1、楊集中學(xué)七年級(jí)歷史學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題第 3 課傳說(shuō)時(shí)代的文明曙光課時(shí)安排一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、了解黃帝、炎帝對(duì)華夏族的形成所作的貢獻(xiàn)。知道炎帝和黃帝是中華民族的祖先。2、了解堯舜禹時(shí)期的禪讓制。3、了解“大禹治水的故事” ，學(xué)習(xí)大禹的高尚品德。重點(diǎn)：堯舜“禪讓” ，大禹治水。難點(diǎn)：禪讓制【導(dǎo)學(xué)清單】學(xué)習(xí)札記一、溫故知新：說(shuō)出半坡聚落、河姆渡聚落的距今年代、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)和主要特征。二、循序漸進(jìn)：1 、在課本上找出炎帝、黃帝的主要貢獻(xiàn)；2 、說(shuō)出禪讓制的含義；3 、講述“大禹治水”的故事?！咀詫W(xué)檢測(cè)】根據(jù)下面的自學(xué)提綱閱讀課文，完成下面的填空題：1. 炎帝與黃帝對(duì)中華文明分別有什么重要貢獻(xiàn) ?炎帝與黃

2、帝是傳說(shuō)中流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。相傳炎帝改進(jìn)農(nóng)具，教人農(nóng)耕，嘗遍百草，發(fā)學(xué)明，是中華原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人，號(hào)稱。習(xí)相傳黃帝造出宮室、 車船，他的妻子發(fā)過(guò)明了養(yǎng)蠶抽絲技術(shù)。程2為什么海內(nèi)外華人常自豪地稱自己為“炎黃子孫”？和被尊奉為中華民族的人文始祖。所以，海內(nèi)外華人常自豪地稱自己為“炎黃子孫”。3、什么是禪讓制？_ 時(shí)期，通過(guò)推舉選產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，稱為“ _”。4. 大禹是怎樣治水的？_是 傳 說(shuō)時(shí) 代的 治水 英雄 ，他 采用 _和_相結(jié)合的方法治水成功，被稱為_ ?！军c(diǎn)撥拓展】1中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造宮室、車船，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。孫中山（ 1）材料中的

3、“軒轅”指的是誰(shuí)?后人尊稱他為什么？檢測(cè)矯正（ 2）“平定蚩尤亂”后，黃帝和炎帝為爭(zhēng)奪中原地區(qū)展開了什么大戰(zhàn)？（ 3）除了文中所述外，他還有什么貢獻(xiàn) ?2. “古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國(guó)；古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅恕?黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人?！泵慨?dāng)唱起龍的傳人這首歌，我們就會(huì)感到無(wú)比的驕傲和自豪！談?wù)劄槭裁春?nèi)外華人自稱是“龍的傳人”？3. 閱讀“大禹治水”的內(nèi)容，你認(rèn)為大禹的身上有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？1.某臺(tái)灣旅行團(tuán)要來(lái)內(nèi)地拜祭中華民族的人文始祖，他們應(yīng)該去（）A. 皇帝陵B.大禹陵C.秦始皇陵D.中山陵2.中國(guó)人自稱是“龍的傳人” 。龍的形象突出地反映了（）A. 中國(guó)人善于想象B.華夏族是不同部落融合而成C. 中華民族的銳意進(jìn)取精神D.中華民族的團(tuán)結(jié)友愛傳統(tǒng)3.俗話說(shuō)，“洪水無(wú)情”，在我國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代有一位英雄人物，花了13 年的時(shí)間治理洪水，造福人民，你能說(shuō)出他是誰(shuí)嗎？（）A.堯 B.舜C.禹D.鯀4. 傳說(shuō)中的“神農(nóng)嘗百草” ，發(fā)明醫(yī)藥，成為中華原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥業(yè)的創(chuàng)始人的是（）A 黃帝B炎帝C舜D禹5. 被尊奉為中華民族的人文始祖的是 ( )A. 唐堯B.禹舜C.女媧D.炎帝和黃帝6. 下列人物中 , 三過(guò)家門而不入的治水英雄是 ( )A. 堯B.禹C.舜D.黃帝7.我國(guó)被稱為絲綢之國(guó)，最早的養(yǎng)蠶抽絲技