1、心理健康講座主持詞范文關注我國青少年的心理健康，進行心理健康教育是重中 之重。下面是小編為你整理了“心理健康講座主持詞范文” 希望能幫助到您。心理健康講座主持詞范文 （1） A :尊敬的各位領導: B :敬愛的老師們：A 、B:親愛的同學們：大家好！A :我是六（x）班的xxxB :我是五（x）班的xxA :今天是四月八日，B :四月的深圳陽光明媚，春風送暖。A :四月的榮根朝氣蓬勃，書聲瑯瑯。A :今天，我們在這里隆重舉行“榮根學校第三屆心理 健康教育宣傳周”啟動儀式。B :我們?nèi)熒鷰е鴮展獬砷L，快樂生活”的美 好追求，A :在這個明媚的早晨，在美麗的校園，歡聚在一起。A :對心理健

2、康的關注是現(xiàn)代社會文明進步的表現(xiàn)，健 康的心理是陽光成長，快樂生活的起點。B :健康的心理是取得學業(yè)進步，創(chuàng)造美好生活，架起 友誼橋梁，發(fā)展和成就事業(yè)的基石。A :下面，請鐘副校長宣布“榮根學校第三屆心理健康 教育宣傳周啟動”。大家掌聲歡迎！B :謝謝鐘副校長。A :心理健康教育對學生的身心健康成長十分重要，咱 們榮根學校一直都非常重視心理健康教育，并且在心理健康 教育研究領域取得了豐碩的成果。B :是??！咱們榮根學校通過長期艱辛而執(zhí)著的努力， 在心理健康教育領域成績驕人，被國家教師科研基金“十三 五”教育科研規(guī)劃重點課題課題組授予“心理教育示范學?！?榮譽稱號。A :國家教師科研基金“十三五

3、”教育科研規(guī)劃重點課 題課題組委托楊校長向學校頒發(fā)“心理教育示范學?！迸曝?， 下面請鐘裕文副校長上前受牌。B :大家掌聲歡迎！A :一份收獲，一份付出。每一份榮譽的背后都凝結著 一份汗水與心血。A :榮根學校的老師們積極致力于學校的心理健康教育 工作，利用假期開展以提高學生核心能力目標的心理教育培 訓活動，并且學有所成，51名教師都獲得了“核心能力培訓”兩種資格證書，B :中華人民共和國人力資源和社會保障部中國就業(yè)培 訓技術指導中心委托楊校長向51名學校行政干部和班主任頒發(fā)“核心能力職業(yè)培訓證書”。大家掌聲歡迎！A :謝謝楊校長，并且對獲得證書的老師們表示熱烈的 祝賀!A :通過不懈地努力和潛

4、心的研究，咱們榮根學校的全 體行政干部和班主任老師還喜獲了“職業(yè)核心能力水平認證 測評師”資格證書。B :中華人民共和國人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒 定中心委托楊校長向 51名行政干部和班主任頒發(fā)“職業(yè)核 心能力水平認證測評師證書”。大家掌聲歡迎！A :謝謝楊校長，并且對獲得證書的全體班主任老師表 示熱烈的祝賀。A :去年，咱們榮根學校的心理健康教育宣傳周活動開 展得多姿多彩，轉眼間，今天又迎來了榮根學校第三屆心理 健康教育宣傳周活動，我們相信一年更比一年好，本屆的活 動一定會開展得更加出色。B :下面，讓我們以熱烈的掌聲有請德育處邱林主任為 我們宣講深圳市榮根學校第三屆心理健康教育宣傳周活

5、動 方案。A :謝謝邱林主任。A :健康的心靈，是幸福的源泉。如果說身體不健康失 去的是軀體，那么心理不平衡和心理不健康失去的將是靈 魂。B :心理健康教育是打開我們心靈之門的金色鑰匙，讓 我們一起來關注，一起來培育，一起來收獲。A :下面讓我們一起聆聽楊校長對我們的期望。大家掌 聲歡迎！B :校長的要求，同學的心聲，我們要銘記在心。A :學會向別人傾訴，在傾訴中釋放自己的壓力，在傾 訴中快樂成長；學會傾聽別人的傾訴，在傾聽中告訴別人生 活更美好。B :春風化作雨，潤物細無聲。老師、同學們，讓我們 從點滴入手，積極培養(yǎng)我們的健康心理，擁有了健康的心理，我們也就擁有了美好的人生！A :最后，祝愿

