1、灌南縣小學(xué)作業(yè)規(guī)范 課內(nèi)外作業(yè)是學(xué)生手腦并用，將知識轉(zhuǎn)化為能力的必要手段，是使學(xué)生牢固掌握和熟練運用知識的重要環(huán)節(jié)。為了全面貫徹教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本要求?？偟囊螅鹤鳂I(yè)布置與批改應(yīng)做到“有布置必先做，有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。教師批改作業(yè)要認(rèn)真及時，格式、書寫要規(guī)范，不寫潦草字。語文、數(shù)學(xué)、英語、作文四科作業(yè)要有批改記錄。要求以教師批改為主，提倡精批精改、面批面改和在教師指導(dǎo)下的互批互改。作業(yè)中的錯誤要讓學(xué)生在下次作業(yè)前加以訂正，教師要認(rèn)真批改訂正的作業(yè)，對訂正有困難的學(xué)生應(yīng)采取面批或個別輔導(dǎo)的辦法。三分之一以上學(xué)生作業(yè)中的全部或部分題目

2、出現(xiàn)錯誤時，教師應(yīng)在講授新課前指導(dǎo)集體訂正。作業(yè)批改實行等級記分制，所有作業(yè)一律按“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個等級評定成績。倡導(dǎo)采用激勵性評價語言與學(xué)生進(jìn)行交流。規(guī)格要統(tǒng)一，格式要規(guī)范，書寫要工整、美觀。學(xué)生要獨立作業(yè)，按時完成，堅決杜絕作業(yè)抄襲現(xiàn)象。作業(yè)如因故缺課等特殊情況耽擱，應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)補(bǔ)交。要愛護(hù)簿本，保持清潔，做到不卷角，不圈畫，無污跡。合理控制作業(yè)總量，各學(xué)科家庭作業(yè)總量每天總計低年級不超過半小時、高年級不超過一小時。一、語文1學(xué)生作業(yè)。（1）作業(yè)用筆：一、二年級用鉛筆；三、四、五、六年級用藍(lán)水鋼筆，不準(zhǔn)用圓珠筆、中性筆。（2）作業(yè)要清楚，字跡要工整。課堂練習(xí)要做到：一、二年

3、級抄寫拼音用四線格本，抄寫生字用田字格本。老師要認(rèn)真指導(dǎo)書寫，做到筆劃規(guī)范，比例適當(dāng)。（3）補(bǔ)充習(xí)題作為課堂作業(yè)、同步導(dǎo)學(xué)和習(xí)字冊作為預(yù)習(xí)、課堂達(dá)標(biāo)和課后鞏固練習(xí)的主要內(nèi)容，有選擇地安排練習(xí)，提高使用效率。2教師批改（1）批改用筆：用紅水鋼筆。（2）批改符號：正確的打“”，錯誤的打“×”，做錯的要求在下次作業(yè)前予以訂正。訂正后教師要及時批改。（3）等第與日期記在篇末，占兩行，日期用阿拉伯字碼。補(bǔ)充習(xí)題每課批改一次，記一個等第和日期。二、作文1學(xué)生習(xí)作：（1）篇目要求：低年級寫話每學(xué)期不少于20篇；中、高年級大作每單元1篇，小作每學(xué)期不少于30次篇。（2）謄寫用筆：同語文作業(yè)。（3）文

4、題寫在第一行居中位置，正文每節(jié)開頭空兩格，每行的第一格不寫標(biāo)點符號。（4）標(biāo)點符號占一格，破折號、省略號占兩格，每行的第一格不寫標(biāo)點符號。（5）字跡工整，書寫規(guī)范，字形見方，高度占格子的2/3，寫在格子中間。不寫繁體字。（6）謄寫前要反復(fù)推敲，認(rèn)真修改，保證作文質(zhì)量，并按時完成。謄寫后要認(rèn)真檢查。（7）要認(rèn)真通讀老師批閱后的習(xí)作，仔細(xì)琢磨批語，及時訂正。2.教師批改。（1）批改用筆：用紅水鋼筆。（2）批改符號：× 錯字號。在錯字的右上方打“×”，并要求訂正。 別字號。在別字的右上方打“”，并要求在篇末組詞或造句等。 訂正號。劃在右邊空白處，學(xué)生訂正后教師再封口。 刪減號。劃

5、在刪掉的句子或段上。 增添號。增加的字句記在上方。 贊美號。記在優(yōu)美詞句下方。 調(diào)換號。劃在調(diào)換的地方。 保留號。劃掉的字、句、段還有保留的必要，將此號打在下面。 另起行號。劃在需另起行或另行分段的地方。（3）教師批改作文時，要尊重學(xué)生的勞動成果，不大刪大改，多批少改。（4）批改的內(nèi)容主要從文章的內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、卷面四個方面進(jìn)行。淡化文體，主要看內(nèi)容是否充實，情感是否真實，語言是否通順，條理是否清楚明晰，書寫是否規(guī)范等。（5）批改方法要多樣化。每次大作精批比例不少于30%；面批比例不少于6%，在題目對齊的右邊的眉批處注明“面批”字樣；高年級要指導(dǎo)學(xué)生互改和自改，大小作文各兩篇，教師要對學(xué)生互

