什么？試著選擇一種事物寫一寫。例一：蠟燭蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮。生命就從羊角辮上開始。 漸漸地，火苗吞沒(méi)了羊角辮， 開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人就用

4、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。蠟燭的一生是輝煌的， 從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。 我們的身邊，也有許多像蠟燭一樣的人。比如清潔工人，他們?cè)缭绲钠饋?lái)，美化我們的城市，為我們美好的生活默默奉獻(xiàn)者。例二：露珠露珠身體很小， 生命也很短暫， 但他卻是不平凡的。 當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明，它睜開那不知疲憊的眼睛，隱身于空氣中；夜晚，無(wú)聲無(wú)息地在黑暗中工作。它不像暴風(fēng)雨那樣驚雷閃電，炫耀自己的威力；更不像冰雹那樣對(duì)一切冷酷無(wú)情。它默默地工作，又默默地逝去。 它把短暫的一生， 獻(xiàn)給禾苗，而對(duì)禾苗卻從來(lái)一無(wú)所求。我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我的心頭上閃動(dòng)。例三：粉筆粉筆又短又瘦，看上去很不起眼，一頭尖一頭寬，像一根木棒。它是由石灰做成的。你別看它又矮又小，不起眼，也不像鋼筆、毛筆、鉛筆那樣閃亮的筆尖和華麗的外表，但是它的用處可遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于鋼筆、毛筆、鉛筆。因?yàn)橛辛诉@小小的粉筆默默奉獻(xiàn)，才培育出祖國(guó)一批又一批優(yōu)秀的人才。課堂上，粉筆就默默地躺在平凡的講桌上，無(wú)聲無(wú)息的等待著奉獻(xiàn)自己的生命。老師，拿起它那潔白無(wú)暇的身軀，伴著“吱吱”的聲音，讓它們自由地舞蹈。然而隨著這曲“奉獻(xiàn)之歌”的結(jié)束，粉筆的身軀漸漸縮短、