6、我們?nèi)w教職員工：工作愉快，身心健 康，事業(yè)有成，家庭幸福；A :祝愿我們?nèi)w學生：陽光成長，快樂生活，放飛夢 想，播種希望；B :各位領導：A :老師、同學們：AB :“榮根學校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動儀式 到此結束。A :請體育老師組織退場。心理健康講座主持詞范文（2）甲：各位請安靜下來，我們的心理健康講座馬上就要開始了，在講座開始之前，請將隨身攜帶的通訊工具調(diào)成振動或靜音，謝謝各位的配 合。乙：眾所周知，大學生心理健康問題一直備受關注，而 心護員和寢室長在關心、理解、幫助對大學生活迷茫的同學 的過程中起著不可忽視的作用。今天我們很榮幸請到了畢清 波老師為我們開展心理健康講座，下面讓

7、我們以熱烈的掌聲 有請XXX老師開始今天的講座。甲（此時乙在臺下維持秩序）：下面我們進入游戲環(huán)節(jié)， 首先我們這個小游戲需要 16位可愛的寢室長或者心理委員 的參與，請大家直接到臺前來參與游戲首先我們需要各位分成男女比例均衡的兩隊， 記住，每個男生你代表1塊錢， 女生代表5角錢。我會隨機說出1個金額，你們每隊需要用 *快的時間配合湊成這個金額，配成這個金額的的成員要立 即舉手示意，*快的一組會有獎品哦！附：冷場來，我看那位同學很可愛啊，你來參加這 個游戲吧！還要那個同學，你長得很帥啊，你也來吧！乙（此時甲在臺下維持秩序）：精彩紛呈的講座已經(jīng)結 束，我相信各位對心理健康方面的知識已經(jīng)有所了解，讓我

8、 們再次以熱烈的掌聲感謝畢老師的精彩講座當然也感 謝工作人員的辛勤努力和各位同學的積極參與，請畢老師先 行離場。心理健康講座主持詞范文（3 ）尊敬的各位領導、各位 老師，親愛的同學們：大家晚上好。歡迎大家來到電力工程系學生干部心理健康培訓講座 的現(xiàn)場，我是本次活動的主持人。首先，請允許我向大家介 紹蒞臨本次活動的領導和嘉賓，他們分別是：電力工程系黨 總支曾鳴書記、學院心理健康咨詢室周海詠老師、電力工程 系輔導員陳昕老師、 林嘉雯老師、彭競梨老師、牛興旺老師、 陳偲捷老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的不斷加快，心理健康問題越來越受 人關注，同時，為了進一步加強我系學生隊伍

9、建設，提高我 系學生干部的自身素質(zhì)和服務水平，特此舉辦本次心理健康 培訓講座。那么在本次講座開始之前，讓我們用最熱烈的掌 聲有請電力工程系黨總支曾鳴書記為活動致辭。（書記講話）感謝曾書記熱情洋溢的發(fā)言。的確，關注每個人心理的 健康是我們不容忽視的主題，相信每個人都想知道我們在日 常生活中應該如何保持健康的心理、如何做才能更好地達到 自助與互助，今天我們很榮幸地邀請到了來自學院心理健康 咨詢室的周海詠老師為我們做講座。周老師多年從事心理健 康教育和研究，對大學生心理健康輔導有較豐富的經(jīng)驗。下 面有請周老師為我們做題為“”的講座，掌聲有請。（講座中）十分感謝周老師。聽過周老師的講座，相信同學們一定