6、改和自改作文進(jìn)行二次批閱；對小作要多批少改，每篇習(xí)作眉批或圈劃不少于2處；每周至少對每生的日記、周記或隨筆批閱一次，交流總結(jié)一次，提倡寫眉批。（6）批語要富有鼓勵性、藝術(shù)性、啟發(fā)性和差異性，批語文字要簡明、扼要，有文采，書寫要工整。特別對隨筆、日記等更要減低要求，倡導(dǎo)自由表達(dá)，多鼓勵表揚(yáng)，激發(fā)興趣。（7）等第寫在右上角，日期用中文字碼，橫寫在篇末右下角，每字占一格。三、寫字。1學(xué)生作業(yè)：（1）認(rèn)真臨帖，細(xì)致模仿，擺好間架結(jié)構(gòu)。（2）執(zhí)筆姿勢、坐姿正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2教師批改：（1）批改用筆：鋼筆字用紅水鋼筆批改，毛筆字用紅水毛筆批改。（2）批改符號：錯字在字的右上方打“×”，

7、別字在右上方打“”，并寫好范字，在寫得好的字上畫“”。提倡寫批語。（3）等第一律記在右上角，批改日期：毛筆字用中文字碼寫在右下角，鋼筆字用阿拉伯字碼寫在右下角。四、數(shù)學(xué)1學(xué)生作業(yè)：（1）作業(yè)用筆：一、二年級用鉛筆；三、四、五、六年級用藍(lán)水鋼筆，不準(zhǔn)用圓珠筆、中性筆，作圖用鉛筆。如果確因紙張質(zhì)量等原因影響鋼筆書寫質(zhì)量的可以人鉛筆代替。（2）字跡要工整、清楚，課堂作業(yè)要寫清練習(xí)幾、頁碼、題號。（3）遞等式中的等號和解簡易方程要另起一行，保持等號對齊書寫。（4）等于號、分?jǐn)?shù)線等要與作業(yè)本中的橫線平行，擺布勻稱，長短對齊，長度適當(dāng)。并與其他運算符號對齊；“”或“”書寫規(guī)范。（5）從二年級下學(xué)期第八單元

8、起，解決簡單的實際問題要有“答語”，“答”字后面要有冒號，答語末尾要定上句號。文字題不必寫答案，必要時需寫上單位名稱。（6）教材上編排的練習(xí)必須全部完成。一年級可以在教材上直接完成（教師就在教材上批改），從二年級起教材中的練習(xí)應(yīng)有選擇地在課堂作業(yè)本上完成（不抄題）。每兩題之間空一行，每兩次作業(yè)之間空兩行。分?jǐn)?shù)書寫占兩格，分?jǐn)?shù)線寫在格子線上。（7）補(bǔ)充習(xí)題、同步導(dǎo)學(xué)可以作為預(yù)習(xí)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)和課后鞏固練習(xí)，每課時批改一次。（8）做試卷、補(bǔ)充習(xí)題、同步導(dǎo)學(xué)等印制好的練習(xí)時，解答過程要堅持左端與原題對齊書寫。2教師批改：（1）批改用筆：用紅水鋼筆。（2）批改符號：正確的打“”，錯誤的打“×”，

9、錯誤的地方要標(biāo)注并在下次作業(yè)前訂正，訂正后要進(jìn)行二次批改。（3）計算題，只有當(dāng)過程和結(jié)果全部正確時才能打“”，其余的均打“×”。文字題和解決問題列式對、結(jié)果錯（應(yīng)用題還包括答案），打“”。批改符號“”一般占兩格左右，“×”只占一格。（4）等第與日期記在篇末占兩行。五、科學(xué)、品德科學(xué)、品德與生活、品德與社會學(xué)科是實踐性比較強(qiáng)的學(xué)科，教師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的要求科學(xué)、合理地設(shè)計，并認(rèn)真組織指導(dǎo)學(xué)生參與活動的全過程，在實踐中體驗、認(rèn)識、理解相關(guān)知識和原理。六、美術(shù)1學(xué)生作業(yè)：（1）作業(yè)用筆：用鉛筆（或蠟筆、彩筆）（2）仔細(xì)觀察，認(rèn)真繪畫。（3）提倡著色，科學(xué)使用顏料。2

10、教師批改：（1）批改用筆：用紅水鋼筆批改。（2）錯畫的地方，教師用紅筆予以糾正。（3）等第記在圖案右上角，日期用阿拉伯字碼橫書在篇末右下角。七、英 語 1學(xué)生課堂作業(yè)：各年級每一單元至少要有三次作業(yè)，三次默寫或聽寫。（1）課堂作業(yè)本封面上的校名、年級、班級、作業(yè)類別、學(xué)生姓名等必須由教師親自填寫完整。（2）英語作業(yè)用筆：藍(lán)水鋼筆；英語各項作業(yè)需做到細(xì)致認(rèn)真，字跡工整，書寫美觀整齊。（3）課堂作業(yè)本的第一行必須要求學(xué)生先在正中間寫上課題，如Unit1 Who is younger?每項作業(yè)的第一行要寫明要求。如：抄寫課文、翻譯詞組等。（4）字母與單詞抄寫每行寫四遍，（將本子對折兩次）每一遍均需貼著折好的線寫。寫字母時，大小寫一起寫算一遍；較長的單詞和詞組每行寫二遍。句子抄寫每行寫兩句（將本子對折一次），左、右各一句。也需貼著折好的線寫。如句子較長則一行寫一句。（5）每次作業(yè)與前次作業(yè)的間隔為：兩個四線三格。2教師批改（1）教師批改作業(yè)時一律使用紅水鋼筆，批改符號、等第書寫、批改日期必須做到規(guī)范整齊，字跡工整。（2）批改時打“”不得超過三格。有錯的在其下劃波浪線提示學(xué)生，多余的用刪除號表示，缺的用“”表示，模糊不清或不解其意的用“？”表示。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師應(yīng)該在作業(yè)后寫上“correct”。（抄寫作業(yè)中的錯誤要求學(xué)生訂正4