1、XXXXX 學(xué)校教育實(shí)習(xí)組長(zhǎng)總結(jié)首先，在這里， 我代表 xxx 實(shí)習(xí)組的全體同學(xué)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)、 向帶 隊(duì)教師 XXX 教師、 XXX 教師、 XXX 教師致以最真誠(chéng)的感謝。謝謝 你們這段時(shí)間的支持、指導(dǎo)和照顧。還要謝謝小組長(zhǎng)們，謝謝實(shí)習(xí)點(diǎn) 所有同學(xué)們這段時(shí)間的信任、配合和支持！接下來，我會(huì)用簡(jiǎn)明的話語，就前期校內(nèi)準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)班主任、 教學(xué)實(shí)習(xí)、活動(dòng)組織和考前須知 5 方面對(duì)本實(shí)習(xí)點(diǎn)的實(shí)習(xí)情況加以總 結(jié)。一、在校內(nèi)準(zhǔn)備期間，咱們的同學(xué)都能很好地意識(shí)到“要想給學(xué)生一杯水，教師先要 有一桶水的道理。從分班、組隊(duì)、備課、試講，都是認(rèn)真慎重，積 極對(duì)待。在試講前，大家都充分了解教材，加強(qiáng)儲(chǔ)藏，并嘗試去了解

2、學(xué)生心理，和本年級(jí)學(xué)生特征。在試講期間，大膽嘗試，虛心接納意 見和建議， 反復(fù)試講才會(huì)不斷提高。 這里要感謝所有指導(dǎo)教師們的提 點(diǎn)和指正， 讓我們得以更深刻地認(rèn)識(shí)到自己本身存在的一些問題， 并 加以糾正，不斷提升。然后，我想提醒師弟師妹們，不能過度依賴教 學(xué)器材和多媒體。一名真正的教師，是胸有成竹的，實(shí)習(xí)學(xué)校的硬件 設(shè)備不一，我們一定要有最扎實(shí)的準(zhǔn)備。 平日里，練習(xí)粉筆字、 板書、 加強(qiáng)普通話訓(xùn)練和口語練習(xí)， 克制一些說話時(shí)的口頭禪和小動(dòng)作， 這 些都是必不可少的。要記?。?A good beginning makes a good ending.二、在實(shí)習(xí)班主任方面我相信， 大家依舊記得第一

3、次和學(xué)生見面時(shí)的新奇和沖動(dòng)。 到 達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)之后， 我們主動(dòng)找原班主任了解班級(jí)情況和學(xué)生特點(diǎn)， 力求 盡快熟悉班級(jí)。從班里比擬活潑，又或是比擬淘氣的學(xué)生開場(chǎng)，比擬 容易入手。 如果能夠盡快記住學(xué)生姓名， 他們就能感受到你的尊重和 關(guān)注。在初中和高中，班主任的工作要做到耐心細(xì)致、不怕瑣碎。每 天上午 7 點(diǎn)半、中午 2 點(diǎn)半，包括課間操、自修課，我們的同學(xué)都能 準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班里或是操場(chǎng)上，催促讀書情況、清潔工作、做操情況和 班級(jí)紀(jì)律。大家都很用心， 能夠利用課余時(shí)間深入班級(jí)，融入學(xué)生中 去，建立信任和提高熟悉度，方便之后班級(jí)活動(dòng)和主題班會(huì)的開展。 在原班主任的支持和大家的努力下，我們的班主任工作進(jìn)展

4、的很順 利。三、在英語教學(xué)方面 在英語教學(xué)方面，所有人都能夠嚴(yán)格要求自己。雖然咱們是 實(shí)習(xí)生，但是咱們更應(yīng)該以教師身份嚴(yán)格要求自己， 遵守學(xué)校的規(guī)章 制度，給學(xué)生做一個(gè)好典范。去到實(shí)習(xí)點(diǎn)之后，原任課教師的課，每 一節(jié)我們都會(huì)去聽，做好聽課筆記，學(xué)習(xí)其講解技巧和課堂控制能力， 學(xué)習(xí)教師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，也記下自己的疑惑，想想教師為什么會(huì)這樣 講，哪些地方我們應(yīng)該學(xué)習(xí)， 應(yīng)該怎樣把這些優(yōu)點(diǎn)巧妙地應(yīng)用到我們 以后的教學(xué)中。除此之外，其他班級(jí)教師的課、學(xué)校的公開課和班主 任的課，大家也都積極參與，領(lǐng)略不同風(fēng)格，揣摩他們的教學(xué)思路、 語言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等，為之后的授課做好準(zhǔn)備。在正式上課期間，

5、大家會(huì)跟組內(nèi)同伴、 原任課教師討論自己的 教學(xué)思路，虛心聽取他們的建議；每上完一節(jié)課，我們都會(huì)主動(dòng)地問 原任課教師自己上課時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)、 會(huì)深入同學(xué)承受他們的意見等。 實(shí) 習(xí)中的第一堂課很關(guān)鍵， 上好第一節(jié)課， 是建立起信心和信任感的開 場(chǎng)，所以對(duì)于第一堂課，同學(xué)們對(duì)此都做了相當(dāng)充分的準(zhǔn)備。在反復(fù) 地討論、練習(xí)和完善中， 我們認(rèn)識(shí)到扎實(shí)充分的準(zhǔn)備工作是提高教育 實(shí)習(xí)質(zhì)量的根底。做為大四的學(xué)生，掌握中學(xué)教材的內(nèi)容不是難事， 但要將這些知識(shí)很好地傳授給中學(xué)生卻不容易， 這就要我們?cè)谏险n前 對(duì)下一節(jié)課要上的內(nèi)容進(jìn)展整理和分析以及在腦海里演示上課的流 程，這樣才能很好地把這些知識(shí)傳授給學(xué)生。 當(dāng)然，個(gè)別

