1、開心真好山東省臨沂市第五實驗小學 于鳳真教學目的：1.聯(lián)絡生活實際，從生活中找到快樂，體會自己生活中的快樂。2.知道生活、學習中常常會有不順心的事情，能積極地調整自己的情緒。3.尋找和總結開心的小竅門，并運用于生活實際，初步形成開朗、進取的個性品質。教學重點：引導學生理解怎樣面對和處理不順心的事情。教學難點：尋找和總結開心的小竅門并運用于生活實際。教學具準備：老師：課件。教學過程：一、 引入話題，喚醒生活教師：同學們好，你們喜歡做游戲嗎？生答那太好啦！老師給大家?guī)砹艘粋€游戲，游戲的名稱叫做“全體。這個游戲要求大家根據(jù)老師的口令做動作。但是，請大家注意只有“全體兩個字出現(xiàn)，口令才執(zhí)行，沒有這兩

2、個字就不執(zhí)行了。你們明白了嗎？游戲開場：全體拍手、大笑、抱頭、坐端正、捂嘴巴、起立提醒課題：剛剛我看到同學們都很開心，開心真好！板書課題老師呀，真希望每個同學每時每刻都擁有這樣輕松快樂的心情。二、合作學習，體驗生活活動一：我是快樂小天使教師：同學們們，如今我們要舉行一場比賽，選出我們班的“快樂小天使。請你聽清題目后開場答題，別人答復過的就不要重復了，誰的答案最多，誰就是“快樂小天使。請聽題：生活中有哪些事讓你感到快樂？學生答復。教師：通過同學們的答復，老師發(fā)現(xiàn)，交了新朋友，學了新本領，聽了新穎事等都能使你們快樂。原來生活中快樂的事情這么多，你們都是快樂小天使，臉上都掛著甜甜的笑。你能把自己最快

3、樂的表情畫出來嗎？學生畫表情并展示。教師總結：快樂就是甜甜的笑臉，快樂就是幸福的表情。從你們畫的表情里，老師感受到了你們的快樂、開心?；顒佣耗憧鞓穯幔拷處煟航裉炷憧鞓穯?？誰來說一說你今天最開心的事？學生答復。教師總結：是呀，每天來上學，每節(jié)課都能學到新知識，每天都能和好朋友一起做游戲，有這么多快樂的事情?？墒牵以趺纯匆娪幸晃煌瑢W皺起了眉頭呢？ 課件播放?小月的煩惱?。教師：小月的煩惱是什么？學生：有的同學不喜歡和她玩。老師：這可怎么辦？大家給想想方法。學生小組討論，老師巡視指導。老師總結：其實小月也有自己的好朋友，不能要求所有的人都喜歡她。有時候，我們也會遇到一些不順心的事，這沒什么，換一

4、種想法，煩惱也許就不見了。老師：你有沒有遇到過不開心的事？你是怎么做的？學生：我曾經(jīng)有一個不開心的事，我把它告訴了老師。教師：傾訴是調控情緒的一種方式。當你遇到不順心的事情時，可以向好朋友、老師或父母傾訴內心的焦慮和痛苦，承受他們給予的勸慰和幫助，這樣一切都會好起來了。 學生：遇到不開心的事，我會盡快忘掉。老師：不去想不開心的事也是一種讓自己快樂起來的方法。三、深化感悟，引導生活活動三：我的“開心魔方教師：遇到不愉快的事，你還有什么方法讓自己快樂起來呢？學生：我會告訴我的好朋友。學生：我會記在我的日記里。學生：我會告訴爸爸媽媽。學生：我會聽聽自己喜歡的音樂。教師：每個人都有使自己快樂的小竅門，

5、如今我們一起來搜集開心小竅門，制作自己的“開心魔方吧！其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。生互相交流，在卡紙上記錄開心小竅門。全班展示交流“開心魔方。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。老師：課后，繼續(xù)搜集爸爸