10、 受益匪淺，對心理健康保健也有了一定的了解，希望同學們 在今后的生活和學習當中倍加重視和關注心理健康，從而不 斷提高自身的綜合素質(zhì)。電力工程系學生干部心理健康培訓講座到此結束。感謝 今天到場的各位老師和同學。請各位有序離場。謝謝！心理健康講座主持詞范文（4）各位同學，我們的 活動即將開始，請大家將手機調(diào)成靜音或震動模式。謝謝配合！【開場白】親愛的老師們、同學們，大家晚上好！為了幫助新生盡快完成從高中生到大學生的角色過渡， 適應全新而陌生的生活環(huán)境、人生角色、生活內(nèi)容與方式上 的巨大變化，使其最大程度的減少對陌生世界的迷茫與疑 惑，給自己的大學生活有一個初步的認識和定位；也為了幫 助新生調(diào)試和排

11、解心理上的困擾，使其擁有健康的心態(tài)；同 時，在學生中推廣和宣傳心理健康知識，使其增加心理健康 意識，增加心理調(diào)控能力，促進心理健康、人生閱歷和專業(yè) 知識的同步成長。今天，我們非常幸運地邀請到了我院XXX老師，與同學一同探討大學生應該如何應對各種心理問題。下面請允許我 簡單的介紹一下我們敬愛的何老師下面讓我們掌聲有請何老師給我們帶來心理健康專題 講座【互動提問】謝謝何老師給我們帶來精彩的演講，相信同學們一定深 有啟發(fā)，也會有很多問題要向何老師請教。接下來我們就進 入提問環(huán)節(jié)。由于時間關系，我們提問的機會有限，請同學 們珍惜機會！謝謝大家踴躍提問!【活動結束】同學們，只有優(yōu)異的學習成績，卻不懂得與

12、人交流，是 個寂寞的人；只有過人的智商，去卩不懂得控制情緒，是個危 險的人；只有超人的推理，去卩不了解自己，是個迷惘的人， 只有心理健康的人，才是真正成功的人。所以，聽了這次心理健康教育講座，同學們一定要對自 己的生活、學習充滿信心，相信這幾年的求學將會成為你們 美好的回憶。最后，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝何老師的 精彩演講。今天心理健康教育專題講座到此結束，感謝大 家的到來！順祝大家，晚安！心理健康講座主持詞范文（5）同學們：大家下午好！今天我們將和大家一起來了解一下有關心理健康的常 識。心理健康是一種持續(xù)的心理健康狀態(tài)，大致分為一般常 態(tài)心理、輕度失調(diào)心理、嚴重病態(tài)心理三個等級。一般常態(tài)心

13、理表現(xiàn)為經(jīng)常有愉快的心理體驗，適應能力 強，善于與別人相處，能較好地完成同齡人發(fā)展水平應做的 活動，具有調(diào)節(jié)情緒的能力。生活中大多數(shù)人屬于一般常態(tài) 心理者。輕度失調(diào)心理表現(xiàn)出不具有同齡人所應有的愉快，與他 人相處略感困難，生活自理有些吃力。若主動調(diào)節(jié)或通過心 理輔導專業(yè)人員的幫助，就會消除或緩解心理問題，逐步恢 復常態(tài)。嚴重病態(tài)心理表現(xiàn)為嚴重的心理適應失調(diào)，不能維持正 常的生活、工作。如不及時治療就有可能惡化，成為精神病患者。精神病 是嚴重的心理疾病。學生心理健康的標準是：智力正常；情 緒穩(wěn)定、意志正常；適應良好；良好的自我意識?，F(xiàn)在，當 個小學生其實挺難的，每天背著沉重的書包上學，還要經(jīng)歷

14、小考、中考、大考以及完成各類名目繁多的作業(yè)、練習等等如果考得成績好，那么日日的辛苦就算沒有白費；如果 考得不好，那情況恐怕就有點兒“慘”了 ：老師的批評，同 學間的攀比，特別是家里父母親的責難，就會一股腦兒地撲 將過來，讓你躲都沒處躲。現(xiàn)在，社會上父母們對于孩子的 教育都非常上心，可是到底有多少家長真正吃透了那里面的 “機密”，能夠對自己孩子的教育真正做到科學、理智和有 分寸，就不知道了。小學生們怎樣保持心理健康呢？首先增強自信克服自卑。有這樣一個小學生，他是個男孩子，在家里是個懂事、 孝順的孩子，會干不少家務活兒，也能關心家里的人。但是他不太善于講話，上課不敢舉手發(fā)言，即使會回答的問題， 問