6、同學(xué)在上 課期間出現(xiàn)的拘謹(jǐn)和細(xì)節(jié)失誤， 我們也都注意到了， 在今后的日子里， 會(huì)不斷訂正，爭(zhēng)取更好！值得表?yè)P(yáng)的是，有很多同學(xué)，非常有奉獻(xiàn)精 神，在得到原班主任和任課教師的認(rèn)可后， 每天下午放學(xué)后主動(dòng)留在 班級(jí)，為一局部根底較差、 承受能力較差的孩子補(bǔ)課， 幫助他們提高。 上周三，咱們實(shí)習(xí)點(diǎn)的 XXX 和 XXX 同學(xué)作為實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的代表，在 15 中上了 2 節(jié)匯報(bào)課，贏得大家的一致好評(píng)，事實(shí)證明，咱們的付 出是會(huì)得到回報(bào)的！四、在組織活動(dòng)下面，是實(shí)習(xí)期間組織活動(dòng)的情況。在實(shí)習(xí)的第三周，我們實(shí)習(xí) 點(diǎn)的 4個(gè)年級(jí)結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn)和實(shí)際情況， 開展了個(gè)人朗讀、 集體 朗讀和英語歌詠和趣味游戲等英語活

7、動(dòng)。 借此培養(yǎng)學(xué)生們的英語學(xué)習(xí) 興趣和學(xué)習(xí)能力， 也借機(jī)鍛煉了我們自己的籌劃和組織能力。 活動(dòng)舉 行的相當(dāng)成功，不僅得到了學(xué)校教師的好評(píng)，還榮登 15 中校報(bào)和南 寧晚報(bào)。是因?yàn)榇蠹业膱F(tuán)隊(duì)合作精神和出色的個(gè)人能力， 才讓我們獲 得如此殊榮，讓我們?yōu)樽约汗囊幌抡?！五、考前須?除了咱們?cè)诖┲虬绾痛私游锓矫娴目记绊氈?這些是我們?cè)趯?shí)習(xí) 期間的感悟和收獲，希望下一屆師弟師妹引起注意。1、在實(shí)習(xí)期間，要注意觀察和了解不同同學(xué)的特點(diǎn)和習(xí)性。雖然他 們來自同一個(gè)班級(jí)，但是他們是不同的個(gè)體。有自己的想法和習(xí)慣， 不能輕易以咱們自己的主觀臆斷來對(duì)待每一個(gè)人， 而是能根據(jù)不同的 學(xué)生采取不同的教育方法，具

8、有改革和創(chuàng)新意識(shí)。 關(guān)注學(xué)生特征2、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)教育實(shí)習(xí)比擬重視，目的明確，態(tài)度端正， 能虛心請(qǐng)教，對(duì)工作任勞任怨、踏實(shí)肯干，這很好。但是仍要注意， 咱們是到對(duì)方學(xué)校去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，咱們自己再苦再累，都要學(xué)會(huì)感 恩和珍惜，不能不知足，盲目抱怨。 感恩，不抱怨，多做事，少說 話3、去到同一個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的同學(xué)，是實(shí)習(xí)期間就是一個(gè)大集體，需要相 互體諒，相互關(guān)心。偶爾個(gè)別同學(xué)會(huì)有些失誤和缺乏，我們也應(yīng)該換 位思考，而不是意味指責(zé)、批評(píng)。心有多大，世界就有多大。要用一 顆包容的心，對(duì)待他人的錯(cuò)誤。 換位思考，體諒他人4、做事情要有頭有尾，細(xì)心慎重，敢于承當(dāng)，負(fù)責(zé)到底。在本次實(shí) 習(xí)尾聲，因?yàn)槲覀兊拇笠?/p>

9、和疏忽， 不小心遺失了對(duì)方學(xué)校書法比賽的 材料。對(duì)此，我們深表歉意，也想方設(shè)法去彌補(bǔ)過失。但是，不完美 的結(jié)果，更是鮮明的警示。 下一次，我們絕對(duì)不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。 Learn from mistakes.（做事有始有終5、對(duì)于下一屆實(shí)習(xí)點(diǎn)組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)們的溫馨提示：這些個(gè)稱呼，不 僅是一個(gè)頭銜，更是一份責(zé)任?？偨Y(jié)來說就是12個(gè)字：組織協(xié)調(diào)、人際溝通、分配任務(wù)和強(qiáng)大內(nèi)心。要有較好的組織協(xié)調(diào)能力，以確保 整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作和有序進(jìn)展；要有較好的人際溝通能力，不僅是對(duì)自己 的組員們，更是在教師和各種負(fù)責(zé)人之間。信息的篩選和傳達(dá)，用語 和措辭，都需要到位；要有知人善用，懂得組員們的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，知 道什么樣的任務(wù)分配給誰做最適宜；最后是需要一顆強(qiáng)大的內(nèi)心面對(duì) 壓力和責(zé)任，相信自己是能行的！時(shí)間過得非?？欤?dāng)我們真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開場(chǎng)