15、到他也是一言不發(fā)。為此，常常受到老師的批評。這樣，時間長了，他就有了一些變化，變得更加內(nèi)向， 不愛與同學、老師打交道，不能按時完成作業(yè)，最后發(fā)展到 作業(yè)本也不帶的程度。當媽媽的為此著急，和他談話時，發(fā) 現(xiàn)他覺得自己什么都不行，老師也不喜歡，甚至覺得活著也 沒什么意思，還不如死了。這樣自卑以至悲觀厭世的灰暗想法，出自一個稚嫩的孩子之口，實在讓媽媽吃了一驚。從這個男孩子身上反映出了心理健康上的問題，一種嚴重的自 卑心理。自卑心理是指一個人嚴重缺乏自信時的心理，是自信心 的大敵。自卑心不是天生而來的，往往是因為自我評價不恰 當而逐漸形成的，客觀上講是由于個人的某些缺陷或者屢遭 失敗而造成的。自卑心理

16、有以下種種表現(xiàn)：1 、遇到困難時，首先懷疑自己的能力。2 、辦起事來優(yōu)柔寡斷，總怕把事情辦錯而被人譏笑。3 、常拿自己的缺點和別人的優(yōu)點比。4 、做事總愛后悔，總覺辦得不如意?？朔员靶睦?，就要建立自信心。有自信心的表現(xiàn)如下：1 、相信自己經(jīng)過努力，一定可以把事情做好。2 、對自己的能力有比較正確的估計。3 、不怕挫折，不怕失敗，做事能夠堅持到底。當我們樹立了自信心，就可以逐步提高學習成績，并且改善和建立 良好的人際關系。其次要意志堅強克服困難?，F(xiàn)在我們很多小學生都是處在父母親無微不至的關懷 下，生活條件優(yōu)越，個人需求無不得到滿足。這樣的外界環(huán) 境很容易讓自己感到世界就是這樣溫暖如春，就是這樣

17、風調(diào) 雨順，一個人生活的道路從來就像北京的長安街一樣，筆直 而平坦任何事物都有其兩面性，一方面，好的環(huán)境為自己的學 習和生活創(chuàng)造了有利條件；另一方面，好的環(huán)境又使自己難 以體驗到困難與挫折。害怕困難的表現(xiàn)有如下幾點：1 、學習成績不夠理想，也不再加勁努力，甘居中下游。2 、做事不能做到底，經(jīng)常知難而退，或者這山望著那 山高，結果什么也做不成。3 、遇到困難，不是積極想辦法，而是消極等待。那么 與害怕困難，缺乏毅力，缺乏堅持性相反的一種心理狀態(tài)， 就是有堅強的意志，能夠不怕挫折，不怕困難。意志是什么呢？意志是一個人在想做一件事和做完這 件事的過程中的心理狀態(tài)。在這個過程中，既可以是積極地 去完成

18、，也就是有自覺性，有堅持性地完成。也可以是消極 的，那就是害怕困難，依賴別人等等。歸納起來，有意志、有堅持性的表現(xiàn)有如下幾點：1 、對自己所做的事，如果已經(jīng)認定是正確的，有價值的，而且是能夠做到的， 那么就要從開始到結束， 堅持到底， 把事情做完。2 、不怕困難，并且千方百計地去克服困難。3 、善于總結經(jīng)驗教訓，最終達到目的。不怕困難，勇于克服困難的過程就好比爬山，當一座高山等待我們攀登時，眼望著煙云環(huán)繞的山峰，就要鼓勵自己，一定要爬上頂峰，山路是靠人一步步走的。當爬至半山，精疲力竭之時， 是止步不前，還是咬牙繼續(xù)前進？有時候，在最想打退堂鼓時，最需要堅持一下的勇氣，一旦超越了這個“極限”，也就戰(zhàn)勝了自己，那么等待在面前的就是無限風光了！那么我們?nèi)绾慰朔щy，培養(yǎng)自己的意志呢？培養(yǎng)自己 克服困難的勇氣和堅強意志，可以：1 、從短時間開始，向長期過渡。2 、從老師、家長的督促開始，向自覺堅持做事過渡。 我們生活